幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 號(hào)）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的39。向監(jiān)管部門上報(bào)情況，尋求其支持和呼吁，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管工作，規(guī)范其經(jīng)營行為。情緒；減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時(shí)查看并處理傷口；及時(shí)聯(lián)系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應(yīng)對(duì)措施。及時(shí)聯(lián)系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語言、心理和肢體行為成長的指導(dǎo)、輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)合理勸說，自我保護(hù)。正文：幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案1隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，了解每個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。把事件的各個(gè)方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據(jù)材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并運(yùn)用到治理中。（二）后續(xù)處理組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價(jià)值觀與方法。結(jié)語：幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權(quán)益和安全，同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校的安全管理體系的一部分。發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案。向相關(guān)部門匯報(bào)事件處置情況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。（六）現(xiàn)場救護(hù)組：組長：莫仙成員：張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。（1）、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容（2）、小學(xué)生防校園欺凌安全知識(shí)內(nèi)容（3）、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報(bào)（兩篇）（4）、學(xué)校防止校園欺凌內(nèi)容宣傳標(biāo)語58條（5）、防校園欺凌順口溜宣傳標(biāo)語41條（6）、學(xué)校防校園欺凌順口溜60條（7）、20xx年學(xué)校防校園欺凌安全教育（兩篇）（8）、20xx年小學(xué)生防校園欺凌安全教育內(nèi)容（9）、對(duì)校園欺凌說“不”濟(jì)南德潤中學(xué)舉行開學(xué)典禮（10）、中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)方案事故調(diào)查和善后處理。（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。三、組織機(jī)構(gòu)幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 ③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 XXX：XX園長班主任：萍利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、加強(qiáng)宣傳教育。幼兒園關(guān)于校園欺凌和暴力問題XX幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案5一、組織機(jī)構(gòu)（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：馮彥芹 副總指揮：徐翔成 員：薛曉 王景越、劉永芳 工作職責(zé)：建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。 組長：薛曉成員：各班班主任 工作職責(zé)：迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。二、校園暴力處理程序及措施：（一）發(fā)現(xiàn)校園暴力者的`應(yīng)急措施。（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)?，F(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。 ，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。3 .向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。發(fā)現(xiàn)者是教師，立即阻止并報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，快速組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案7隨
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