幼兒園中班有趣的漢字教案反思大全五篇-免費閱讀
【正文】 準(zhǔn)備：漢字（現(xiàn)代、象形字）若干過程：一、導(dǎo)入語，激發(fā)兒童說的興趣師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。遺憾的是由于教學(xué)條件的限制，沒能在課堂上讓學(xué)生通過圖象的形式看看漢字的演變過程，因此我將它作為了課后拓展的部分，讓學(xué)生回家自己查找相關(guān)資料，了解漢字的起源、演變過程。我想畫一個傍晚一位漁夫在海面上打魚的情景，你們覺得可以把哪些漢字畫在畫面里？ 指名學(xué)生回答（山、水、舟、人、網(wǎng)、日）教師示范，邊畫邊講解方法先用中鋒濃墨勾出外形，再用側(cè)鋒上色。教學(xué)重難點：是否掌握了一些古代象形文字的造字規(guī)律。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰！倍?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。活動準(zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。目的：在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發(fā)表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。這次活動利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點，采用幻燈片播放的方法進(jìn)行活動的前期認(rèn)識、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過程中對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。目的：在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發(fā)表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。這一下有個別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。二、說說我們的字寶寶師：？（在幼兒說的過程中，老師隨機(jī)引導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)表不同的見解。這一下有個別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。幼兒園中班早期閱讀：變色蝸?；顒幽繕?biāo)：根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、
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