【正文】 本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)過程中教師能夠成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并為幼兒提供合作的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”這一特點(diǎn)。那么到底什么是象形字？我把知識(shí)及時(shí)給了孩子，還拿出“”、“”，這兩個(gè)象形字讓孩子觀察。那么到底什么是象形字？我把知識(shí)及時(shí)給了孩子，還拿出“ ”、“ ”，這兩個(gè)象形字讓孩子觀察。你會(huì)象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會(huì)給它吃什么呢？它又會(huì)變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中多思考有趣的漢字。當(dāng)學(xué)生看到在他們的建議下老師完成的作品非常漂亮?xí)r，學(xué)生自己有了很強(qiáng)的成就感，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。）2師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？三、設(shè)疑你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密？（鼓勵(lì)兒童仔細(xì)觀察，并積極參與討論）四、延伸活動(dòng)根據(jù)兒童的熱點(diǎn)繼續(xù)對(duì)文字進(jìn)行探究。五、拓展提出問題：你們知道我國漢字是怎么發(fā)展演變的嗎？ 課后請(qǐng)同學(xué)們查找相關(guān)資料，了解漢字的起源、演變過程?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。白色蝸牛一個(gè)。中班有趣的漢字教案反思這篇文章共2613字。第一篇：幼兒園中班有趣的漢字教案反思《中班有趣的漢字教案反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班有趣的漢字教案反思?。?）中班上學(xué)期語言教案《有趣的漢字》含反思設(shè)計(jì)思路：我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。第二篇：中班語言教案：有趣的漢字有趣的漢字設(shè)計(jì)思路：我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。大圖書一本。（采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。