【摘要】教科版七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)課時(shí)教案課題第二節(jié)發(fā)展的需要授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)。。。。重難點(diǎn)了解交往的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的材料。課件教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課。新授:發(fā)展的需要學(xué)生閱讀狼孩的故事,教師提問(wèn):,其原因是什么?馬某三個(gè)孩子
2024-12-08 08:44
【摘要】本學(xué)期總第課時(shí),上課日期年月日,上課教師姓名,班級(jí)第五單元第二節(jié)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)第1課時(shí)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo):感悟家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性;學(xué)會(huì)針對(duì)性地分析案例;了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-12-08 00:10
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
2024-12-08 14:12
【摘要】《誰(shuí)為我們護(hù)航—家庭保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科思想品德課題誰(shuí)為我們護(hù)航—家庭保護(hù)版本教科版七年級(jí)執(zhí)教者容縣石寨中學(xué)設(shè)計(jì)理念以一系列的漫畫,從生活中父母或監(jiān)護(hù)人侵犯未成年人的權(quán)利入手,引導(dǎo)學(xué)生了解家庭保護(hù)的內(nèi)容,并且知道一旦自己的合法權(quán)益受到侵犯
【摘要】第一單元正確認(rèn)識(shí)自我第一課生命的樂(lè)章第一課時(shí)獨(dú)特可貴的生命[教學(xué)目標(biāo)]★情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴★能力目標(biāo):通過(guò)認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特和可貴,初步培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、概括能力★知識(shí)目標(biāo):知道人類源于自然,人類是自然界的一部分,每一個(gè)生命都具有獨(dú)特性。[教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)每個(gè)人生命的獨(dú)特與可貴[教學(xué)難
2024-12-09 02:01
【摘要】社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、司法給予未成年人的保護(hù)與保障,懂得珍惜和運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),積極配合社會(huì)各方面的保護(hù),促使自己健康成長(zhǎng)。2.能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的所見(jiàn)所聞,并對(duì)照《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的一些現(xiàn)象和行為的能力。引導(dǎo)學(xué)生提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益
2024-12-08 11:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo):通過(guò)了解校史和對(duì)學(xué)校,班級(jí)榮譽(yù)的回憶,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)班情感。教學(xué)重點(diǎn):熱愛(ài)自己母校的方式教學(xué)難點(diǎn):找出學(xué)校存在的問(wèn)題并讓學(xué)校加以改進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考考你:一、學(xué)?!砷L(zhǎng)的園地當(dāng)我們充滿著好奇,滿懷著憧憬,邁著青春的步伐踏入中學(xué)校園時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),在這里——我們的新學(xué)校,你將遨
2024-11-25 23:24
【摘要】01PARTONE認(rèn)識(shí)自己第三課發(fā)現(xiàn)自己探究與分享在每個(gè)鏡頭里,你展現(xiàn)的形象是怎樣的?請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎?聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),他們對(duì)你的看法怎樣?開(kāi)學(xué)以來(lái),你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣?請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭,描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1.
2024-11-25 23:18
【摘要】發(fā)掘自己的潛能有位母親去市場(chǎng)買菜回來(lái),在樓下遇人交談。這時(shí)樓上的孩子聽(tīng)到母親的聲音便像窗口爬來(lái),但他并沒(méi)有停而是繼續(xù)趴。就在他掉出窗口的瞬間母親發(fā)現(xiàn)了。丟下買的菜沖向孩子。孩子在10樓掉下來(lái)母親離樓也有30米之多。但是孩子卻被母親接住了。之后有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)物體=孩子的體重的物體丟出窗口。讓消防員去接,但
2024-11-30 15:39
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元享受學(xué)習(xí)第三節(jié)快樂(lè)學(xué)習(xí)情境引入知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無(wú)成?!獜堓d
2024-11-30 15:42
【摘要】巴爾扎克說(shuō):“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。災(zāi)難對(duì)于天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?!?閱讀課本《別讓眼睛老去》,思考:(1)對(duì)于挫折為什么會(huì)有完全不同的結(jié)果呢?(2)我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待挫折?(1)面對(duì)挫折,不同的人會(huì)有不同的(
2024-12-07 23:57
【摘要】第二課時(shí)平靜看待成績(jī)知識(shí)點(diǎn)11.學(xué)會(huì)平靜、正確地看待成績(jī)的意義是什么?學(xué)會(huì)平靜、正確地看待成績(jī),不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.自我期望過(guò)低或過(guò)高會(huì)產(chǎn)生什么影響?如果一個(gè)人的自我期望過(guò)低,可能會(huì)導(dǎo)致。如果自我期望過(guò)高,就容易
2024-11-29 00:49
【摘要】第十二課成績(jī)的品質(zhì)第一課時(shí)誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)11.是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的方式之一。在一定程度上,成績(jī)是個(gè)人學(xué)習(xí)和的真實(shí)反映。在考試和成績(jī)的問(wèn)題上,我們要堅(jiān)守的原則。2.成績(jī)的真假反映了什么?成績(jī)的真假反映了一個(gè)人是否具有這一重要的品質(zhì)。
2024-12-03 05:43
【摘要】初一思想品德第一單元第二課朋友是?你有好伙伴嗎?請(qǐng)向大家描述一下你的好伙伴!認(rèn)識(shí)你,記住我?了解是溝通的基礎(chǔ)。?寫一寫你的名片?最受歡迎的十大人格特質(zhì)是什么?你最欣賞哪些特質(zhì)呢??你同意日本心理學(xué)家的調(diào)查結(jié)果嗎?為什么??你具備這些性格嗎?閱讀與感悟角色扮演?張雅與
2024-12-08 13:01
【摘要】第二單元學(xué)會(huì)交往變化的家庭生活我愛(ài)我家創(chuàng)景設(shè)情“留守兒童”如何好?和父母在一起,這是6100萬(wàn)農(nóng)村留守兒童,樸實(shí)而奢侈的愿望;創(chuàng)造條件在一起,這是所有相關(guān)方,復(fù)雜而迫切的責(zé)任;你我在一起,全社會(huì)微小的推動(dòng),可以匯成合力。“留守”的標(biāo)簽,會(huì)反噬孩子們的自我。身心健康而有創(chuàng)造力的兒童,才是家庭與國(guó)族的
2024-11-30 15:41