【正文】 將構(gòu)建起“低年級(jí)學(xué)生以在校內(nèi)做工為主，高年級(jí)學(xué)生以在校外做工為主，校內(nèi)工學(xué)交替與校外工學(xué)交替相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。、進(jìn)城務(wù)工和農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)提供服務(wù)該基地通過(guò)實(shí)施“惠民周”活動(dòng)，為下崗人員轉(zhuǎn)崗、進(jìn)城務(wù)工和農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)培訓(xùn)提供服務(wù)。同時(shí)積極組織分期分批對(duì)縣內(nèi)的兄弟學(xué)校從事中等職業(yè)技術(shù)教育的教師進(jìn)行數(shù)控技術(shù)和技能的培訓(xùn)，提高他們的實(shí)踐教學(xué)能力和技能，為技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件?；貙?shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地按企業(yè)生產(chǎn)要求組織建立重現(xiàn)企業(yè)流程的信息化運(yùn)行平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合學(xué)校的設(shè)備配置狀態(tài)，針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)，重現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景。最后的企業(yè)頂崗鍛煉，不僅鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)能力，也增強(qiáng)了企業(yè)和學(xué)生的雙向了解，為雙向選擇提供了機(jī)會(huì)。我們將進(jìn)一步明確教師的產(chǎn)科研任務(wù)，促使專業(yè)教師在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，多出成果；促進(jìn)技能、技術(shù)、學(xué)術(shù)交流，對(duì)于具有突出成就的專業(yè)教師，學(xué)校以該老師名字命名成立“專家工作室”，并享受教師系列最高檔崗 位工資；專業(yè)教研組必須每年向?qū)W校提交至少1份專業(yè)建設(shè)咨詢報(bào)告；具有中、高級(jí)職稱（職業(yè)資格）的教師每年在本專業(yè)國(guó)家級(jí)刊物上至少發(fā)表一篇研究論文，其他教師每年至少撰寫一篇學(xué)術(shù)論文；積極開展校級(jí)和?。ú浚┘?jí)課題研究，實(shí)施校本教材開發(fā)。我校在現(xiàn)有的教師團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上，逐步打造一支省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)乃至成為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)一到二年試驗(yàn)，校企合作開發(fā)的項(xiàng)目課程可出版成為我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)用書。第三階段（2013年10月——2014年12月）總結(jié)并推廣基地建設(shè)的成果，依托專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，建立較為完善的適合專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源。4．加強(qiáng)過(guò)程管理。2．健全工作機(jī)制。組織編寫項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、總結(jié)報(bào)告，并做好評(píng)估、驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（2）成立項(xiàng)目建設(shè)評(píng)建辦公室及工作小組 主 任：嵇士友 王瑞光 副主任：張會(huì)來(lái) 徐 祥成 員：盛修權(quán) 張紅霞 朱蘭蘭 吳林春 李彪 葛加鑫 李燕李蕓 陳曉云 趙燕職 責(zé)：項(xiàng)目建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組做出的重大決策和決定，具體負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目的組織、實(shí)施、管理和檢查。（8）通過(guò)本基地的建設(shè)，能建立數(shù)字化設(shè)計(jì)平臺(tái)、數(shù)字化工藝平臺(tái)、數(shù)字化3D機(jī)電一體化協(xié)同設(shè)計(jì)平臺(tái)，使學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)產(chǎn)品的整個(gè)生命周期的過(guò)程。（4）利用數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高信息化程度，加強(qiáng)信息化教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)共享?；氐呐嘤?xùn)能力、社會(huì)服務(wù)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三是提升我縣職業(yè)教育辦學(xué)水平與服務(wù)能力的需要。為了保持我縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，縣委、縣政府把“工業(yè)強(qiáng)縣、創(chuàng)業(yè)富民”作為“十二五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心戰(zhàn)略，大力推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革步伐，以滿足盱眙打造“軸承之都”的技能型人才需求。另外我校《金屬切削加工——鉗工工藝學(xué)》《金屬切削加工——車工工藝學(xué)》《金屬切削加工——數(shù)控車實(shí)訓(xùn)》等多本校本教材被江蘇教育鳳凰傳媒出版社出版，并在江蘇省推廣使用。初步建設(shè)起了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。企業(yè)專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按項(xiàng)目、按模塊的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和師資培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成校企共同管理、共同評(píng)價(jià)的機(jī)制。同時(shí)，原有的數(shù)控操作人員由于設(shè)備更新升級(jí)較快，而且大部分人員未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，普遍存在操作者素質(zhì)不高和知識(shí)有待更新等問(wèn)題，因此，加快我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓(xùn)符合社會(huì)急需的、掌握現(xiàn)代機(jī)械加工技術(shù)的機(jī)械加工類中、高級(jí)技能型人才，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，開展社會(huì)培訓(xùn)，是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。結(jié)合我校及江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，建設(shè)高水平示范性數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地是以下幾個(gè)方面的需要：一是我國(guó)數(shù)控行業(yè)一線應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要；二是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；三是學(xué)校自身發(fā)展的需要。自1984年建校以來(lái)，為盱眙及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量的技能性人才，尤其是我校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，是江蘇省“十一五”期間示范專業(yè)、是淮安市課程改革試驗(yàn)點(diǎn)，2002年辦學(xué)，至今已有8屆畢業(yè)生，共培養(yǎng)畢業(yè)生1129人。改變教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中，徹底改變?cè)瓉?lái)課堂教學(xué)為主、實(shí)訓(xùn)教學(xué)為輔的教學(xué)模式；采用邊講邊練、先講后練、先練后講等靈活多樣的教學(xué)方式，形成“實(shí)踐、理論、再實(shí)踐”的教學(xué)模式，可起到良好的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)數(shù)控機(jī)床在教學(xué)基地使用時(shí)，盡量用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形式構(gòu)建。即使達(dá)到一定規(guī)模，計(jì)算機(jī)房的教學(xué)緩沖作用也不可忽視,畢竟不可能保證每一個(gè)學(xué)生能同時(shí)在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練。而崗位要求強(qiáng)化操作與技能，技能要求設(shè)備操作來(lái)培養(yǎng)。師資隊(duì)伍。三、清掃保持通道干凈、地面無(wú)任何雜物，每次下課前清掃一次；機(jī)床內(nèi)外、工作臺(tái)面以及四周環(huán)境整潔，每次下課前清掃一次；窗、墻壁、天花板干凈整潔，每月末清掃一次；工具、機(jī)械、鉗臺(tái)、檢測(cè)平臺(tái)及時(shí)清理；垃圾及時(shí)清理，并做好室內(nèi)保潔；四、清潔通道作業(yè)臺(tái)劃分清楚，通道順暢。7．認(rèn)真做好日常管理，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高警惕，防火、防爆、防中毒，人走斷水、斷電、關(guān)窗、鎖門、保持室內(nèi)清潔，做好安全衛(wèi)生工作。9．認(rèn)真填寫機(jī)臺(tái)使用日志，并檢查學(xué)生的記錄是否符合要求，認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程可能發(fā)生的情況、問(wèn)題，要有充分的準(zhǔn)備和解決的辦法。三、實(shí)訓(xùn)中心管理人員崗位職責(zé)（一）實(shí)訓(xùn)基地崗位職責(zé)1．根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，提出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和儀器、設(shè)備材料等的購(gòu)置計(jì)劃，由系上報(bào)學(xué)院審定后實(shí)施。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的單項(xiàng)技能和綜合職業(yè)技能，也是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是中等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的主體是產(chǎn)學(xué)結(jié)合，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的核心是充分利用學(xué)校和社會(huì)物質(zhì)與智力的雙向資源，為學(xué)校的人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。企業(yè)文化反映的是企業(yè)的價(jià)值觀，校園文化對(duì)企業(yè)文化的有效吸納能促進(jìn)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水準(zhǔn)的有效提升，企業(yè)文化和校園文化的相互滲透更加有利于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，校企文化在互動(dòng)中形成合力，能更加正確地引導(dǎo)學(xué)生處理好奉獻(xiàn)與索娶效率與公平、自主與監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作等關(guān)系。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所凝結(jié)和積淀起來(lái)的價(jià)值觀念、精神力量、經(jīng)營(yíng)境界以及廣大員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，一定要搭建起與企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境相適合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與崗位適應(yīng)能力訓(xùn)練的目的。要想讓學(xué)生在一種全真的環(huán)境中模仿訓(xùn)練必須要在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中引入企業(yè)的文化，只有在具體的文化氛圍中才能讓學(xué)生感知到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，從企業(yè)物質(zhì)、企業(yè)制度、企業(yè)精神等方面去感知企業(yè)。七、嚴(yán)格遵守?cái)?shù)控實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)具體規(guī)定。嚴(yán)禁在車間內(nèi)打鬧。三、實(shí)習(xí)時(shí)，必須嚴(yán)格按要求穿著統(tǒng)一制作的工作服裝，扣好扣子；女生長(zhǎng)發(fā)要扎緊、盤起，戴好工作帽。第二篇：數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)文化建設(shè)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)文化建設(shè)一、企業(yè)文化及其在數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地中的要求。尤其是企業(yè)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)娶精益求精等優(yōu)秀的文化價(jià)值理念，更能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，凈化他們的人格品質(zhì)，使他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。企業(yè)文化更多地體現(xiàn)的是對(duì)員工群體的規(guī)范、整合、凝聚和激勵(lì)功能,用一種無(wú)形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范,凝結(jié)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)員工為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展而努力。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是硬件和軟件兩方面的建設(shè)，不能只重視硬件而忽視基地的內(nèi)涵發(fā)展，只重視學(xué)生的技能培養(yǎng)而忽視企業(yè)綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。我們借助深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)中心的模式，采用互利互惠、雙向共贏原則引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備和項(xiàng)目；同時(shí)積極聘用企業(yè)的工程技術(shù)人員和能工巧匠充當(dāng)中心的兼職教師；廣泛聯(lián)系行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和職業(yè)技能鑒定部門，開展學(xué)生的雙證、多證培訓(xùn)和對(duì)社會(huì)人員的職業(yè)資格培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)外技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品開發(fā)和新技術(shù)研究工作，這是不斷提升實(shí)訓(xùn)技術(shù)水平的重要工作。大力發(fā)展學(xué)校的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，突出前校后廠、工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2．在學(xué)期末，根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃要求安排下學(xué)期實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目、時(shí)間和使用的材料、設(shè)備等，編寫學(xué)期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃并提前做好準(zhǔn)備工作。3．熟練掌握所指導(dǎo)工種的操作原理、技術(shù)等。（三）實(shí)訓(xùn)基地工作人員崗位職責(zé)1．努力學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)、技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成科學(xué)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)、精心的工作作風(fēng)。四、實(shí)訓(xùn)學(xué)生日常行為規(guī)范1．學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，必須穿迷彩服。地面、墻面、桌面干凈；垃圾桶，紙簍框定位擺放并及時(shí)清理；墻面，角落無(wú)蜘蛛網(wǎng)；工具柜、桌椅擺放整齊，并保持整潔；五、素養(yǎng)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，上課期間禁止擅自離開實(shí)訓(xùn)室；嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、無(wú)故缺課；穿好工作服，戴好工作帽，并保持整潔規(guī)范；禁止做與上課無(wú)關(guān)的事；人走機(jī)停，節(jié)約能源，及時(shí)關(guān)閉電源；做好防火、防盜工作；實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不玩游戲，不打電話；實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不得打鬧，嬉戲；實(shí)訓(xùn)期間禁止閑談，不得大聲喧嘩。教學(xué)模式。因此實(shí)訓(xùn)教學(xué)在職業(yè)技術(shù)教育中顯得猶為重要。先期投入可選擇一些簡(jiǎn)易型的數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品滿足教學(xué)工位，如數(shù)控車床CJK613CJK6140型、數(shù)控銑床或加工中心XK713(或XH713)型等，這類機(jī)床功率不大，能加工鋼性材料,又可以顧及到降低教學(xué)成本。主要目的：一是數(shù)控實(shí)訓(xùn)時(shí)程序編制與模擬以及數(shù)控程序的傳輸，節(jié)省了學(xué)生在機(jī)床面板上輸入程序的時(shí)間；二是可以讓學(xué)生了解柔性制造的基本形式，方式簡(jiǎn)潔，節(jié)省投資，保證了教學(xué)工位和教學(xué)緩沖，計(jì)算機(jī)和數(shù)控機(jī)床之間的聯(lián)接使數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的管理和通訊更為便捷。形成相對(duì)合理的人才培養(yǎng)流程應(yīng)本著“精講多練、學(xué)以致用”的教學(xué)宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的教學(xué)與考核，主要體現(xiàn)在以下過(guò)程：。該專業(yè)連續(xù)多年在校生規(guī)模穩(wěn)定在170人以上，現(xiàn)有在校學(xué)生505人。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，我縣及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，各相關(guān)企業(yè)急需一大批能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的應(yīng)用性人才。（二）建設(shè)基礎(chǔ)1．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)相對(duì)接 基地通過(guò)“校企合作”等方式，與江蘇新正奇有限公司、江蘇盱眙慧邦控制系統(tǒng)有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，