幼兒園大班安全詳案教案幼兒逃生演習及教學反思五篇范文-免費閱讀
【正文】 大班語言公開課詳案《飛呀飛》含反思這篇文章共1887字?；顒訙蕚洌簣D片、筆、課件活動過程：看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動物，并畫下來師：他們怎樣才能飛上天？誰來幫他們想一個好辦法？你為什么會想這個辦法？把你們想好的辦法畫在這張紙上。但是由于圖片不可能放得很大，因此幼兒對一些橋到底是怎么樣的，還是不太清楚。首先，讓幼兒在交流、分享中充分展示自己的經(jīng)驗，通過這個過程培養(yǎng)自信體驗成功。四、作品交流各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評判。三位教師各帶一組幼兒進行新聞制作活動。教師幫助幼兒完整清楚地講述。培養(yǎng)關(guān)注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。孩子們在觀察中親身感受了落葉的五彩繽紛。經(jīng)過了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結(jié)合畫面，邊引導幼兒觀察，邊講述。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當作降落傘。幼：就會被凍死。幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什么呀？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？幼：飄到小河里。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材，于是我設計了以下活動。我讓學生在感悟“這些小伙子真棒”時，除了體會兒童隊員的猶豫和矛盾心理，明白這件事很棘手之外，還抓住“羨慕”這個詞，感受其他隊會羨慕兒童隊員什么？學生自由發(fā)表自己的想法：“羨慕我們讓博萊克走在第一排?！蔽荫R上讓這位學生讀出博萊克的勇敢，他讀出了自己的理解。幫助學生理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理變化，并有感情地朗讀課文，是本課學習的重點。課文的思路很清晰：先是交待了事件發(fā)生的時間和背景，然后細致描述了兩個場景：兒童隊員準備參加國慶檢閱，商量怎么解決一件“棘手的事”；國慶節(jié)那天兒童隊員參加檢閱的情景?！斑@個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”正是這些小伙伴們的大膽決定，使博萊克有機會參加檢閱，并站在隊伍的第一排，讓我們看到了一個自信、堅強的博萊克，難怪人們由衷地贊嘆—— 看著這整齊劃一的隊伍，人們再一次由衷贊嘆——想著隊員們對博萊克的關(guān)愛，人們又一次發(fā)出由衷地贊嘆——四、課堂小結(jié)——升華情感我們身邊有一批像博萊克這樣特殊的人，以及無私幫助他們的人。難怪一名觀眾由衷地贊嘆這個小伙子真棒！三、走進兒童隊員——這些小伙子真棒引入：如果說博萊克是靠他的自信和堅強贏得了觀眾的稱贊，那么兒童隊員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應該的。指導讀出自豪激動的心情。同學們，我們先來欣賞一組圖片，看看你能從畫面中獲得哪些信息？真厲害，眼睛真亮。教學反思感悟和反思：幼兒能積極、投入的參加到活動中、思維活躍、有自己的想法?；静糠??情景模擬3—因垮塌形成的洞和低矮的房屋，首先讓幼兒自我實踐通過這些障礙的方法，在幼兒實踐的過程中教師注意觀察他們的動作，第一次實踐后教師提問：為什么有的小朋友在通過這個低矮的通道時沒有把上面的垮塌物碰掉呢?引導幼兒說出通過的方法，教師告訴幼兒動作名稱匍匐爬行并示范動作要領，請動作較規(guī)范的幼兒示范，幼兒再次在設置的環(huán)境中練習匍匐爬。：數(shù)量豐富的小椅子、繩、竹樓梯、大紙箱、平衡木等物品及受地震災害的圖片和正確逃生錄象等。，我們幼兒園的孩子通過各種渠道也了解了一些地震造成的危害，因此在地震發(fā)生后的一段時間我園開展了主題活動——，其中已經(jīng)開展的活動有“地震時哪里比較安全”、“小朋友不要怕，我們和你在一起”、“捐出我的零花錢”、“六一愛心義賣”等系列活動，今天組織的活動是這個主題活動中的又一個子活動“逃生演習”。培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。讓幼兒演練如何又快又安全的通過這些通道，教師不急于告訴幼兒正確的通過通道的方法和規(guī)則，在幼兒第一次演練后啟發(fā)幼兒說出通過時發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)出好的方法和應遵守的規(guī)則。讓幼兒再次進行完整的逃生演習和分組比賽演習，分組演習的目的是讓幼兒在觀看別人在演習時發(fā)現(xiàn)問題，有利于糾正自己的錯誤，同時增加活動的趣味性。通過朗讀、想象，換位體驗等方式體會人物的心理活動,能聯(lián)系自己的生活實際和閱讀中的經(jīng)驗發(fā)表自己的見解。波蘭的國慶節(jié)在七月，場面盛大隆重。面對這樣一個小伙子，你想對他說什么？博萊克就是這樣堅持不懈地努力訓練，才有了今天出人意料的表現(xiàn)。梁淳懿，你是隊長，你是兒童隊員的核心，你的點子多，請你說說你有什么好主意？ 你為什么決定讓他參加？還把他安排在第一排？難道你不擔心嗎？ 既然你這么想，那就請你再一次大聲的告訴大家你的決定。二、方法：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。通過本課的學習，要讓學生懂得自尊自強，要尊重每一個個體的平等權(quán)利，使學生在閱讀時初步感受到這樣的人生觀和價值觀。課始，我?guī)ьI學生欣賞了“建國50周年國 慶的大閱兵”，讓學生對檢閱有了直觀的感受。在理解“這些小伙子”棒在哪里時，主要通過讓學生感受兒童隊員們討論時矛盾的心理?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了？幼：樹葉落到了院子里。師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的。幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當作被子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。我：有紅
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