存在問題1-免費閱讀
【正文】 自從負責(zé)年級組工作以來，雖然對年級組的教學(xué)管理和學(xué)生管理作出了一些成績，但隨著時間的推移，對這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常求穩(wěn)怕亂?？傊谶@次落實科學(xué)發(fā)展觀活動中，通過學(xué)習(xí)自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調(diào)客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在工作中領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。減少“長明燈”現(xiàn)象不僅需要學(xué)生提高節(jié)約意識，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，還要靠先進設(shè)備實現(xiàn)智能節(jié)能。各教室的電扇開個不停。（4）衣服帶出來用適量的水漂洗。存在問題：（1）沖澡時就連擦肥皂的時間都還開著淋浴噴頭或用盆浴，缸浴的方式洗澡。③ 基于學(xué)院GPTC課程模式，將素質(zhì)教育、核心課程教學(xué)、團隊工作學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動訓(xùn)練以及企業(yè)頂崗實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，按照職業(yè)認知、職業(yè)能力形成、職業(yè)能力提高和職業(yè)崗位訓(xùn)練四個階段的流程，根據(jù)專業(yè)特點安排工學(xué)交替的具體時間和理論實踐教學(xué)比例，組織實施教育教學(xué)過程，形成了“職業(yè)能力發(fā)展四階段教育過程”。（2）建立教學(xué)系層面的校企合作委員會，吸納行業(yè)、企業(yè)專家、教學(xué)系骨干教師等參加，從教學(xué)系層面解決人才培養(yǎng)方案開發(fā)、企業(yè)參與教學(xué)、兼職教師聘任、教學(xué)內(nèi)容更新、先進技術(shù)共享、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和落實學(xué)生就業(yè)等問題。整改措施及時經(jīng)常召開班子會，研究討論提高工作效率的方法，解決現(xiàn)實實際中存在的問題通過領(lǐng)導(dǎo)指點、榜樣示范、同事幫助等途徑和形式，進一步增強黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任感；定期或不定期找有關(guān)黨員干部交心談心，了解社區(qū)黨員干部的所思所想所盼，加強人文關(guān)懷和心理疏 導(dǎo)；加強干部能力培養(yǎng)、提高辦事水平，積極開展對黨員干部的培訓(xùn)活動。工作上墨守成規(guī)，不敢突破。工作計劃不明確，盲目不辨方向，迷失方向，官僚主義錯誤。抓好理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)；堅持集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)；開展調(diào)查研究、服務(wù)科學(xué)決策；堅持實事求是、注重平衡用力；改進文風(fēng)會風(fēng)、力戒空話套話。對有關(guān)政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單。第一篇：存在問題1社區(qū)四風(fēng)問題整改臺賬存在問題對班子成員考核不夠嚴格。在學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中，學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持 之以恒。不夠深入基層和群眾，實際情況了解不透。滿足現(xiàn)狀，總以為獲得一點成績，不立新目標，沒有新動力。缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。第二篇：存在問題存在問題1.“十一五”期間學(xué)院新專業(yè)開發(fā)工作取得了顯著的成就，但在專業(yè)布局上還不能很好地適應(yīng)首都經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的要求，需要建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，靈活設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。建立教學(xué)系校企合作委員會章程和相關(guān)工作制度等，建立有利于行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、參加實踐教學(xué)、安排學(xué)生實習(xí)、合作開展技術(shù)研發(fā)、落實學(xué)
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