小班語言兒歌-免費閱讀
【正文】 二、討論“過生日”“怎樣過生日？”孩子們遇上這樣的問題，肯定是開始討論自己的生日是怎樣過的，只有他們經(jīng)歷過的才能回答上來，所以他們的答案也是根據(jù)自己的經(jīng)驗來的。請幼兒說一說看到的是什么?；顒訙蕚湟罁?jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。（3）幼兒跟誦兒歌。四、活動過程：、恬美的氛圍。（1）幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。，體驗關愛小蝸牛的情感?！渡眢w》Leg小腿粗又壯，腳丫foot白又胖。迎春花兒處處開，Bird小鳥不撒尿，大地放光彩。請幼兒說一說看到的是什么。活動準備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌?；顒舆^程一、學習兒歌?；顒訙蕚湓~卡、兒歌字卡。引導幼兒觀看圖片。小班語言逗螞蟻活動目標引導幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。活動過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。第二篇：小班語言《背誦兒歌》小班下學期需要背誦內(nèi)容模仿操《空氣真正好》 早上空氣真正好, 我們大家來做操, 伸伸臂,伸伸臂, 彎彎腰,彎彎腰, 踢踢腿,踢踢腿, 彎彎腰,彎彎腰, 天天鍛煉身體好!模仿操《動物,來來》 來來來,來來來, 小動物,真可愛, 小花貓,喵喵喵, 伸伸懶腰喵喵喵喵, 小小雞,嘰嘰嘰, 找到蟲兒嘰嘰嘰, 小小鴨,嘎嘎嘎, 搖搖擺擺嘎嘎嘎, 小青蛙,呱呱呱, 跳上跳下呱呱呱.《小小手指》 拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。Face臉兒像圓盤，鼻子nose像小山。小鴨duck呷呷叫，叫我快點去上學。教師懷抱“小蝸?！?，導入話題“們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。三、活動準備：，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。小班語
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