學(xué)科小結(jié)-免費閱讀
【正文】 三、今后打算采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。辯論、演講、出手抄報、搜集詩歌等等。通過單元和知識點的檢測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時對差生進(jìn)行表揚，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，對不過關(guān)的作業(yè)，讓他們重新書寫。最后在練習(xí)中教師巡查，加以個別指導(dǎo)。合理安排時間。這樣我的教學(xué)也會事半功倍，許多的難題也會迎刃而解。這也給我們的教學(xué)提出了新的要求。我會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。四、抓好兩操。鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心，因此，在教學(xué)中，多從正面的評價學(xué)生，激發(fā)他們征服困難的勇氣，不斷體驗成功的歡樂。每節(jié)課爭取做到有備而來，收獲而歸。在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。這樣，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認(rèn)識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。課后作業(yè)勤布臵、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)工作作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。第二篇：學(xué)科小結(jié)二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)陳婷婷本學(xué)期，我當(dāng)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。而沒有再進(jìn)一步考慮，這一個例題，學(xué)生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導(dǎo)他，這是備課時的最大失誤。三、充分利用游戲。別人回答問題后要叫學(xué)生起來重復(fù)。第一篇：學(xué)科小結(jié)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)小陶中心小學(xué)朱健美 本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n，批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生知識的缺漏能再為他單獨補(bǔ)一補(bǔ)。這樣堅持一學(xué)期后，我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序。二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。上課的氣氛不是每次都很活躍，學(xué)生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學(xué)生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作，沒有認(rèn)真傾聽。對于本班學(xué)生情況有些了解。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。如我在教乘法的初步認(rèn)識時，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。等級評定，優(yōu)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。采取循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、讓學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)教能力努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法。這也是除體育教學(xué)以外的第一項重要工作。第四篇：機(jī)械制圖 學(xué)科小結(jié)機(jī)械制圖期中小結(jié)《機(jī)械制圖》這門學(xué)科是機(jī)械專業(yè)中最為基本，也最為重要的課程。針對一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生們的掌握情況，我有以下的思考：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性，這尤為關(guān)鍵。如在本課程教學(xué)時我盡量用模型和多媒體現(xiàn)讓學(xué)生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。多讓學(xué)生去
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