【正文】 三是恪盡職守，廉潔自律。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會(huì)議的講話精神，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)做好本職工作。上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入工作中，做到“不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓來(lái)辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓學(xué)校的形象在我這里受到影響”。在與家長(zhǎng)的交往中，要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，熱情待人。要善于在實(shí)際工作中尋找規(guī)律，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確預(yù)見發(fā)展態(tài)勢(shì)，尋求突破重點(diǎn)。三是要以作風(fēng)紀(jì)律整頓促進(jìn)各項(xiàng)工作，努力加強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，杜絕遲到早退現(xiàn)象。歸根結(jié)底就是在教育教學(xué)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)，就其具體內(nèi)容來(lái)看，每一個(gè)方面都體現(xiàn)了是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)和是否具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨。把開拓創(chuàng)新當(dāng)作為師之重，創(chuàng)新教育教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐育人，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一、通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校作風(fēng)整頓的心要性作風(fēng)整頓多年來(lái)一直在搞，但大多時(shí)候都是流于形式，以前我一直覺(jué)得這是虛的東西，思想上一直有抵觸的情緒。在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。四、以績(jī)?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。四、講法治，必須用法制保障各項(xiàng)稅收任務(wù)的圓滿完成。從工作上來(lái)講，我們要時(shí)刻以工作為重、對(duì)工作負(fù)責(zé)，把工作放在第一位要操真心、動(dòng)真勁、用實(shí)招、求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處 理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí) 要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的 每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在 前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。四、努力樹立新形象要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成中小 企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市中小 企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展而不懈努力。工作中要始終堅(jiān)持正確的工作方法、科學(xué)的治理理念、創(chuàng)新的治理思想、高效的工作機(jī)制，要自覺(jué)地摒棄落后的工作思路和沉舊的治理模 式把工作做好，干出一流的成績(jī)。依法治國(guó)是黨的治國(guó)方略，依法治稅是我們稅務(wù)部門長(zhǎng)期堅(jiān)持的治稅思想。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。三是有創(chuàng)新地開展工作。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。通過(guò)這一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。所以，要想在安康的職業(yè)教育這一塊站穩(wěn)腳跟，就必須要建設(shè)努力打造一支業(yè)務(wù)精良、學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)和諧、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。作風(fēng)問(wèn)題貴在常抓、抓實(shí)，要“戒浮求沉”。對(duì)各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)工作要過(guò)得去、過(guò)得硬；三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新作為一名技工學(xué)校的教師，要認(rèn)真分析梳理、查找本人在作風(fēng)上的共性和個(gè)性問(wèn)題，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)整改。習(xí)慣于舊有套路，就不可能有預(yù)見、有創(chuàng)新。在與家長(zhǎng)的溝通中要做到熱情、禮貌、和謁，不管是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，能解答的盡量解答，不能解答的，如果是電話中就把相關(guān)科室的電話報(bào)給家長(zhǎng)，如果是家長(zhǎng)親自來(lái)校就把家長(zhǎng)領(lǐng)到相關(guān)科室，一定讓家長(zhǎng)得到滿意的答復(fù)。通過(guò)這次的作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，我對(duì)自己各方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己作風(fēng)方面還存在以下問(wèn)題：一是政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)胡錦濤總書記提出“八個(gè)方面風(fēng)氣”的思想還沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。加