【正文】 應用題注意反映兒童活動，選擇兒童喜聞樂見和富有思想性、知識性的內容，對學生進行思想品德教育。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。本冊實驗教材安排了許多體現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀材料、數(shù)學史實等，使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩、充滿魅力。二是注意挖掘生活中的數(shù)學素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值。，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。加強比和分數(shù)的聯(lián)系，可以加深學生對分數(shù)的意義的理解和對比的認識，還可以提高學生靈活運用知識解決簡單實際問題的能力。加強分數(shù)乘、除法的溝通與聯(lián)系，促進知識正遷移，提高解決實際問題的能力。增加用單位“1”解決的實際問題。教學內容基本無變化。增加連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。學生將在分數(shù)除法這一單元的學習中，經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和總復習。五、課時安排一單元：位置...........2課時二單元：分數(shù)乘法……..13課時三單元：分數(shù)除法……..14課時四單元：圓……………..11課時五單元：百分數(shù)………………..14課時六單元：統(tǒng)計…………6課時七單元：數(shù)學廣角..............2課時八單元：總復習..............5課時六年級第一學期數(shù)學教學計劃 篇8一、基本情況本班現(xiàn)有學生28人，其中男生16人，女生12人。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。與空間和圖形這方面有關的，教材安排了位置、圓兩個單元。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自查、和自改。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。但從上學年的知識質量驗收的情況看，仍有小部分后進生的存在，六（3）班有5個學生是上課紀律差，從來不完成作業(yè)的，而且很不好溝通，這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意，都跟在爺爺奶奶身邊，缺乏教育和監(jiān)督，使得他們的成績很不理想。，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想?！皥A”。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。7。3。3．統(tǒng)計與概率（1個單元）。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三六年級第一學期數(shù)學教學計劃 篇4一、本學期教學內容冀教版數(shù)學六年級上冊共有八個單元。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。以綜合性評價為主，以單項測試評價為輔。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。明確學習目的，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。二、學習內容這一冊教材包括：分數(shù)乘法，位置與方向(二)，分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)(一)，扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角—數(shù)與形和數(shù)學實踐活動等。(五個立方體的組合)可以根據(jù)從正面、側面和頂部觀察到的平面圖形進行恢復，從三個方向觀察可以確定三維圖形的形狀。第3單元“圖形轉換”:、操作、想象，讓學生體會到將簡單圖形轉化或旋轉成復雜圖形的過程，能夠有條理地表達出將圖形轉化或旋轉的轉化過程，發(fā)展出空間的概念。三、教學目標(按單元順序)第一單元“圈”:，學生將通過觀察、操作等活動認識圓及其對稱性，認識同一圓內的半徑、直徑、半徑與直徑的關系，體驗圓的本質特征以及圓心和半徑的作用，用圓規(guī)畫圓。(2)、空間和圖形。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的六年級第一學期數(shù)學教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內容，利用學到的數(shù)學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體現(xiàn)，增強學好數(shù)學的信心，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。讓學生聯(lián)系分數(shù)的意義，初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性設計相應的活動方案。計算技能較差，靈活解決實際問題的能力較差。F、及時作好轉化總結，注意學習困難生思想教育，從思想上培養(yǎng)學生爭優(yōu)樹先的思維。（4）、鼓勵優(yōu)等生帶頭參加學校組織的各項比賽活動，（5）、鼓勵學生多到圖書室、閱覽室讀書、看報，從課外讀物中攝取自己所需的知識營養(yǎng)，迅速提高自己的數(shù)學素質和解決問題的能力。教研專題：課題： 在生本課堂中如何發(fā)揮教師的主導作用六、輔導計劃（一）優(yōu)生輔導學生基本情況分析優(yōu)生聰明、靈活，學習興趣濃厚，學習認真、刻苦，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，具有扎實的基本功。課前認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，認真?zhèn)鋵W生做到“心中有教材”，精心設計練習題，上好每節(jié)課，提高課堂教學效果。情感目標通過實踐活動，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。簡而言之，要增長學生的知識，培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力，培養(yǎng)學生的抽象、概括，培養(yǎng)學生的判斷、推理能力，陶冶學生的情操。3．使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。復習分數(shù)四則運算時，可以先引導學生把分數(shù)乘除，倒數(shù)，比的概念和計算法則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則間的聯(lián)系和區(qū)別。3．使學生在理解題意、分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。百分數(shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。因此，通過對圓的有關知識的學習，不僅加深學生對周圍事物的理解，提高解決簡單實際問題的能力，也為以后學習圓柱、圓錐打基礎。使學生會進行分數(shù)四則混合運算，在計算中能夠應用一些簡便算法?！?．使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。這——節(jié)的教學重點是一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。教材先教學分數(shù)除法的意義。由于這些應用題的數(shù)量關系和解法都是學生熟悉的，因此教材中沒有安排例題進行講解。這些內容都屬于分數(shù)中的基本知識和技能。本學期要因材施教，分別對待。教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。三、教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。初步體會坐標的思想。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材的重點內容為分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。六、課時安排第一單元：位置...........2課時 第二單元：分數(shù)乘法分數(shù)乘法.......7課時解決問題.......5課時倒數(shù)的認識...........1課時整理和復習...........3課時 第三單元：分數(shù)除法分數(shù)除法.......6課時解決問題.......4課時比和比的應用.......5課時整理和復習..........3課時 第四單元：圓認識圓...........2課時圓的周長........4課時圓的面積........4課時整理和復習.....2課時第五單元：百 分數(shù)百分數(shù)的意義和寫法.........1課時百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化.........4課時用百分數(shù)解決問題........11課時整理和復習.........3課時 第六單元：統(tǒng)計扇形統(tǒng)計圖........1課時合理存款...........1課時第七單元：數(shù)學廣角.......2課時 第八單元：總 復習.......10課時六、教學周次安排表（第一學期）周次12起訖時期9月1日－9月4日9月7日—9月11日內容第一單元：位置②；測試②第二單元：分數(shù)乘法分數(shù)乘法⑤第二單元：分數(shù)乘法①；解決問題④；倒數(shù)的認9月14日—9月18日識①第二單元：整理復習①；測評④；第三單元：分數(shù)除法9月21日—9月25日①教師節(jié)9月28日—10月2日第三單元：分數(shù)除法②國慶節(jié)610月5日—10月9日第三單元：分數(shù)除法②10月12日—10月16第三單元：解決問題③；比和比的應用③日10月19日—10月23第三單元：比和比的應用①；整理復習①；測評④日10月26日—10月31期中評價④；第四單元：認識圓②日1011月2日—11月6日第四單元：圓的周長③；圓的面積②1第四單元：整理復習①；測評④；第五單元：百分數(shù)的11月9日—11月13日意義和寫法①11月16日—11月20日11月23日—11月27日第五單元：用百分數(shù)解決問題⑥決問題③第五單元：百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化③；用百分數(shù)解12月7日—12月11日 第六單元：統(tǒng)計①；測評④；第七單元：數(shù)學廣角①12月14日—12月18日12月21日—12月25日12月28日—第七單元：測評④；第八單元：總復習②第八單元：總復習②；測評④期末復習元旦第二篇：六年級數(shù)學教學計劃第一學期六年級上學期數(shù)學教學計劃一、學生基本情況分析：本班共有學生75人，其中男生34人，女生41人，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。全書共包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題、圓、百分數(shù)和總復習。在此基礎上增加了連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的應用題，也突出每一步把誰看作單位“1”。4．使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。如果開始就舉一個數(shù)除以分數(shù)的例子，計算方法的推導過程比較復雜，也較難理解，所以教材仍分兩部分教學。這種分數(shù)除法應用題是后面學習稍復雜的分數(shù)四則應用題的基礎。接著又通過一道例題說明，在分數(shù)四則混合運算中，同樣可以應用以前學過的運算定律使計算簡便。教材通過對圓的研究，使學生初步認識到研究曲線圖形的基本方法。5．通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。它的意義和實際應用與分數(shù)有所不同，為了使學生更好地掌握這部分內容。第三部分復習分數(shù)、百分數(shù)應用題。計算書中的習題，要根據(jù)題目中的不同條件和問題靈活運用公式解答。7，使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。在教學中注意從學生已有知識出發(fā)，潛移默化地掌握所學知識，對既有聯(lián)系又有區(qū)別的知識注意引導學生進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，使學生深刻全面地理解基礎知識，對每部分教學內容，教學中注意突出重點，抓住關鍵，集中力量，使學生學好，提高課堂教學效果。學生是學習的主體，教師應成為教學活動的組織者，指導者，學習中設計一些創(chuàng)造性的問題，給學生提供一個自由展示的機會，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。優(yōu)生優(yōu)培措施：（1）、對優(yōu)生的培養(yǎng)工作通過課內和課外兩條渠道來完成。C、小組幫做：采取多幫的形式，輪流對困難生進行幫助，使其進步。學生能夠了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同伴合作解決問題的體驗。四、教學目標：一、知識與技能方面。，解決生活中的實際問題，發(fā)展應用能力。加強能力的培養(yǎng)。二、教學內容本書的教學內容分為五大課程：(一)、數(shù)量和操作。第五單元“統(tǒng)計”。可以體驗數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激