【正文】 袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識：排球?qū)W習(xí)重點：排球運動的簡單規(guī)則 學(xué)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入，了解排球運動的概況導(dǎo)入故事，介紹排球運動的起源：，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。不能穿大衣和裙子、不準戴帽子和圍巾，不準背包及戴耳機，不準帶小刀和鑰匙等。但是也還有一部分同學(xué)分數(shù)很低，不愛參加體育鍛煉，這些同學(xué)，我想可能是這樣一種心理：平時總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對手，長此下去就跟本不參加所有活動了，其實我們在猜想二中得到證實，你只要每天能參與運動，那怕量不大，但都能對你的肌體起到一定的作用。在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié)，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。（1）教師舉行“打怪獸”比賽。（2）分組練習(xí)。準備好了嗎？二、基本部分 練習(xí)肩上投擲技巧。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，“老狼”轉(zhuǎn)身追捉“小動物”，但不能越過起點線，被捉到的.“小動物”站到場外。（23次）三、結(jié)束部分雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！”活動反思：本次活動把對點數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學(xué)嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學(xué)目標。指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。（三）鍛煉時應(yīng)注意以下幾點⑴適當?shù)捏w育鍛煉對文化學(xué)習(xí)有促進作用（1）“勤于運動”是孩子聰明的重要條件（2）適時鍛煉，事半功倍高中中學(xué)學(xué)生處于生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生安康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”，推延日后體質(zhì)衰弱的起始時間，減速衰老速度。⑶心肺功能的生長特點（1）心臟收縮能力提高（2）心血管功能不斷增強（3）心率逐漸下降（4）胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加以上這些都意味著高中中學(xué)學(xué)生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了開展耐力的生理基礎(chǔ)。第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成。教學(xué)反思:本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。幼兒分兩組進行第一次游戲。重點強調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個球”?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力四、活動準備牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。體育教案范文10《快樂做運動》活動設(shè)計一、設(shè)計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點，通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。激發(fā)幼兒對自己性別的39。各種玩法。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。分成三個小組進行練習(xí)，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。② 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。教學(xué)方法：講解，示范教學(xué)過程：一、準備部分：集合，整隊，報告人數(shù)；宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；圍操場跑兩圈；整隊，調(diào)整呼吸；做第八套廣播體操；做準備活動。二、大家來做操——嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化我們大家一起來做手臂練習(xí)操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來1）將畫紙對折后，每半張表現(xiàn)一個人物2）引導(dǎo)孩子表現(xiàn)不同的手臂動作3）手臂、四肢變強壯（注意雙線條的運用）？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）三、手臂聯(lián)系操三連拍——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。體育教案范文4設(shè)計思路：隨著孩子對每天的早操律動的熟悉后，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創(chuàng)編出許多新的動作；同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創(chuàng)編，甚至?xí)由弦恍└唠y度的身體動作，不難發(fā)現(xiàn)孩子們的動作發(fā)展和身體靈活度正在穩(wěn)步提高。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。師：稍息！生：（齊聲背誦）挺胸抬頭向前看。，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋?！净顒訙蕚洹孔灾崎L尾巴。、懂得團結(jié)起來力量大。喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ ，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走，再回到家中分享食物。（橫向和縱向?qū)W生最后把彩帶拉平成編織圖案，在穿過高低錯綜的彩帶時要按節(jié)奏鉆過或跨越，其余學(xué)生原地演唱。學(xué)唱歌曲a、討論歌曲中最上口的、和兒歌節(jié)拍最接近的是哪些樂句？生說，全班學(xué)唱，同時指導(dǎo)模仿裝飾音的唱法。教學(xué)重點： 在游戲中學(xué)唱、鞏固、表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點： 歌曲旋律的演唱歌曲中裝飾音的演唱課前準備： 課件或錄象歌片彩帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣聽音樂進教室 :音樂《編花籃》中學(xué)生自由律動進教室，師在門口與學(xué)生對拍，微笑迎接學(xué)生進教室，創(chuàng)設(shè)融洽和諧的氣氛。游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？你們常玩哪些游戲？需要和同學(xué)互相協(xié)作、共同完成的游戲有哪些？導(dǎo)出《編花籃》師生共同玩這個游戲，其余學(xué)生邊拍手邊讀《編花籃》的兒歌。b、師生接唱生唱學(xué)會的部分，與老師配合接唱第一段。）四、結(jié)束小結(jié)師:童謠和游戲是小朋友最喜歡的，它們都來自我們的生活，只要小朋友們平時多注意觀察，多開動腦筋，一定會編出更好聽的童謠，更好玩的游戲！第二篇：體育教案活動名稱：小雞捉蟲（動作發(fā)展）活動目標:鍛煉快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂 活動準備：材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、音樂 等游戲場景。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做放松活動，休息喝水。師：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌哼M行場地布置，用呼啦圈作為荷葉?；顒訙蕚洌阂粭l圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢?！净顒舆^程】（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。3．結(jié)束部分（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。三、指導(dǎo)思想《課程標準》設(shè)計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。師：立正！生：站直不動是關(guān)鍵。（3）模仿操：在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的39。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結(jié)合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的游戲形式來開展，嘗試表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲動作。，你最喜歡哪一個手臂動作？這么多不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍——請幾個幼兒上前，幼兒連續(xù)擺出三個不同的手臂動作。二、基本部分：