【正文】 二、出示目標這節(jié)課的學習目標是：記住綠色標志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。課時安排：1課時教學過程：一、板題示標：同學們，今天，我們來學習第三課《自行車的養(yǎng)護》。二、出示目標這節(jié)課的學習目標是：學會做校園模型，掌握做模型的過程。目標明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學指導請同學們認真看書第1頁到第2頁的內容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰自學效果好！四、看一看學生認真看書，思考，教師巡視，督促學生看書。通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經驗，使以后做的更好。適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！作品展示 表揚做得好的學生課堂小結課后任務：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第四篇：六年級下冊勞技教學計劃小學六年級下冊《勞動與技術》教學計劃20152016學第二學期執(zhí)教：一、學情分析：六年級學生活潑好動，對新鮮事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。下面開始串筆筒的側面，在四周任一個珠子穿入一根線。第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內 拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。每根緯線都要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經線編織滿。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經線。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。教學過程：一、導入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。第五課時金屬絲造型——蝴蝶 教學目標：使學生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。（6）下線逆時針方向繞過雙線結上半部，由下向上，穿進洞中。第四課時繩帶編盤扣 教學目標：使學生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學生珍惜自己的勞動成果的好習慣。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學習用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。三、展示作品四、課堂小結五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。五、拓展延伸，深化節(jié)能。欣賞組合好的學校模型，談談你對這個模型的看法，覺得他的設計、布局合理嗎？三、學生協(xié)作，組合模型。把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。成品交流、欣賞、修改。灌木：將麻繩剪成適當長度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來就像一叢灌木。四、欣賞作品，拓展延伸。連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。（2）解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。學生互評。出示教學樓圖片，說說教學樓有什么特點？揭示課題。合理規(guī)劃。教學難點：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。六、結束。提問：你們看到這么美的插花作品，插花的步驟應是什么？板書：設計準備 動手制作 整理起名我們動手制作的時候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）觀察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。（6）垂直型。（2）三角型。（1）禮儀插花和藝術插花。教學難點：插花作品主題的體現(xiàn)。常用花材名稱 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注二、認識插花的花材、容器和工具。教學過程：一、認識插花藝術。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。明確任務，宣布紀律，注意安全。三、設計方案。教學準備：南瓜和毛豆的樣品、圖片。出示小花圃管理方案提示：（1）、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時間。依據課前準備和教師指導，學生根據書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。課前準備：把全班分為若干學習小組，小組事先收集有關資料或通過調查、訪問了解小花圃管理的基本知識。“耐心細致養(yǎng)護”和“成果顯著”可到班級菊花展結束后再評。（6）、留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。掌握養(yǎng)護知識。（5）、在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。（1）、選枝戰(zhàn)留枝。國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。教學重點：掌握菊花扦插方法。（2）播放錄像。指名交流。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預防消化道疾病和促進消化的功效。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。課前準備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學過程：一、激趣導入可出示盆栽綠蘿的實物，讓學生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。二、基本活動了解打結方法。四、拓展活動組織學生分組議論，并做一做。出示小鳥的家，揭示課題。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。課前準備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。2）注意造型和色彩的配置。觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。（4）設色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關系，是否協(xié)調美觀，是否符合色彩學的原理。（8）傾斜型?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（3）L型。設計重心強調橫向延伸的水平造型。按內容組織學生分組議論，并做一做。示范插花，講授插花技術。學具：花材、花器、加工用具等。逐個欣賞前三個拼盤。結歸納操作要領。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術要領要要做適當的演示，同時要求學生熟練掌握。教學過程：新課引入：教師先向學生展開宮燈作品或宮燈的圖片，再利用多媒體課件讓學生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。6人一組合作完成三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。何時撤除覆蓋地膜？如何進行田間管理？請同學們在栽培莧菜的過程中探討、交流。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術功能結合起來。并編制一只小提籃。三 自評和互評各小組參觀別的小組的作品，參觀結束后交流。按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設計制作明細表，按計劃逐個完成校園設施的制作。今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤 二 設計制作制作模型底盤將組內四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。（2）小技巧畫設施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據材料的性質進行設計，不同材料的結構設計與制作方法是不一樣的。2欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點。教學步驟 一 導入課題 教師可以出示課文中或事先拍攝的關于插花的圖片讓學生欣賞 教師小結:插花給我們的生活增添了許多樂趣。二 查一查,議一議學生根據課前所收集的信息,在小組內討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法。四、教師總結總結上課內容?？春笳垖W生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。至于現(xiàn)代月季，血緣關系極為復雜。蘭花的可貴更在于它品質高潔，它原生長于深山幽谷之中，“不為無人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽。（4）蘆薈 〔Aloe vero var。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽光充足、通風良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長。教具準備： 花卉圖片 教學步驟:一、談話導入同學們，你們有過種花的經歷嗎？ 交流自己的種花經歷，與大家分享。陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。她象征著友好、和平和吉祥如意。（5）蘭花,花開幽香淡雅，是中國傳統(tǒng)十大名花之一。(7)花中皇后月季又稱“月月紅”，自然花期5至11月，開花連續(xù)不斷。（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內或擺放地周圍的雜草(日常養(yǎng)護所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘渣。培養(yǎng)學生愛勞動的品質，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境，美化生活。”三、動手試試,完成作品教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學生欣賞,引發(fā)學生動手制作的興趣,然后指導他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復雜的作品。教學重點：學習種瓜種豆技能 教學難點：培養(yǎng)學生的科學探究意識教具準備：(學生)準備查閱資料。五 課后延伸總結自己的種植體會,品嘗勞動成果。20172018學年第二學期學科：勞動與技術 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）構思設計美麗的校園教學目標：組成學習小組，設計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。二 新課提問：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；每四個同學組成一個學習小組，討論本組設計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；（1）制作前的構思設計構思設計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關重要，構思設計的水平直接關系到整個模型的總體效果。教學重點：完成底座的電路部分 教學難點： 電路部分 教具準備：材料袋 教學步驟: 一 導入模型制作的核心在于構思設計和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個部分：模型底座教學樓、體育館、操場等建筑物和設施、設備。激發(fā)學生對科學的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質。教學重點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教學難點：培養(yǎng)動手能力與合作能力 教具準備：教學光盤 教學步驟: 一 導入本節(jié)課我們把即將完成的校園模型進行組裝和調整。學會紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。教學中還要注意將學生與勞動產品的市場價值相結合，模擬產品推廣活動，讓學生直接感知勞動的市場價值。教學難點是莧菜播種操作。覆蓋地膜：將地膜覆蓋在壓實后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。教學準備：鐵錘、菜刀2DM長的竹片、2DM寬的塑料薄膜、塑料袋、繩團、一次性木筷。教學難點是燈角與燈身的連接。將學生分成兩人或四人小組，進行分工合作，共同完成宮燈的制作。提高的審美情趣。2）看清設計造型，選擇顏色來搭配。通過設計插花、表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教育。二、基本活動插花是??讀一讀，議一議，學生閱讀弄清制作步驟。實踐操作，掌握插花技術。第二課時教學過程一、激趣導入二、基本活動了解插花基本造型。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構成扇面形狀，適宜于陳設在空間較大之處。優(yōu)雅豪華的造型。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。四、拓展活動分組實踐操作。美化家居教學目標：一、讓學生學習如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。培養(yǎng)學生細致耐心的良好操作態(tài)度。要求：光滑、輕、到位、牢固師生合作，完成制作。課文中提及的幾種繩結打法的示意圖。四、拓展活動組織學生分組議論，并做一做。1）水栽 2）泥土栽培剪枝、插入、澆水、放陰、成活 3）圖騰柱栽培三、探究活動可分組讓學生動手實踐一下插植綠蘿的過程，并評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。五、總結評價。教學過程：一、談話導入新課。自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？指名交流。按照水培發(fā)豆芽的步驟，學生進行實踐活動。掌握菊花扦插的方法和技術，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。實物投影儀。三、教師指導，掌握技術。（4）、扦插。④掌握扦插的最佳時期。（4）、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。培養(yǎng)學生愛勞動的品質，使學生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境、美化生活。投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝