【正文】 不體罰和變相體罰學(xué)生。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。一年來我愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，出色完成學(xué)校和上級部門安排的各項(xiàng)工作。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。愛就是關(guān)懷。師愛是“超凡脫俗”的愛。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2010年被評為“榆中縣第十屆教學(xué)新秀”。在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是推動素質(zhì)教育順利開展的關(guān)鍵，也是 當(dāng)今高中新課程改革順了推進(jìn)的關(guān)鍵。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我虛心請教，堅(jiān)持積極聽課、說課、評課等教育教學(xué)活動，并積極向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。幾年來，我所任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全級前列，得到了師生的好評。③重視教法，力圖解決如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使他們更好地接受知識，并將知識轉(zhuǎn)化為能力，在慢慢的摸索中探究出來了一些行之有效的方法。第四是對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。幾年來，我始終對自己嚴(yán)格要求，努力提高自己的思想政治覺悟和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，從事教育教學(xué)工作，取得了些許成績。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。，注意學(xué)習(xí)方法。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。同時(shí)對學(xué)生 的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。充分利用“學(xué)、探、測”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面——教學(xué)工作堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。總之，我會在工作學(xué)習(xí)生活中不斷反省自己，時(shí)刻以周邊的同事為“鏡子”不時(shí)的在鏡子里照照自己，時(shí)刻要看到自己的不足，真誠地以美好的心態(tài)儀表態(tài)度對待自己的人生、努力工作、踏實(shí)做事、低調(diào)做人，盡心盡力教好書，育好人，爭做一名合格優(yōu)秀的人民教師。決不急功近利，急于求成，也使自己更具涵養(yǎng)。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。不打無準(zhǔn)備之仗。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進(jìn)步。在實(shí)踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求”自主”的出路?！弊龅嚼?，學(xué)到老”。21世紀(jì)的學(xué)生，好動，好奇，求知欲強(qiáng)。，為慈母。，為”兩樂”教師的教，要在樂教之中。教書育人，它的終點(diǎn)，是教會學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)”神圣”的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)。四、完善獎教獎學(xué)方案，增強(qiáng)競爭意識本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了獎教獎學(xué)方案。使教師在聽課、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。教師在各種教研活動中，認(rèn)識到教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革，逐步改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開展了多種形式的教研活動：學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。五、存在的問題及改進(jìn)措施存在的問題。二、教育教學(xué)能力方面本人擔(dān)任初中思想政治課教學(xué)十年有余，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較高的教學(xué)水平。多次參加市區(qū)組織的教育教學(xué)研討和優(yōu)質(zhì)課比賽等，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能夠自如地運(yùn)用到教育教學(xué)中。由于本人教學(xué)任務(wù)繁重，以至在教育教學(xué)方面存在一些問題，表現(xiàn)在：僅注重課堂教學(xué)，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠；有時(shí)對后進(jìn)生的教育不夠委婉；對七年級教學(xué)關(guān)注不夠，成績未達(dá)理想。針對我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。我們了解到這種情況，及時(shí)做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作，使他們充分認(rèn)識學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，堅(jiān)定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計(jì)劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。三、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。抓好考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達(dá)標(biāo)獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個(gè)獎勵(lì)項(xiàng)目。教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會很”繁忙”，如果你不去做，就覺得很”清閑”。，為表率言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)?！睕]有愛，就沒有教育。所以，當(dāng)今的課堂，就要從這個(gè)”動”字來做文章。學(xué)，就會有進(jìn)取，就會有創(chuàng)新。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。對工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對同志，團(tuán)結(jié)一致，寬以待人。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識升華。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。有利于揚(yáng)長避短。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。課堂上我能運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生主動 性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，使學(xué)生有舉一反三的能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。孜孜學(xué)習(xí)以便誨人不倦。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。與同事交流，虛心請教其他老師。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。如何做人的道理。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。立足現(xiàn)在，放眼未來。