【正文】 說說下列三個短語的不同含義。其余學(xué)生聽讀，并及時舉手糾錯。四 出示卡片，落實字詞。笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。做到這一點，需要教師有辯證的觀察事物、研究問題的思想，并且將這種思想應(yīng)用到理解教材和課堂教學(xué)的實際中去。第四次：巡警說是將軍家的狗時對小狗──名貴的狗。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一 快速讀一遍課文，看看警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”的過程中，態(tài)度一共有幾次變 1化，在課本上畫一畫，并且用最簡潔的話說出他每次變化的原因、內(nèi)容（或在學(xué)生已經(jīng)完成的作業(yè)的基礎(chǔ)上進行這一步工作）。二 待第一步工作完成后，教師提出問題：剛才同學(xué)們給課文另外擬了不少題目，作者為什么用“變色龍”做這篇小說的題目呢？（學(xué)生回答問題過程中，可視具體情況提示他們看看課本上的注解，幫助理解這個問題）明確：小說主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件的過程中，態(tài)度反復(fù)變化，好像“蜥蜴”善于變色一樣，所以作者用“變色龍”作為這篇小說的題目，生動形象地揭示出主人公的性格特征。三 時間：兩課時。三、小說的主題：小說生動地記敘了奧伊達(dá)在追求理想中的幾件趣事，塑造了一個天真、頑皮、好奇、聰慧，又具有獨立自主和執(zhí)著追求精神的兒童形象，藝術(shù)地展示了當(dāng)代兒童的內(nèi)心世界，同時也向父母及社會提出如何教育孩子這一社會主題。夸張、對比的手法達(dá)到諷刺效果?！蹦侨喝诵κ裁茨?為什么笑?說明了什么？笑赫留金事與愿違，他本來想得到賠償，結(jié)果卻是一場空；笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。對赫留金——你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。二．把握主要內(nèi)容?主要人物是誰?小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后在當(dāng)醫(yī)生之余從事文學(xué)創(chuàng)作?！白兩垺币殉搅藭r間和國界，成為世界文化藝術(shù)長廊中見風(fēng)使舵、反復(fù)無常之流的典型?！菊n前預(yù)習(xí)】 參考資料：契訶夫（１８６０～１９０４），１９世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。但這只是他性格的一個方面。變色龍奧楚蔑洛夫是一個高度概括的典型形象，有著深刻的社會意義。變色龍本是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動物的侵害。D．條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容含蓄，發(fā)人深思。我很激動，走到老太婆豆腐攤前：“老人家，您的豆腐我全買了，就要這地上的?！澳r了，你這救災(zāi)車小心點就行了，快走吧。一片贊同聲?！斑@人拉的是抗洪物資！”有人忽然驚叫道。據(jù)說兩分鐘前這輛貨車?？拷诌厱r，將小伙子的自行車碰壞了，行人躲避時又碰翻了老太婆的豆腐攤，雪白的豆腐倒了一地。D這是奧楚蔑洛夫的又一次掩飾，遮掩他內(nèi)心的膽怯，為再次“變”作準(zhǔn)備。D大衣是他身份的標(biāo)志，叫巡警脫大衣，是要顯示自己的威嚴(yán)和神氣?！跋勇宸?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。（3）奧楚蔑洛夫處理狗咬人的事件，不依據(jù)法令，也不依據(jù)客觀事實，他唯一的依據(jù)是。[參考答案]本文通過對見風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)，揭示了沙皇統(tǒng)治的黑暗。把商店、飯館的門比作“饑餓的嘴巴”，形象地寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象。（四）重點難點突破、本文以“變色龍”為題，具有怎樣的表達(dá)效果？[析]題目是的眼睛，好的題目，不近能吸引讀者，而且能對表現(xiàn)主題等起到畫龍點睛得作用。（三）審美鑒賞富有個性的語言美《變色龍》中的人物語言是高度個性化的?！白兩垺眾W楚蔑洛夫是個沙皇警犬，因此他的語言具有驕橫和諂上欺下的特點。[參考答案]“變色龍”原是一種晰蜴，它皮膚的顏色會隨著四周物體顏色的變化而變化，變色為保護色?！吧系蹌?chuàng)造的這個世界”是雙關(guān)語，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。二、自學(xué)階梯評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、給下列加點字注音。奧楚蔑洛夫雖然多變善變，但是他這一宗旨卻是始終不變的。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”……“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。2前一段奧楚蔑洛夫講的話里有四個省略號，它們的作用是A奧楚蔑洛夫說話十分羅嗦，此處省略了許多話。4后一段中有兩個“你”，這兩個“你”指的是A指的是同一個人，葉爾德林。“開的啥子車個’小伙子橫眉怒眼，挽衣袖想動手。馬上有人爬上車查看“是的是的，省里讓發(fā)往江蘇的草袋。“咋不早說呢？這貨，災(zāi)區(qū)急等著用呢！快上車！”戴袖套的說?！崩咸乓埠軐捜荨?、下面選項中，能正確概括全文中心的一句話是（）A．個人利益應(yīng)該服從集體、國家的利益。3．使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是：4．司機“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，原因是__。作者在這里是只取其“變色”的特性，用以概括社會上的一種人。在十九世紀(jì)八十年代的沙皇俄國，在反動勢力猖獗橫行，社會上一片消沉死寂的恐怖氣氛下，過去那些自詡進步的資產(chǎn)階級自由派，都急于去“適應(yīng)”現(xiàn)實，拼命宣揚“規(guī)規(guī)矩矩”的生活哲學(xué)，而民粹派也已拋棄了過去的革命傳統(tǒng)，他們實際上是妥協(xié)了。他同時還具有趨炎附勢、對弱者耀武揚威、欺下媚上、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵等特點。他出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，１８７９年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，１８８４年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。【課堂研討】本文以“變色龍”為題，具有怎樣的表達(dá)效果？“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口