20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第5課故鄉(xiāng)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 這段文字，意味深長(zhǎng)，表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì) “ 新生活 ” 一定會(huì)到來(lái)的堅(jiān)定信心。 87段。文中三個(gè)“辛苦”意思相同嗎？ 87段。 第 6節(jié)寫(xiě)出老屋的破敗、冷寂，既暗示了家庭的衰落，又烘托了 “ 我 ” 和母親的 凄涼 的心情。 ? （或性格、心理）。 合作探究（三） 文章除了寫(xiě)了故鄉(xiāng)的人，還寫(xiě)了故鄉(xiāng)的景，請(qǐng)找出四處描寫(xiě)故鄉(xiāng)景色的語(yǔ)句。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 老、丑、瘦 “ 不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！ ” “ 忘了？這真是貴人眼高 ……” “ 阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。由于這雙重的壓迫，中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過(guò)著饑寒交迫和毫無(wú)政治權(quán)利的生活。 知識(shí)豐富 （ 4） “ 只是不怕我 ” ， “ 不到半日，我們便熟識(shí)了 ” 。如 《 孔乙己 》 技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。 陰 晦 （ ） 嗤 （ ）笑 恣睢 （ ） 寒 噤 （ ） 惘 （ ）然 愕 （ ）然 折 （ ）本 潺潺 （ ） 秕 （ ）谷 瓦 楞 （ ） 蜷 （ ） 顴 （ ）骨獾 （ ）豬 鵓鴣 （ ） 絮 絮 （ ） 髀 （ ） 骨 黛 （ ）色 伶 （ ）仃 瑟 （ ）索 五 行 （ ） 胯 （ ）下 字詞積累 線索 來(lái)組織故事情節(jié)的？ “故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。n huān b242。 chī z236。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1919年 12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬(wàn)千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說(shuō) 《 故鄉(xiāng) 》 。 魯迅 ，感悟作者的情感脈絡(luò)。 小說(shuō)著重刻畫(huà)了一個(gè)受盡當(dāng)時(shí)社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。 suī j236。 gū x249。 合作探究 文章梳理 。 小說(shuō)以 “我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受 為線索 線索 來(lái)組織故事情節(jié)的？ 故事情節(jié)： 故鄉(xiāng) —— 故鄉(xiāng) —— 故鄉(xiāng) 回 在 離 “故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。 熱情友好，親密無(wú)間。 “ 多子 、 饑荒 、 苛稅、兵、匪、官、紳 ” 是使其陷入悲苦境地的原因。 ” “ 阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈
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