【正文】 我想說(shuō)：有他們真好！實(shí)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束，十一假結(jié)束后，大概還有兩個(gè)月的時(shí)間。其次，不能很好地把握教學(xué)重難點(diǎn)。上課我們是師生關(guān)系，我們密切配合，順利的完成教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)。在班級(jí)管理方面要逐步認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在寫(xiě)作上，每學(xué)期學(xué)生至少要完成八篇作文。特別是對(duì)于中下等學(xué)生的檢查。每節(jié)課都要緊扣大綱，緊扣教材，同時(shí)，教學(xué)不能脫離課后問(wèn)題。一個(gè)好的教師要和學(xué)生搞好師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)刻苦的觀摩、學(xué)習(xí)、鍛煉，我成功地登上了講臺(tái)，這是一種進(jìn)步，是一種突破。每一個(gè)老師都有他們自己的講課風(fēng)格，甚至同一個(gè)老師在不同的班級(jí)面對(duì)不同的學(xué)生也會(huì)有不同的教法，這就是扁擔(dān)溝中心學(xué)校倡導(dǎo)的因材施教式教學(xué)。這眼前的一切令我激動(dòng)，令我向往。然后就在我們還在擔(dān)心學(xué)校短期內(nèi)不讓我們給班級(jí)代課的時(shí)候，我們被告知，第二天正式上班，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件好事，但也絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，第一堂課，該怎么上？對(duì)教學(xué)課本、學(xué)生情況、學(xué)校教學(xué)方式都不大了解的情況下，我們?cè)鯓由虾梦覀兊牡谝惶谜n呢？我的課排在開(kāi)學(xué)后的第二天上午，上課的前一整天都在想，該怎么開(kāi)始我的第一課，不停地向周?chē)睦蠋煷蚵?tīng)學(xué)生的情況，夸張的說(shuō)，思想非常緊繃。第四篇：師范生實(shí)習(xí)感想師范生實(shí)習(xí)感想2013年2月26日早八點(diǎn)，攜帶著興奮而又忐忑的心情我們坐上了開(kāi)往xx省xx市xx中學(xué)的客車(chē)，在那里我們將度過(guò)半年的實(shí)習(xí)時(shí)光。我很幸運(yùn)的沒(méi)被問(wèn)到不懂的問(wèn)題，不過(guò)在思考的時(shí)候，若時(shí)間久一點(diǎn)，也會(huì)很尷尬的。實(shí)習(xí)組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在別人的眼中，我們代表的是師范學(xué)院，所以我們有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，平時(shí)多多交流經(jīng)驗(yàn)，討論語(yǔ)文教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步！以上便是對(duì)我這個(gè)月以來(lái)的工作的一個(gè)小總結(jié)。你抱了什么樣的心態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)期，就決定你的成敗。蹉跎歲月哪！但是無(wú)論結(jié)果怎么樣，我想每個(gè)人都有自己的一點(diǎn)收獲和感想的，只是多與少、好和壞罷了。時(shí)光苒荏，轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)了這個(gè)可謂是收獲的季節(jié)了。一定要冷靜！不過(guò)好的地方也是很多的，我和班級(jí)里的學(xué)生相處的還是不錯(cuò)的。真是可憐天下老師的心?。‘?dāng)然上課也有我自己本身做的不好的地方，這點(diǎn)我也希望我的學(xué)生們能夠原諒。回顧著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我自己本身也有數(shù)不清的歡樂(lè)與痛苦。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。實(shí)習(xí)總結(jié)班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。.明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。無(wú)論是上語(yǔ)文還是品德，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。第一篇：師范生實(shí)習(xí)心得(感想)實(shí)習(xí)總結(jié)201*——201*年實(shí)習(xí)心得（感想）*****系 ***專(zhuān)業(yè)***年級(jí) *** 生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。班主任工作 ：及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。教師這一個(gè)行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也不知道適合不適合，因?yàn)槲颐看握驹谥v臺(tái)上時(shí)我的心總是裝者十五桶水—— 七上八下的。這點(diǎn)在我上最后一節(jié)課我體會(huì)最深了。班級(jí)里的學(xué)生很可愛(ài)，也很活潑好動(dòng)的，不論是男生還是女生。十月，對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)是意義匪淺的，這個(gè)月，我們要面臨一次非常重要的實(shí)踐檢驗(yàn)。十月，我的收獲就是一句話：一份耕耘，一份收獲！無(wú)論你面對(duì)的是什么泥土，一堆爛泥或一片沃土，那都是現(xiàn)實(shí)了，不要為此而抱怨，更不要覺(jué)得心里有多大的落差。一個(gè)月，可以分四周來(lái)計(jì)劃，做到每個(gè)星期，乃至每一天都有計(jì)劃有目的，這樣才能每天都有收獲，都在進(jìn)步！（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮跟班。實(shí)習(xí)，是一個(gè)必經(jīng)的成長(zhǎng)成熟階段，是走向工作的基石，我們要認(rèn)真對(duì)待。所以，不說(shuō)教學(xué)技能怎樣，作為一名教師，首先自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要扎實(shí)。我說(shuō)興奮是因?yàn)槲覀儗⒆呱现v臺(tái)面對(duì)一張張可愛(ài)的面孔開(kāi)始我的教師之旅，而我說(shuō)忐忑，也是因?yàn)檫@個(gè)，我沒(méi)有十足的自信能夠很好迎接接下來(lái)將要面對(duì)的任何挑戰(zhàn)，但我并不覺(jué)得這很丟人。終于迎來(lái)我的第一課了，我請(qǐng)了我的指導(dǎo)老師和另外一位老師聽(tīng)課，進(jìn)教室前使勁做了幾次深呼吸，加油，我在心里對(duì)自己說(shuō)，拼了，我能