職業(yè)生涯規(guī)劃感想-免費閱讀
【正文】 目標(biāo)制定后要全力以赴，全身心的投入。今天踢掉絆腳石為了是明天啟程的坦途。如果沒有看清自己那么一切都是浮云。世界是在不斷變化的，所以每個階段的時間不宜太長。其五：多交流，多合作，有歡笑，有快樂，以這樣的形式，能迅速增進同學(xué)之間的友情。開拍的過程是這樣的：首先，主持人自我介紹，再介紹公司；然后，由各位公司代表自我介紹，再介紹所提供的職位以及職位要求；接著，就是面試者上場，在自我介紹以及說明求職意愿后，同面試官交流；最后，在交流后，面試官確定能夠簽訂該面試者。因為做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，就意味著大致確定了個人以后所從事的職業(yè)，那么，在學(xué)習(xí)上，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，我們可以購買有關(guān)自己以后從事的職業(yè)的書籍，提前接觸，了解，甚至熟悉以后工作的環(huán)境，條件，所需的個人素養(yǎng)，品質(zhì)以及一系列相關(guān)的技能等等，做到知己知彼。職業(yè)生涯規(guī)劃在個人職業(yè)生涯中的作用就目前而言，我們知道美國職業(yè)分類典已列有三萬多種的職業(yè)，以如此眾多的職業(yè)數(shù)目及復(fù)雜的職業(yè)內(nèi)涵，我們這些年輕人憑自己很難洞悉各種職業(yè)的內(nèi)容及分類，而父母、親友們也難具有專業(yè)化的知識，來協(xié)助我們選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃感想班級：機械二班姓名：袁嘉琦學(xué)號：1002113212職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課論文 職業(yè)生涯規(guī)劃最早起源于1908年的美國。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。覺得深奧或是正由于淺顯反而覺得深奧，是因為我們的理解沒聯(lián)系現(xiàn)實，如果你足夠幸運，老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個綜合體系。在學(xué)這門課前，對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)歷。課程所教的是職業(yè)規(guī)劃，但我以為我們學(xué)會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃課，給我?guī)砹撕芏嗟乃伎?，大一就這樣過去了，自己回憶了大一的生活，雖然是豐富，但是缺少人生的目標(biāo)，自己也沒有想過這個問題，通過上人生職業(yè)規(guī)劃課做的一個小游戲讓我知道了我們是需要規(guī)劃人生的，不能在盲目的走下去。很小很小的時候想法很單純，就像許許多多的孩子一樣，想做一名科學(xué)家，再后來，可能因為老師夸獎自己作文寫的好就想成為一名作家。課上曾經(jīng)說過，簡歷不是寫出來的，是自己做出來的，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)能力，性格特征……都非常重要，所以，自己也要全方位的努力。感謝老師的指引！第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃感想范文職業(yè)生涯課感想及收獲剛開始選擇職業(yè)生涯規(guī)劃這門課時，其實并不知道它的具體內(nèi)容和作用和對我們的積極意義，甚至還有些“選修課必逃”的打算。說白了就是老師凈說些大實話，只是在講課，不管不問同學(xué)們的理解與看法。最后，我特別佩服老師。比如針對某某的求職案例分析時，我看到了大家各自不同的想法，讓我開闊了眼界和思維，同時也對這個案例有了更加全面的了解。比如老師播放的一些關(guān)于求職的視頻。況且，研究生和大學(xué)生完全不一個概念?？梢院屠蠋熢谡n堂上交流，聽聽老師對我們的指導(dǎo)，從中，悟到前輩們對我們的點撥。第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃感想職業(yè)生涯規(guī)劃感想我是在大學(xué)才接觸到職業(yè)生涯規(guī)劃這中課程或者說是培訓(xùn)。也有了機會可以和同學(xué)們交流一下，看看同齡人們是怎么想的。大學(xué)什么的都是比較綜合一點的，讓你鍛煉各種能力。最直接的就是從中獲得了一些職場的知識和求職的一些技巧。我們一起討論問題，一起完成小組作業(yè)，大家都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。感覺老師活的很瀟灑、快樂。但是蘇老師卻給了我完全不一樣的感覺：老師是真的愛這門課，并且傾盡所有來講這門課，真正的希望我們在這門課中能夠?qū)W到對自己將來職業(yè)發(fā)展有用的東西。但九個課時的學(xué)習(xí)下來，我慶幸自己沒有翹過一節(jié)課，因為從這門課中的確是受益匪淺。剛剛開始時是對一些對自己的人格特征的測試感興趣，雖說最了解自己的人可能就是自己，但我們卻不能給出一個感性的生動的描述，也不知道具體的缺陷和長處在哪里和如何根據(jù)自己的性格確定一個努力地方向，但有些遺憾的是由于課時的原因，這一方面不能詳盡的給出解釋和指導(dǎo)。以前的理想很單純，但現(xiàn)在意識到社會的復(fù)雜，自己也在一天天的改變，現(xiàn)在的想法也實際了許多，就是想給自己父母一份安穩(wěn)的生活，或者自己缺乏野心，經(jīng)過了職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我發(fā)現(xiàn)即使是這樣的想法更需要規(guī)劃準(zhǔn)備，自己也要考慮自己的愛好等方面的因素。
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