外教授課英語(yǔ)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)外國(guó)老師喜歡鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，他們相信學(xué)生的自信是在稱(chēng)贊中建立起來(lái)的。跟外國(guó)人正常交流需要語(yǔ)速。父母老師會(huì)教他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合的說(shuō)話(huà)行事，所以他們自然知道怎樣說(shuō)和說(shuō)什么。語(yǔ)言涵蓋了人們生活的所有內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一個(gè)能力是聽(tīng)懂周?chē)说闹v話(huà)。不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致的問(wèn)題就是老師也根本不知道我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題在哪里。在我們當(dāng)今的學(xué)習(xí)中，其實(shí)很難有接觸純正英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。有條件的同學(xué)也可以參加全外教英語(yǔ)口語(yǔ)班，帶著問(wèn)題去上課，上課后及時(shí)消化掉當(dāng)天所學(xué)，讓學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊而又有序。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要重視學(xué)習(xí)效率。第一篇：外教授課英語(yǔ)外教授課英語(yǔ)：誰(shuí)說(shuō)口語(yǔ)不能速成?我們身邊口語(yǔ)好的人無(wú)非兩種，要么是海歸，要么是外企人事。反復(fù)枯燥的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容是沒(méi)必要的。最后，最重要的一點(diǎn)，一定要付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持。在我英語(yǔ)的學(xué)習(xí)生涯中，就沒(méi)有接觸過(guò)純正的英語(yǔ)教學(xué)，如果一定要跟純正英語(yǔ)扯上關(guān)系，那就是聽(tīng)力學(xué)習(xí)了。而在外教小班授課的課程中，小班制教學(xué)，外教能夠輕松掌握每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，并能給予每一個(gè)人相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題能及時(shí)糾正等都是外教小班授課的優(yōu)勢(shì)。在純英語(yǔ)的環(huán)境里，我們只能慢慢揣摩教師講話(huà)的內(nèi)容，一旦積累到一定量了，我們就能慢慢聽(tīng)懂教師講話(huà)的內(nèi)容了。不同國(guó)家的人們生活很不相同，人們交往的禮節(jié)也不一樣。半天聽(tīng)不懂或者花很長(zhǎng)時(shí)間表達(dá)，都會(huì)影響交流的正常進(jìn)行。而這一部分只有外國(guó)老師才能教好。英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人，從小生活在自己國(guó)家的不同場(chǎng)合。學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合的正確表達(dá)方式。學(xué)任何語(yǔ)言的第一步是聽(tīng)力。大多數(shù)情況是我們認(rèn)識(shí)老師，而老師根本不認(rèn)識(shí)我們。專(zhuān)業(yè)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)之所以報(bào)外教小班授課課程，是因?yàn)?
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