20xx-20xx第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識(shí)的覆蓋面；同時(shí)小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺；最后留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，看做過(guò)的練習(xí)，看錯(cuò)題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉題型。以《中考考什么》單元排列的順序進(jìn)行。第三：學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用上也存在很大問(wèn)題，不能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)比較嚴(yán)重。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提前做好準(zhǔn)備，分模塊復(fù)習(xí)能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中理清脈絡(luò)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)涉及到是實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真甄別，對(duì)于關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)不惜時(shí)間再重新做一遍。教學(xué)措施為了能更好的迎接中考，在日后的幾個(gè)月中讓學(xué)生充分備考，對(duì)以后的工作要做到以下幾點(diǎn)：按照學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排，按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中注意強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，重視學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，勤于動(dòng)手，勤于思考，善于解釋身邊的現(xiàn)象，力求在教學(xué)中使學(xué)生有主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生都有一個(gè)共同的問(wèn)題，就是基礎(chǔ)差，優(yōu)秀率也不高，而低分特別多，再加上學(xué)生思維能力，認(rèn)知水平等發(fā)展部平衡，導(dǎo)致兩極分化特別嚴(yán)重。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。（6）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)，基礎(chǔ)要強(qiáng)化。（3）基本的解題技巧關(guān)。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。4．嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。第一篇：20132014第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃20132014第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：新學(xué)期又開(kāi)始了，本人堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃。2．注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。三、工作措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)中的具體要求。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)兩大部分。，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。（3）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。為查缺補(bǔ)漏積累素材。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間 內(nèi)容 第 一 周 《電與磁》第 二 周 復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)，聲學(xué)、光學(xué) 綜合測(cè)試 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度 運(yùn)動(dòng)和力 綜合測(cè)試 復(fù)習(xí)壓強(qiáng) 綜合測(cè)試 復(fù)習(xí)浮力 綜合測(cè)試 復(fù)習(xí)功和機(jī)械能 綜合測(cè)試復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械 杠桿、滑輪機(jī)械效率 綜合測(cè)試復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律 復(fù)習(xí)電功率 生活用電 電與磁 綜合測(cè)試 第二輪復(fù)習(xí)聲、光專項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)力學(xué)專項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)電學(xué)專項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)中考中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃成雄2018年3月8日第三篇：九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期)九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃（20132014第二
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