【正文】 并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。同時，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。之前由于分班，造成了我所任教的兩個班，有一個班的大部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學生由于適應(yīng)之前教師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復存在。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師 的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，5班學生平時學習比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，6班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成績相當。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。第三階段，由于多數(shù)學生的聽說能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：307:50集中進行聽說能力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。2013年1月第五篇：高二英語教學工作總結(jié)高二英語教學工作總結(jié)英語教學工作總結(jié)高二李 群本學期我擔任高二260和262兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。英語學習基礎(chǔ)參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎(chǔ)。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。因此為了提高學生的成績，結(jié)合我的學生實際，把我的教學分成五個階段第階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。教師在教學過程的設(shè)計和安排要注意發(fā)揮學生的主體性，尊重學生的獨立人格，激發(fā)學生探究欲望，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨立獲得知識，創(chuàng)造性運用知識的能力。二、優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新教學方法英語教學中有了創(chuàng)新才能激發(fā)學生的學習興趣，學生才能利用有效的時間進行積極有效地學習。新教材內(nèi)容貼近學生的生活，與當今世界信息技術(shù)相聯(lián)系，在教學的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學生興趣。第一篇：高二英語教學工作總結(jié) 小麥范文高二英語教學工作總結(jié)麥秋琳轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年7班的英語教學工作。（一）設(shè)置疑問，鼓勵質(zhì)疑，激發(fā)興趣在英語教學中，或者說是在所有的教學活動中，小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進，因此在英語教學中，必須要設(shè)計一些誒可以讓學生互相爭論和回答的問題，時刻使他們的思維處在學習活躍的狀態(tài)中，利用學生的疑問，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，高效率的激發(fā)學生的英語學習興趣，在英語教學過程中，英語教師通過設(shè)置問題，將學生引導入一個求知的境界中，充分認識到英語學習興趣的重要性。因此優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新教學方法對打造英語“高校課堂”起著關(guān)鍵的作用。（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。英語是語言。第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。本著讓每一位學生盡量受益，在我為自己制定的學期初的教學思想和研究方向的指導下，我重點從以下幾個方面進行了嘗試。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進后進生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不斷提高教學質(zhì)量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。讓學生輕松學，容易掌握?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。因此為了提高學生的成績，結(jié)合我的學生實際，把我的教學分成五個階段第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks