【正文】 注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。（3）掌握管理計算機文件的方法。五、教學進度。技能目標：掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。五、教學時間安排本學期以20周計算，每周1課時，大約20課時左右。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。小學三年級信息技術教學計劃3一、課標要求了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具?！笔箤W生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法。二、教材分析本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識?！锝虒W目標小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的`深刻影響。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。小學階段的教學目標主要有：1．了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。趣味性思想。1進行愛護公共機房設備的39。以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；充分體現(xiàn)新課改精神。力求在“玩中學”中達到教學任務,讓學生充滿對信息技術課的渴望。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡知識的同時重點滲透網(wǎng)絡安全意識。另外要精心組織各種相關活動,例如學生作品競賽、智趣課堂等,豐富學生學習生活,全面提高信息技術素養(yǎng)。五、教學措施通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。初步了解組成計算機的幾大部件。三、教學重點及難點：，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。達成措施：、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。本學期主要是從直覺上繼續(xù)學習畫圖軟件的一些功能，以及學會修飾和裝扮圖形，和學習運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習，通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術意識和能力。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號?！捌磮D”，請大家把它打開。請你向大家介紹一下好嗎？在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。請你找找看。引導學生正確地看待電腦游戲。（四）、用鼠標查生日1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。五、課時安排：一課時六、教學過程：（一）、談話導入、激發(fā)興趣。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？B：教師補充回顧。B：任務欄的介紹。B：學生互指顯示器及主機上的開關。3．教師總結介紹：如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術基礎知識、Windows 9畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡基礎知識等。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，四、教學重、難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。小學三年級信息技術教學計劃4一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。簡單使用，信息與我們的計算機朋友。在電腦學習中，學生的差異是永遠存在的，因此，在教學中仍然要注意學生之間存在的差異。二、本學期教學目的任務和要求：讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。四、教學目標、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯。教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。評價的形式可靈活多樣，如知識技能學習的評價可以由教師提問學習情況，小組討論、歸納后由組長匯報；也可以由組內(nèi)互相檢測評價，然后推選代表上臺示范操作與表達；還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能，掌握學習方法，形成正確的情感態(tài)度與價值觀。3．構建良好的教學環(huán)境做好計算機房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設。2．科學設計教學方案設計教學方案要針對課程內(nèi)容模塊化強的特征，注重教學單元的整體設計。學會輸入漢字，加強指法練習。由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高?！锝虒W目標小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響?！锝虒W措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。二、課程任務及目標了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。熟練輸入漢字，正確運用指法。在獨立備課的基礎上，開展集體備課活動。根據(jù)學生的年齡特征，組織富有創(chuàng)意的學習活動，引導學生主動參與，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過問題的解決，激發(fā)學生的探究欲望，讓學生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學習。4．重視技術學習的實踐性信息技術應用中的可遷移性十分明顯，在認識信息技術基本特征、把握信息技術發(fā)展規(guī)律的基礎上，有意識地突出各種應用軟件間的關聯(lián)使用，引導學生借助已有知識、技能、經(jīng)驗和方法，通過積極探索，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養(yǎng)學生適應信息技術發(fā)展的能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。、教師為主導，突出學生自主探究。，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。小學三年級信息技術教學計劃3一、基本情況分析：學生第一次在學校里接觸計算機，抱有很大的學習興趣和好奇心。為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅動”法。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。三、教學目標（1）知識與技能：了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的`使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。五、工作要點及措施備課，備課是上好課的前提；上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。2．看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。B：打開主機上的開關。5．接觸桌面：教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。六、學生熟悉，關機步驟。激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。（三）、用鼠標“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。第3課鼠標陪我玩一玩教學目標：、單擊、拖動、雙擊，學會雙擊快捷圖標進入游戲。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲。打開的同學可自己先試著玩玩。有哪位小朋友能關閉這個小游戲？如果沒有，老師演示。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。三、教材的重點和難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。教學重點：便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡文明小公民的意義。，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。不過,也有些學生在假期中接觸電腦較多。,并能利用搜索引擎搜索相關資料。教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學生的主體作用。三、教材分析教材內(nèi)容。1培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。任務驅動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課，讓學生利用貼圖進行創(chuàng)作。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。三、教學重點及難點：使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。初步了解組成計算機的幾大部件。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。3．建立對計