【正文】 ?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，考核只能確定為不合格等次。學(xué)生評議以班級為單位進(jìn)行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學(xué)生對所有任課教師以無記名的方式進(jìn)行評價。其中幼兒園和小學(xué)一、二、三年級不組織學(xué)生評議，考核小組評議所占比例調(diào)整為65%，家長評議所占比例調(diào)整為15%。一、考核對象全校在職教職工。四、警鐘長鳴，警示到位新學(xué)期開學(xué)第一個教工會和每學(xué)期最后一個全體教工會，其中重要一項：讓全體教師高舉右手，莊嚴(yán)宣誓，簽訂承諾，警示廣大教師：守住誓言，自覺自律。利用“名師講堂”開展學(xué)習(xí)交流活動。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到位、規(guī)定學(xué)習(xí)時間，明確學(xué)習(xí)要求，每月檢查一次。怎樣提師能、鑄師魂、強(qiáng)師德，激發(fā)其生命張力和對教育堅守的定力，關(guān)乎著教學(xué)的質(zhì)量、關(guān)乎著人才的培養(yǎng)、關(guān)乎著教育的發(fā)展。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。其次，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實施方案。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。在這里最讓我難忘的是。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。要依靠老師來影響。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。大興三風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。二、堅持正確的方向。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。原來督促非常重要，循循善誘，動之以情，如果這樣做，孩子一定會易于接受并改掉不好的行為習(xí)慣的。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。校長唐占春同志認(rèn)為：學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機(jī)構(gòu)落實。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。一曰：團(tuán)結(jié)風(fēng)。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。我們建校的第一次勞動，所有的教師在思想上都能夠整齊劃一?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。在教師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。利用署假的培訓(xùn)和教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，第三次全國教教師代表大會作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理。實驗高中緊緊圍繞五個抓到位，在師德師風(fēng)建設(shè)的路上不懈努力！一、成立小組，領(lǐng)導(dǎo)到位學(xué)校專門成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，班子成員包級包組具體抓，具化工作責(zé)任，做到四個落實：制度落實、方案落實、措施落實和跟蹤問效落實，完成工作的閉環(huán)。除規(guī)定學(xué)習(xí)書目外，我們開展校長薦書活動（推薦書目：《推動你的巴士》《遇見未知的自己》調(diào)解身心，涵養(yǎng)靈魂的書），我們建立了實驗高中讀書群。我校省級名師、正高級教師李艷語的《改革開放是中國的第二次革命》的思考分享，省級名師胡海洋老師的《不忘初心使命，感悟信仰的力量》體會感悟。學(xué)校還堅持在每三周一次的教職工大會上開展“以案促改”。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任。在具體考核操作中，可以根據(jù)級段實際情況，調(diào)整評價維度和分值權(quán)重?！皫煹履７丁薄皫煹孪冗M(jìn)個人”，在全區(qū)表彰，同時擇優(yōu)推薦參加市、省