【正文】 什么是中國特色的創(chuàng)業(yè)投資？我認為就是以科學發(fā)展觀為準繩，以“貧窮不是社會主義”為出發(fā)點，主張“先富帶后富，最后走向共同富裕”的投資之道；就是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)升級、以創(chuàng)新帶動產(chǎn)業(yè)升級為目標，以惠及民生為主線，以提高自主創(chuàng)新力為核心的一種新型金融政策工具；就是堅定貫徹黨中央國務院產(chǎn)業(yè)布局之戰(zhàn)略方針，為民資架設一條更為科學的投資渠道，讓青年創(chuàng)業(yè)不再為啟動資金發(fā)愁的資金融通渠道；就是“跟黨走，聽黨話”。仍然不能治好病人的病。、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好公司的根本利益；營造良好的工作環(huán)境和氛圍。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。1942年4月20日毛澤東作了《關于整頓三風》的報告，強調(diào)了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。我將以校園民主政治建設年為契機，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，真正為學校服務，為師生著想，進一步增強責任意識，在執(zhí)行制度上下功夫，帶頭貫徹上級的各項規(guī)定，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極推進民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長式，財務管理公開透明，評職評先量化評比，始終保持高昂的精神狀態(tài)，勤奮積極開拓性完成各項工作任務，努力做一名稱職的小學校長。教師審計實行動態(tài)管理，每學期對學校經(jīng)濟狀況進行審計，并報告全體教職工。管理不民主的問題。自我批評的作風不培育起來，對自己的錯誤、弱點不承認、想方設法回避之，不愿接受批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風。在矛盾斗爭中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因為自我的弱點是不容易被發(fā)現(xiàn)的，即便發(fā)現(xiàn)了，具有敢于承認、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。批評和自我批評是一個整體，缺一不可，但作為領導者，對自己的批評是主要的”。第四篇：黨員批評與自我批評發(fā)言稿黨員批評與自我批評發(fā)言稿各位領導：今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。如果教學工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。個人創(chuàng)新不夠。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。針對最近發(fā)生的“查擺”問題，在自己能嚴格要求自己遵守學校的規(guī)章制度情況下，對于其他同學所出現(xiàn)的私掛圍簾亂用電器現(xiàn)象應及時制止并進行思想教育，充分融入群眾中去，對于一些學校出現(xiàn)的設施故障等問題應及時向上級反映，從而防止一些意外事故的發(fā)生。凡要求下面做到的，自己首先要做到；要求別人不做的，自己絕對不做。民主生活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種好處上講，是以批評的手段，到達自我批評的目的。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。1942年4月20日毛澤東作了《關于整頓三風》的報告，強調(diào)了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。作為一名教師團員，我一定要加強學習，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，爭取成為一名共產(chǎn)黨員。他要求教師團員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。共青團員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變?nèi)f化的社會，適應復雜的社會?！睖\顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。在漫漫人生路，行差踏錯，一時迷失方向，是不出為奇的。加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人_蛇尾的感覺。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。開展批評和自我批評，要防止走過場搞形式 要防止批評自己輕描淡寫，避重就輕；批評他人轉(zhuǎn)彎抹角，浮光掠影；批語領導巧言粉飾，阿諛奉承；批評中講成績的多，擺實際問題的少。一是要健全黨內(nèi)的民主生活，經(jīng)常性的開展面對面的批評與自我批評，做到知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒；二是要強化共產(chǎn)黨員的黨性學習，提高黨性原則，以黨和人民的利益為出發(fā)點，敢于開展批評和自我批評，做到正人正已，保持共產(chǎn)黨員的本色；三是要堅持從團結(jié)的愿望出發(fā)，通過批評與自我批評明辨是非、受到教育?！奥勥^則喜”，知錯即改，樂于接受批評。在民主生活會上，大家都是同志，不分職務，暢所欲言，誰有錯誤都敢指出，誰有缺點都敢暴露，不是為了相互揭短，打擊報復，而是為了集體的利益，是建設性的，氣氛融洽，凝聚力增強了。批評與自我批評使我們黨從上到下保持了純潔性和不斷向前發(fā)展的蓬勃生命力。當履禁不止的腐敗現(xiàn)象一個個見于報紙、電視時，每一個有責任感的共產(chǎn)黨員無不痛心疾首，我們不禁要問，倒底出了什么問題?胡長青、王懷忠、戚火貴、李真、安惠君等腐敗分子一個接一個紛紛落馬，趙林四層別墅的墻上將來還有地方掛嗎?這些人都有過一段輝煌的過去，都曾懷著崇高的共產(chǎn)主義理想為黨和人民的事業(yè)做出過貢獻，從他們放棄世界觀的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕，為什么在這個過程中沒有及時地發(fā)現(xiàn)?答案是我們沒有充分地利用好保持共產(chǎn)黨員先進性的法寶——批評與自我批評。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。先模意識不強。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。第一篇：2021年黨員批評與自我批評發(fā)言稿大全2021年黨員批評與自我批評發(fā)言稿五篇1轉(zhuǎn)眼間，忙碌中又過一年了。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。2021年黨員批評與自我批評發(fā)言稿五篇2按照中央、市、市的部署，在市委的組織下，一個多月來，我積極地投身到先進性教育活動中，通過聽報告，看錄象，開支部生活會以及到瓊崖一大會址重溫入黨誓詞，使我深刻地認識到，保持共產(chǎn)黨員先進性的重要性和必要性，同時也使我深深地體會到，保持共產(chǎn)黨員先進性一定要拿起批評與自我批評的武器。當他們放棄了共產(chǎn)主義的理想和信念時，他們實際上從思想上已脫離了共產(chǎn)黨，思想上的改變必然會導致行為上的改變，如果我們能及時通過開展批評與自我批評來給予糾正和挽救，他們還會落到這個下場嗎！黨的先進性是黨的生命線。批評與自我批評有助于提高黨員素質(zhì)。批評與自我批評是解決當前黨內(nèi)存在的腐敗問題的利劍。聞過則喜，反映了對批評功能和作用的正確認識，是對待批評的正確態(tài)度。要防止“言之無物”、“帽子下無人”。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。2學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。究其原因主要是學習態(tài)度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。4事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。切實轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識和責任意識。古語云:圣賢都有錯，更何況凡人乎。江澤民同志也再三要求“學習，學習，再學習。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。第三，教師團員應具備較高的理論水平。教師團員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。2021年黨員批評與自我批評發(fā)言稿五篇5各位領導：這天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。批評和自我批