20xx秋人教版語文八上第3課蠟燭4-免費閱讀
【正文】 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 老婦人的動作 年老體衰 行動不便 沉痛哀悼 ，為什么以“蠟燭”為題？ （ 1）文章以 “ 蠟燭 ” 為題目，這是借物喻理的寫法。這圍巾也渲染了一種沉郁悲涼的氣氛，襯托了人們悲哀的心情?！? 疑難解答 （ 2）分類品析對這些內(nèi)容反復(fù)描寫有什么效果。因為她飽受法西斯的侵略之苦，對侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。 （ 1）朗讀課文，把握文章的記敘要素。竭，盡，完。 p本文寫的就是蘇聯(lián)紅軍幫助南斯拉夫人民解放首都貝爾格萊德時發(fā)生的一個故事 。 炮火是葬禮的伴奏音樂 ， 炮彈炸出來的水坑是埋葬地點 ， 墳堆是用手一捧一捧的捧出來的 ，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識 。 ? 通訊的特點 ? 通訊與消息比，不僅需要六個新聞要素（人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果）齊全，還要報道新聞事實的情節(jié)、細節(jié)。 f 抖動搖晃的樣子（多用來形容老年人的某些動作）。 。對這些為了南斯拉夫人民幸福而奉獻了自己生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以她對紅軍戰(zhàn)士莊嚴地“深深一鞠躬”。 ，某種感情，作者往往會對一些內(nèi)容進行反復(fù)描寫和交代。 ① 她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。因為這不是普通的蠟燭，這是老婦人珍藏了 45年的結(jié)婚喜燭，老婦人把它點在她親手安葬的一個素不相識的異國紅軍烈士的墳前，它寄托了老婦人對蘇聯(lián)紅軍烈士的沉痛哀思，象征了老婦人對蘇聯(lián)紅軍烈士深沉而強烈的母親般的愛，也象征著兩國軍民在正義的反侵略基礎(chǔ)上結(jié)下的戰(zhàn)斗情誼永不磨滅，永遠流傳。借蠟燭寫離別。借燭烘
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