20xx秋鄂教版語文九上第5課白楊禮贊4-免費(fèi)閱讀
【正文】 2021/1/13 29 7C中小學(xué)課件 象征歌訣 象征手法物先行， 作者借物來抒情， 從物入手寫特征， 由物及人寫品行。這期間，他看到了國民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。 7C中小學(xué)課件 學(xué)生齊讀第 7段，分析白楊樹的象征意義。 7C中小學(xué)課件 白楊禮贊 茅盾 2021/1/13 22 第 二 課 時(shí) 7C中小學(xué)課件 自學(xué)提綱 2021/1/13 23 本文描寫黃土高原景色有什么作用？為什么還寫 倦怠和單調(diào)，懨懨欲 睡的情緒？ 把課文默讀一遍，并思考這篇課文僅僅是在禮贊 白楊樹嗎？本文作者要通過白楊樹贊美什么？你從哪 里知道的？請(qǐng)找出有關(guān)的語句。 本文是一片抒情散文，其抒情線索是 ，題目中的 “禮贊”的意思是 。 接著從三個(gè)不同側(cè)面分別寫了白楊樹生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡， 白楊樹外部形態(tài)的不平凡，白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡。 2021/1/13 4 7C中小學(xué)課件 聽讀課文，正音 無邊無 垠 (y237。 了解學(xué)習(xí)北方抗日軍民樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、 力求上進(jìn)的精神。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2021/1/13 3 通讀全文，了解作者，積累字詞。n) 虬 枝 (qi 最后以楠木的“貴族化”與白楊樹的“極普通”對(duì)比，反襯白楊 樹的“不平凡”，以“我要高聲贊美白楊樹”作結(jié)，與文章開頭呼應(yīng)。 練習(xí) 2： 樹是文人雅士筆下的愛物，請(qǐng)你任意寫出古詩詞曲 中帶有“樹”字的兩個(gè)連續(xù)的詩句 。 作者為什么不直接贊美呢？在寫作中這是什么 手法？ （補(bǔ)充介紹寫作背景） 作者最后為什么又寫楠木，目的何在？ 7C中小學(xué)課件 （ 1）、 描寫高原景色，作用有二：① .交
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