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法制進(jìn)校園講話稿-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò):“假如有很好的法律,但人民不了解它們,這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。作為青年學(xué)生,弘揚(yáng)憲法精神,爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好公民要從守紀(jì)開(kāi)始。在我們了解法律知識(shí)后,不僅要用法維護(hù)自身的利益,更要用法規(guī)范自己的行為,不違法,不犯法,對(duì)于我們,最重要的是要做到端正自身的行為,把生活的主戰(zhàn)場(chǎng)放在學(xué)校,而不是社會(huì)中,杜絕打牌、抽煙、喝酒等嚴(yán)重污染社會(huì)的惡習(xí)行為,回歸自我善良純真的本心同學(xué)們,與法牽手,走向明天,我們的明天定會(huì)更加燦爛輝煌!法制進(jìn)校園國(guó)旗講話稿5今天我國(guó)旗下講話的主題是:弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法制校園。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,法律雖然制約了你的行動(dòng),給你帶來(lái)了許多束縛,但你必須懂得,有它陪伴,你的生活才會(huì)井然有序,才能更加美好。我們要牢記一條古訓(xùn)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。某某中學(xué)06年被評(píng)為“四川省愛(ài)路護(hù)路宣傳教育示范學(xué)?!?,某某中心小學(xué)09年已被評(píng)為“四川省愛(ài)路護(hù)路宣傳教育示范學(xué)?!保瑢W(xué)校里多名同學(xué)被評(píng)為省級(jí)愛(ài)路護(hù)路小衛(wèi)士??梢哉f(shuō),厭學(xué)是所有未成年人不良行為產(chǎn)生的重要原因之一,厭學(xué)的原因很多,如學(xué)習(xí)困難、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等,一些學(xué)生的厭學(xué)達(dá)到一定的程度,為逃避學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,選擇逃學(xué),逃學(xué)的危害:除了直接影響學(xué)習(xí)外,還會(huì)滋長(zhǎng)不良的品德。第四,影響學(xué)業(yè)。網(wǎng)吧象一個(gè)陷阱,迷戀網(wǎng)吧危害非常大。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”?!蔽覀兦嗌倌暾幵谌松氖致房?,要想不走錯(cuò)路,必須鋪設(shè)好自己的人生軌道,這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,否則,便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。第五篇:法制進(jìn)校園國(guó)旗講話稿依法治國(guó)是我國(guó)的基本治國(guó)方略,是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。你們雖然掌握了一定的生活常識(shí),有了一定的獨(dú)立意識(shí),普遍希望得到社會(huì)的支持,理解,尊重贊揚(yáng)。為了促進(jìn)學(xué)校正常教學(xué)生活,我們必須要遵守紀(jì)律。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及,營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。學(xué)??梢猿闪⒍讲樾〗M,保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。同學(xué)們,我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,竟然會(huì)束手無(wú)策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。許多案例表明,校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件,一定的氣候,越是思想政治工作薄弱,學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,發(fā)生的事件越多。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的39。目前,社會(huì)上還存在著違法犯法現(xiàn)象,青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺少,在應(yīng)付各種特殊情況方面能力還有所欠缺。據(jù)了解,我國(guó)每年有近1如遇到特殊情況受到違法犯罪份子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。希望同學(xué)們從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起,在家庭中做個(gè)好孩子,在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好公民。這些榮譽(yù)的取得,與全校老師辛勤的付出,與全校師生共同的努力是分不開(kāi)的。學(xué)生逃學(xué)后在外游蕩,容易進(jìn)入一些不宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所(網(wǎng)吧、游戲廳等),同時(shí),在壞人的教唆下很容易發(fā)生偷竊、打架等行為,甚至走向歧途。這是必然,因?yàn)榇罅烤τ迷谏暇W(wǎng)上還有多少精力去搞學(xué)習(xí)呢?所以,在此倡導(dǎo)全體同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離這個(gè)無(wú)形的陷阱。第一,摧殘身體。其次提高自我防衛(wèi)能力的方法: 一是要看好自家門(mén),宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好,錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是要及時(shí)報(bào)告。如何應(yīng)對(duì)違法犯罪行為的侵害呢?首先要我們?cè)谄綍r(shí)樹(shù)立自我防衛(wèi)的意識(shí)。這里要講到一個(gè)傷勢(shì)的問(wèn)題,如果故意傷害他人身體,造成了輕傷、重傷,且已經(jīng)達(dá)到刑事責(zé)任年齡的話,這是要承擔(dān)刑事責(zé)任的,如果造成他人輕微傷,也是要承擔(dān)民事賠償責(zé)任和接受治安處罰的。因?yàn)樗沁^(guò)失傷害,而不是故意傷害,但是學(xué)生甲的監(jiān)護(hù)人,家長(zhǎng)將承擔(dān)民事賠償責(zé)任。答案應(yīng)是(1)盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話,治療傷者,同時(shí)報(bào)警。不足之處還請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,自覺(jué)與不自覺(jué)地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的,一些家教及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生,甚至有的還世代相傳。二、青少年時(shí)期有不良的個(gè)性人的個(gè)性是個(gè)性中最主動(dòng),最積極的因素,它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。下面,我從青少年違法犯罪的基本原因,預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面,來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義。事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,二位學(xué)生在四樓的樓道窗前打鬧,其中甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。讓法律意識(shí)永駐心中,用法律知識(shí)規(guī)范我們的言行,加大警校合作、警民共建的力度,讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái),為營(yíng)造“安全、文明、和諧的校園”而努力。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事,不要姑息養(yǎng)奸。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:提高法律意識(shí),提高明辨是非的能力。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力。生活在不軌家庭中的青少年,易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來(lái)說(shuō),因耳濡目染或親身體驗(yàn)過(guò)暴力侵害,心理受損明顯,心中陰影嚴(yán)重,致使子女養(yǎng)成仇恨,冷酷,撒謊,逆反等不良性格。目前,在我國(guó)城鎮(zhèn),18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女,這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女,從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài),被過(guò)度的親情所包圍,在家中儼然是一個(gè)小皇帝、小公主,處于一種特殊的地位,他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格,形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個(gè)人角度出發(fā),不達(dá)目的不罷休。(三)家庭不良因素的影響 家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間,是青少年最早接觸的小社會(huì)。人之初,性本善,這些少年,曾經(jīng)天真無(wú)邪,如同一張白紙,他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢?究其青少年犯罪的基因,既有主觀因素又有客觀因素,更是主、客觀因素相互作用所致。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。第二十二條規(guī)定:繼父母、養(yǎng)父母對(duì)其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女,應(yīng)當(dāng)履行在法律真憑實(shí)據(jù),父母對(duì)未成年人子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。這部法律的頒布,預(yù)示著我國(guó)把對(duì)未成年人的保護(hù)納入到法制化軌道,今天第一個(gè)問(wèn)題就是針對(duì)這部法律對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和大家探討。這對(duì)提高未成年人思考道德水平和法制責(zé)任,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí),接受法制教育,自覺(jué)遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù),做一名知法、守法的合格學(xué)生,會(huì)起到非常重要的作用。法:是體現(xiàn)現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志,由國(guó)家判定或認(rèn)可,受?chē)?guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱(chēng)。第十八條規(guī)定:未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的,應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。其實(shí),有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的,為什么呢?前不久,我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候,觀看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事,很真實(shí),很深刻。20世紀(jì)以來(lái),青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等,不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。反之,子女受到的負(fù)面影響大,實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大,甚至直接導(dǎo)致犯罪。更有甚者,為了發(fā)家致富,有的家長(zhǎng)竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商,不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價(jià)。這種心理很容易被別有用心的人所利用,導(dǎo)致違法犯罪。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng),因此它只能在黑暗中進(jìn)行。掌握防衛(wèi)方法。讓我們以此次法制、交通、消防教育宣傳大會(huì)為契機(jī),搞好法制知識(shí)的教育宣傳工作,在各班營(yíng)造“學(xué)法,知法、守法”的良好氛圍。但是,我們應(yīng)該清醒地看到,近幾年來(lái),侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序?!吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二百三十五條這樣規(guī)定:過(guò)失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。一、青少年時(shí)期身心發(fā)展不平衡 青少年時(shí)期,是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,是人從兒童期向青年期的過(guò)渡階段。家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間,是青少年最早接觸的小社會(huì)。目前,在我國(guó)城鎮(zhèn),18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女,這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女,從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài),被過(guò)度的親情所包圍,在家中儼然是一個(gè)小皇帝、小公主,處于一種特殊的地位,他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格,形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個(gè)人角度出發(fā),不達(dá)目的不罷休。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來(lái)說(shuō),因親身體驗(yàn)過(guò)暴力侵害,心理受損明顯,心中陰影嚴(yán)重,致使子女養(yǎng)成仇恨,冷酷,撒謊,逆反等不良性格。今天我想通過(guò)幾個(gè)案例和大家來(lái)探討三個(gè)方面的問(wèn)題,一是探討刑法這一塊的幾個(gè)問(wèn)題,如刑事責(zé)任年齡和幾種常見(jiàn)的犯罪,遇到犯罪的侵害時(shí)如何應(yīng)對(duì),以及常見(jiàn)的校園傷害;二是青少年遠(yuǎn)離毒品的問(wèn)題,三是注意網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題。我國(guó)《刑法》第17條規(guī)定,已滿16周歲的人犯罪的,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。刑法中規(guī)定了故意傷害罪,是指采用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法,故意侵害他人的身體健康,造成他人輕傷、重傷等。校園比較常見(jiàn)的還有敲詐勒索罪。只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。因此,我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來(lái)盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)出網(wǎng)吧的大多是中小學(xué)生,大多沒(méi)有收入,為了能弄到進(jìn)網(wǎng)吧的錢(qián),有的結(jié)伙敲詐,有的偷盜搶劫。這里舉一個(gè)例子:某某村八社梁某,15歲,因厭學(xué)與社會(huì)上青年混于一起,09年因故意傷害罪被判刑,現(xiàn)交我們鎮(zhèn)社區(qū)矯正管理,他現(xiàn)在真的很后悔,總覺(jué)得就是當(dāng)時(shí)不聽(tīng)老師、父母的話,走上了違法犯罪的道路。近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展了多種形式的“愛(ài)路、護(hù)路”教育,成立了愛(ài)路護(hù)路隊(duì),開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)路、護(hù)路活動(dòng)(比如發(fā)放宣傳資料、邀請(qǐng)鐵路公安宣講愛(ài)路護(hù)路知識(shí)等)。并且,我們有幸請(qǐng)來(lái)了貴定縣河?xùn)|派出所、貴定縣消防大隊(duì)以及鐵路派出所的領(lǐng)導(dǎo),他們能從百忙之中親臨我校,我們倍感榮幸,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝!同學(xué)們,人生雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵之處只有一兩步,一步走錯(cuò),將貽誤終生,所以,我們要走好腳下的每一步,從一點(diǎn)一滴做起,要在學(xué)習(xí)和生活中深刻體會(huì)“要成才先做人,要做人須守法”的道理,時(shí)刻銘記:一個(gè)人成長(zhǎng)為棟梁之才都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。如果有人敲門(mén),千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì),前面的道路還很長(zhǎng),一定要走好每一步,學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)辯別,學(xué)會(huì)拒絕,才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在我們的校園內(nèi),一樣也存在著很多要挾著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。同學(xué)們,我想大家對(duì)生命都布滿了無(wú)窮向往與期望,那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩?,為了我們校園的xxx美好,在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念,進(jìn)步防范意識(shí)。青少年犯罪的主要原因:從主體因素上看,一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單,解決問(wèn)題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),弄明白什么是違法、什么是犯罪,只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
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