20xx春北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元梅嶺三章1-免費(fèi)閱讀
【正文】 又如 “ 旌旗 ” ，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊(duì)或武裝力量； “ 烽煙 ” ，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭(zhēng)。 初中語文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 寫作特點(diǎn) 想象、理想相結(jié)合 充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄。第四句，一 “ 飛 ” 字，想象捷報(bào)的多與快，描繪出勝利到來之日的景象。 “ 泉臺(tái) ” 、 “ 紙錢 ” 也是舊詞新用。 初中語文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 三、寫作手法的成功運(yùn)用，增強(qiáng)了詩作的感人力量。全詩充滿著革命樂觀主義的豪情。百戰(zhàn)是為了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)必然艱難重重，要付出重大代價(jià)。 課文分析一 初中語文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 課文分析二 二、這三首詩形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個(gè)整體。取義成仁 今日事，人間遍種 自由花 。余傷病伏 叢莽 間20余日。 旋 圍解。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，擔(dān)任第三野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員等職。 這三首詩就是在 “ 慮不得脫 ” 的情況下寫的。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，后來中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。 一九三六年四月，他到梅山地區(qū)檢查工作?！?得詩 ” ，說明陳毅同志當(dāng)時(shí)從容、鎮(zhèn)定；詩 “ 留衣底 ” ，又說明陳毅同志當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備把它作為遺言留給黨和人民的。解放后，任上海市市長，后又任中央政治局委員，國務(wù)院副總理兼外交部長等職。 斷頭今日 意如何 ？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 慮不得脫 ， 得 詩 三首 留衣底 。 小序 交待 了寫作 背景 及 緣由 ，“旋圍解”說明是 補(bǔ)寫 的。每首詩各有側(cè)重。如果犧牲了，去到地府，還要為革命戰(zhàn)斗，要去“招舊部”、“斬閻羅”。 第三首，展望未來。 、理想完美結(jié)合，充分表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)革命家的宏大氣魄。又如 “ 旌旗 ” ，原是旗幟的通稱，這里借代軍隊(duì)； “ 烽煙 ” 原是古代邊境用來報(bào)警的煙火，這里借代戰(zhàn)爭(zhēng)。 課文分析四 初中語文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 段落大意 第一章：身在必死險(xiǎn)境，回顧艱
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