【正文】 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是 ； 如果你是，那快樂就是。仿：朋友是什么，朋友是。例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園?；鹕剑哼^分的熱情，反成了一種災(zāi)難。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？11．下面一段話表達(dá)的是一位長者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。7．仿句練習(xí)，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。見了大海的洶涌，沒見過大山的的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，____________________依舊遺憾；______________________,______________________還是遺憾；出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（二三）1.①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心 ②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德 ③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。（一九）1.①能夠 ②得到 ③白白地 ④只是 2.①狐兒容易悲哀，二來羨慕他們能夠上學(xué)。o；道理 ④k249。（一一）1.①到，及②雇用③供給，資助④大學(xué)問 ；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光（讀書勤學(xué)苦讀。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。n；說別人壞話 3.①有時(shí)夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。（二）1.①不，沒有②阻止 （向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)）?！咀g文】陶侃曾經(jīng)到郊外去游覽，看到一個(gè)人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【譯文】君子的品德，靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚?！毖噪m近，而旨則遠(yuǎn)矣！大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎？ 【譯文】謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。于是一下子就被（韓愈）左右的侍從推搡到京兆尹的面前。島具對(duì)所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。①采稆負(fù)販 ②忘恩負(fù)義③讀書百遍，其義自見 ④曹劌請(qǐng)見 2．下面句中“而”字的用法不同其他三項(xiàng)的是（）A．性質(zhì)訥而好學(xué) B．其兄笑之而遇不改C．面山而居 D．非死則徒爾，而吾以捕蛇獨(dú)存 3．翻譯句子。董遇對(duì)《老子》很有研究，替它作了注釋；對(duì)《春秋左氏傳》也下過很深的功夫，根據(jù)研究心得，寫成《朱墨別異》?！?從學(xué)者云：“苦渴無日。①凡得學(xué)者 ②然得而臘之以為餌 ③吾徒相教 ④徒以有先生也 2． 翻譯句子。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！安贿w怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。您說事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？我常常讀書，自己覺得有很大的收獲。4．（用原文填空）本文在論述時(shí)先以“ ”作比繼而引入“”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明，最后歸結(jié)到“ ”這個(gè)結(jié)論。故曰：教學(xué)相長也。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理??！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）呢？學(xué)習(xí)的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢?如不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對(duì)。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。①如是者六七始已譯文： ②后名讀書這齋曰“七錄”譯文：4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是（）①后名讀書之齋曰：“七錄” ②名之者誰③不能名其一處也 ④山不在高，有仙則名A．①與②相同，③與④也相同 B．①與②不相同，③與④也不相同 C．①與②相同，③與④不相同 D．①與②不相同，③與④相同5． 張溥。①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之譯文： ②衡乃與其傭作而不求償譯文：3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（）A．以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B．不以物喜，不以己悲 C．何以戰(zhàn) D．必以分人4．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是，從字面上看，這個(gè)成語的意思是，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容（用四字短語作答）（一二）七錄《明史?張溥傳》 【原文】溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。楊時(shí)與游酢站在門外等著沒有離開。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說：“講得好??！” 【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。我（畢恭畢敬地）站著侍候在先輩的左右，向他提出問題，詢問道理，彎著腰，側(cè)著耳朵專心地請(qǐng)教；有時(shí)遭到了斥責(zé)，態(tài)度越發(fā)恭敬，禮節(jié)越發(fā)周到，不敢回答一句話；等待他高興了，就向他請(qǐng)教問題。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下 ③就明而讀 ④如是者十四年 2． 翻譯劃線的句子。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。已而復(fù)如初。C． 一男附書至，二男新戰(zhàn)死?！咀g文】歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。D．詠其文，思其義，所得多矣。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。①啖粥而讀 音： 義： ②輒以水沃面 音： 義： ③食不給 音： 義： ④乃至被讒受貶 音： 義： 2．“每以天下為己任”的正確譯句是（）A． 每天把天下大事作為自己的責(zé)任?！?【譯文】范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困無依。②響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸?！咀g文】文征明監(jiān)貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。] D、立而觀之，遂沒。（表示并列關(guān)系的連詞）B、猶為不足乎？（表示疑問的語氣助詞）C、漁者黯然而退。答案：A狐假虎威諷刺了那些假借別人權(quán)勢，招搖撞騙的人。對(duì)這則故事中幾句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A、天帝使我長百獸。B、王冕好學(xué)，是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)使他從小懂得這樣的道理：只要主動(dòng)刻苦地學(xué)習(xí)，就會(huì)有所成就。會(huì)稽（地名）韓性（人名）聞而異之，錄為弟子，遂稱通儒（博通經(jīng)典的儒士）。27.(1)盡信書則不如無書。寫出一句與“秦明月漢時(shí)關(guān)”具有相同修辭的古詩文（互文）：(1)煙籠寒水月籠紗(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(2)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(3)我言秋日勝春朝 14.(1)山光悅鳥性(2)千山鳥飛絕(3)月出驚山鳥 15.(1)悠然見南山(2)關(guān)山度若飛(3)一覽眾山小16.(1)日月之行(2)日照香爐生紫煙(3)日之夕矣，羊牛下來。(3)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。：(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(2)__________________(3)__________________ __________________ ，請(qǐng)寫一條有關(guān)勤奮的名言：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ ：(1)______________(2)____________(3)____________(4)_____________(5)________________(6)_______________ 開放式默寫訓(xùn)練參考答案1.(1）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（2）這些橋，有的像搖籃似的懸著，有的像一彎新月架在河上，有的像一張網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，千姿百態(tài)，精巧美觀。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。當(dāng)春風(fēng)吹開含苞待放的蓓蕾時(shí)，當(dāng)嬰兒呱呱墜地向人世報(bào)到時(shí)，她不聲不響地走著，歡笑聲不能使她停步。激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。仿照下面例句造句。1)___________風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）2)___________煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）下文的兩處方框中，應(yīng)填入哪一項(xiàng)，才能和前面加點(diǎn)的語句構(gòu)成最佳的對(duì)偶句？（）今天在此悼念李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，□。真爽朗。例：人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。2宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。書是_____________________，能_____________________； 書是_____________________，能_____________________。2如果臥室陽光，我將照亮所有的黑暗。例：有白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；/有袁隆平這樣的科學(xué)家，掀起了糧食生產(chǎn)的“綠色革命”。人生是_____________________，時(shí)間是_________________________?！笔莨そ痴f：“________________________________。____：________________________________。家是______________，讓人________。信譽(yù)就你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你_____________________；信譽(yù)就是你_____________________。例：何必在乎別人把你說成小溪。考試如_____________________，_____________________。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。第一篇：看圖仿寫句子看圖仿寫句子：什么時(shí)候，（），（），（），誰去去（去（去（哪里買 什么？買（）。_____________________，_____________________。例：考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖。/何必為一朵花的凋零嘆息。1悲觀者說，希望是地平線，就看得見，也永遠(yuǎn)走不到。童年是______________，讓人________。1一片丹心育桃李，______________________?！卑止そ痴f：“________________________________。例：歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________。如果我是清風(fēng)，____________________。例：書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨讀者走過寂寞的歲月。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_____________________，有的粗獷_____________________，有的細(xì)膩_____________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。你希望有所作為嗎？你就應(yīng)盡早勾畫藍(lán)圖，為自己的理想大廈奠基。開放性試題精選測試 對(duì)聯(lián)題刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。但此時(shí)此地，有話何不說？我謹(jǐn)以這虔誠的信念，向殉難者默誓：心不死，志不絕，和平可期，□，殺人者終必覆滅。例句：友誼像嬌艷的花朵，需要真誠去培育。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！仿寫： “農(nóng)家少閑月，五月人倍忙。但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎。1仿照下面兩個(gè)句子的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于讀書的比喻。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。2選出填在下句橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹。(2)兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。(2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。9.(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷腸。17.（1)不畏浮云遮望眼(2)云橫秦嶺家何在(3)白云千載空悠悠 18.(1)海上生明月(2)以觀滄海(3)直掛云帆濟(jì)滄海19.(1)山隨平野盡，江入大荒流。(3)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。)不以物喜，不以己悲。(2)學(xué)者先要會(huì)疑。性卒（死），門人事冕如事性。他因此而成為德高望重的人，受到全社會(huì)的尊重?！咸熳屛覟榘佾F之長。（或：說明做事情如果不加分析，往往會(huì)被假象所迷惑）三、2000年紹興中考 濟(jì)陰之賈人（商人），渡河而亡其舟，棲于浮苴（水中浮草）之上，號(hào)焉。（形容詞詞尾，表示“……的樣子”）D、舟薄于石又覆。[（打魚人）站在岸上看著商人，（商人）就淹死了。他平生對(duì)于寫字，從來也不馬虎草率?！咀g文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。2．對(duì)下列各句中加點(diǎn)用法、意義判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．①與②相同，③與④不同 B．①與②不同，③與④相同 C．①與②相同，③與④也相同 D．①與②不同，③與④也不同 3．翻譯：譚乃高壓求反。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。B． 常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。4．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。D．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。過后，他仍是這樣。如是者十四年。譯文：3．選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)（）是馬也，雖有千里之能 其如土石何 A B 如是者十四年 其寢室有短窗4．這個(gè)故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡。故余雖愚，卒或有所聞。所以我雖然很愚笨，還是得