小學(xué)英語高效課堂總結(jié)-免費閱讀
【正文】 ③整篇課文的理解訓(xùn)練中要分層，讓每一個學(xué)生都有所收獲。A、先設(shè)計幾個對課文整體理解有幫助的問題，通過聽錄音或看課文卡通片，讓學(xué)生整體感知課文，幫助學(xué)生理解整體情景。這比起老師在課堂上一遍一遍地教，老師教得累、學(xué)生聽得煩的效果更佳。所以問題設(shè)置空間要大，課堂有一種“節(jié)制的隨意”，讓學(xué)生展示個性生成，而不避諱學(xué)生犯錯誤，讓學(xué)生子啊“犯錯”和“糾錯”交替中理解課文內(nèi)容，促成“會學(xué)”。課堂問題的設(shè)置正是在學(xué)生波浪壯闊的思維平面，在內(nèi)在“想學(xué)”的強大驅(qū)動下，發(fā)揮主觀能動性投入到課堂當(dāng)中來。當(dāng)更多的目光投向課堂的同時，問題隨即接踵而來；怎樣的課堂才是高效的，高效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？隨著教材內(nèi)容和教學(xué)要求的變化，中學(xué)英語教學(xué)中存在著一個非常突出的問題，那就是：教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，學(xué)生沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)內(nèi)在“想學(xué)”的強烈需求。對于英語基礎(chǔ)常識類而學(xué)生又容易混淆的，及時指出，予
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