教案整式的加減-免費閱讀
【正文】 例2：化簡：（a26a）+5a2(a210a)歸納整式加減的一般步驟：整式加減的步驟是先___________，然后_______________ 整式加減的結(jié)果是______式或_______式．例3：當x=2時，求代數(shù)式15a2〔4a2+(6aa2)3a〕的值三）拓展延伸：若兩個單項式的和是：2x2+xy+3y2，一個加式是x2－xy，、已知某多項式與3x2－6x+5的差是4x 2+7x－6,、為資助貧困山區(qū)兒童入學，我校甲、乙、丙三位同學決定把平時節(jié)省下來的零花錢捐給希望工程，已知甲同學捐資x元，乙同學捐資比甲同學捐資的3倍少8元，丙同學捐資數(shù)是甲和乙同學捐資數(shù)的總和的3，求甲、乙、丙三位同學的捐資總數(shù)。（2）小亮比小瑩多花_______________元。具有相反意義的量學案 有理數(shù)的加法與減法3更多初一數(shù)學教案請關(guān)注第五篇：整式的加減教案一、教學目標1．理解：整式的加減實質(zhì)就是去括號，合并同類項．2．掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎(chǔ)上，掌握整式加減的一般步驟．3．運用：能夠正確地進行整式的加減運算．(整式的加減實質(zhì)：就是去括號，合并同類項，結(jié)果總是比原來簡潔，體現(xiàn)了數(shù)學的簡潔美．)二、教學重點和難點重點：整式的加減運算。)發(fā)現(xiàn)：規(guī)律一，橫列三個相鄰數(shù)，后者比前者多1。用代數(shù)式表示規(guī)律驗證規(guī)律。過程與方法目標通過觀察、分析、總結(jié)等一系列過程，經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系、運用符號表示規(guī)律、運算驗證規(guī)律的過程，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維。評價的方式有些單一，不能全面的了解學生的學習歷程。2．整式的加減的一般步驟： ①如果有括號，那么先算括號。七年級（二）共有到少人？（1）第二組人數(shù)為：（2）第三組人數(shù)為：（3）全班共有到少人：注：在實際情境中體會整式加減※ 探索方法計算：2b3+(3ab2a2+b3)2(ab2+b2)注：探究整式加減的的實質(zhì)。學習難點：總結(jié)出整式的加減的一般步驟。過程與方法：培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括、合作能力。（1）兩人買水果共花了______元。※ 鞏固提高 ,B=2x+x+1。在教學中嘗試了“創(chuàng)造情景，提出問題；層層推進，提出猜測；相互交流，歸納提升”的教學策略，學生在獨立探索，合作交流中捕捉到學習的知識。ab2=0．多項式中只有同類項才能合并，不是同類項不能合并．通常我們把一個多項式的各項按照某個字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗蛘邚男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕校?x2+5x+5或?qū)懗?+5x4x2．二、范例學習例1．合并下列各式的同類項：（1）xy2222215xy；（2）3xy+2xy+3xy2xy；（3）4a+3b+2ab4a4b．12222222222 例2．（1）求多項式2x25x+x2+4x3x22的值，其中x=．（2）求多項式3a+abc13c3a+13c的值，其中a=16，b=2，c=3．例3．（1）水庫中水位第一天連續(xù)下降了a
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