學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試報告書-免費閱讀
【正文】 四、注意事項（1）如發(fā)現(xiàn)受測者借用肘部撐墊或臀部起落的力量起坐時，該次不計數(shù)。計時員看到旗動開表計時，當(dāng)受測者軀干部到達終點線的垂直面時停表。（3）受測者不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。在起（終），立于跑道正中。三、測試方法被測試者兩腳自然分開成直立姿勢，兩臂下垂。記錄以厘米為單位，取小數(shù)點后一位。三次試跳均無成績者，再跳至取得成績?yōu)橹埂Ｆ鹛€至沙坑近端不得少于30厘米。記錄以秒為單位，精確到小數(shù)點后一位。發(fā)今旗一面，哨一個，秒表若干塊。四、注意事項（1）電子肺活量計的計量關(guān)鍵部位在口嘴前方的氣筒內(nèi)，被測者吹出的氣體直通大氣，未進入顯示數(shù)字的儀器部份。三、測試方法房間通風(fēng)良好；干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴，則每換測試對象需消毒一次。（3）上，下臺階量，膝、髖關(guān)節(jié)都應(yīng)伸直。受試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。（3）每次使用杠桿秤時均需校正。靈敏度的檢驗方法是：置100克重砝碼，觀察刻度尺變化，則達到要求。（3）水平壓板與頭部接觸時，松緊要適度，頭發(fā)蓬松者要壓實，頭頂?shù)陌l(fā)辮、發(fā)結(jié)要放開，飾物要取下。三、測試方法受試者赤足，立正姿勢站在身高計的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開約成60度角）。學(xué)生達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評為三好學(xué)生。加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。三、測試、等級評定與登記《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進行一次，由學(xué)校自行組織。學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。八、對實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》幾點想法：要把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推進工作，作為加強學(xué)校體育工作的武器，各級管理層面和領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)識上要進一步到位，抓住《標(biāo)準(zhǔn)》實施的契機，來提升學(xué)校體育工作。學(xué)生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外，其余各方面素質(zhì)下降幅度較為明顯，特別是單杠項目，不光是達標(biāo)人數(shù)少而且有不少同學(xué)一個都拉不上去。學(xué)生體育活動訓(xùn)練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學(xué)校，爭取多方位配合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，加強體育衛(wèi)生鍛煉，為加強中學(xué)生體育運動素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我談?wù)劸唧w操作中的做法：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識。三、認(rèn)真組織測試測試是實施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。《標(biāo)準(zhǔn)》項目測試統(tǒng)計結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下：一、一班總?cè)?7人，優(yōu)秀1人，良好19人，及格4人，達標(biāo)24人，優(yōu)秀率：4 %，良好率：70%，及格率：15 %，達標(biāo)率：89%。為此，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。二、注重效果，與各項體活結(jié)合實施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。五、一班總?cè)?3人，優(yōu)秀0人，良好10人，及格7人，達標(biāo)17人，優(yōu)秀率：0%，良好率：30%，及格率：21%，達標(biāo)率：52%。四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果，測試后放入學(xué)生檔案總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。本學(xué)年我校舉辦了春、秋兩季校園運動會比賽、進一步提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。對陳舊老化、精度不高的體育用品進行了整修處理，增添一些常用的體育器械。學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學(xué)生身體下降，特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續(xù)下降的重要原因之一是學(xué)生體育鍛煉不足，包括鍛煉時間和強度均不夠，尤其是學(xué)校組織的課外體育活動少?？傊?，我校實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》幾年以來，摸索到了一些成功的經(jīng)驗同時也遇到了一些實際操作中的困難，我校將不斷總結(jié)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力把這項工作做得更好！第三篇：學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試實施方案學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試實施方案榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試實施方案為了加強學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生健康發(fā)展。二、測試分組與測試項目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：小學(xué)一、二年級測試項目：身高、體重、視力
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