【正文】 我們將針對情況在明年加以落實。家長紛紛表示：“家長學校為我們家庭教育點亮了希望，我們也會用科學的方法去教育孩子，緊密配合中心工作”。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的聾兒康復知識，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念。（一）建立家園互動基地。舉辦家長學校的目的是為了幫助家長樹立聾兒康復的信心，了解育兒常識，掌握聾兒康復基本知識和方法。第五篇：家長學校工作匯報家園共育 點亮希望——聾兒康復教育中心家長學校工作匯報近年來，聽障兒童這個群體越來越受到社會各界的關注，尤其是各類救助項目的實施，讓更多的貧困聾兒戴上了助聽器并接受了良好的康復教育。他們制定了活動計劃，定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定活動內容和形式，學生和家長認真參與，積極實踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。一方面恰逢《知心姐姐》報告團全國巡回演講，我們抓住這個契機，請教授跟家長學員進行家庭心理健康教育的指導。重視一年級新生家長教育。我校每學期進行期初、期中、期末三次授課，每次統(tǒng)一發(fā)邀請書，印發(fā)學習材料。我們要求老師必須經常家訪，每月不低于5%,每學期達到30%，一學年達到60%，作為對社會的回報，這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。在實踐中，我校形成了由家長學校領導小組或聘請校外專家進行集中授課的制度。學校環(huán)境優(yōu)美，設施先進，功能齊全，為學生提供了一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境和廣闊的個性發(fā)展空間。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。班主任和科任老師通報了本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現(xiàn)出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。不僅明確了對孩子的培養(yǎng)目標，而且對孩子的培養(yǎng)更加科學了。注重學習，注重研討，不斷提高家長學校的師資水平為使家長學校的教師掌握學員的心理，更好地利用科學的方法指導家長學員，然后使家長能用更科學的方法教育、影響孩子，使素質教育走進每一個家庭。三、主要經驗和做法加強領導，提高認識，認真明確家長學校的辦學宗旨 為了加強領導，提高認識，我們按照上級文件，特別是《中共教育部黨組關于加強全國教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨組【2009】20號）、《中共安徽省關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》、（皖發(fā)【2009】28號）和《中共蚌埠市委關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》（蚌發(fā)【2010】15號文件精神我指導思想，成立了以校長張端正為組長的固鎮(zhèn)一小家長學校的領導小組和以副校長仲從國同志為主任的家長委員會。家長學校有固定的校牌一塊、有專用的教室一口、有設備齊全的微機室一個，有圖書室一個，穩(wěn)定的六名兼職教師、有省教育廳、關工委審定的《現(xiàn)代家庭教育》家長卷專用教材，有比較固定的使用經費。讓家長們真正學有所長，學有所用。我們開展學校和社區(qū)聯(lián)合辦學的嘗試，取得了一些成績，收到了一定的成效，但由于僅僅處于嘗試和探索階段，且探索的廣度和深度還不夠，還沒有實現(xiàn)所有家長所在社區(qū)都能夠和學校聯(lián)合開辦家長學校。社區(qū)也設計填寫了“家庭社區(qū)表現(xiàn)記實”表格，真實記錄了家長和孩子在社區(qū)表現(xiàn)情況。因此，學校和社區(qū)本著“一調查二準備三活動四反饋”1234的工作流程，確保有的放矢的開展家長學校各項教學和活動。學校和社區(qū)通過這些親子活動，讓父母子女同臺展示特長，和孩子們一起同慶同樂，有效的促進了兩代人情感上的溝通，心理感受向著健康發(fā)展，避免出現(xiàn)過激的家教行為，保證了學生的身心健康。自學反思創(chuàng)建學習型家庭家長到校集中學習的時間有限，學校和社區(qū)就采取“創(chuàng)建學習型家庭”的活動促進家長們在家自學。計劃中確定學校家長學校每個學期授課對全體家長授課一次，小范圍的授課和輔導2—3次。這使家長學校的師資隊伍得到了很大程度的充實和優(yōu)化。為了使家長學校的教學活動不流于形式，使家長每次聽課都能學有收獲，我們和社區(qū)共同挖掘優(yōu)秀教師資源，在家長學校的師資的開發(fā)和利用上想好點子、創(chuàng)新方法。正當學校在積極探索家長學校辦學新思路的同時，社區(qū)建設也越來越完善，如何促進居民的素質提高成為社區(qū)的一項主要工作?，F(xiàn)將我校與社區(qū)聯(lián)合開辦家長學校的工作情況匯報如下：一、學校與社區(qū)聯(lián)手開辦家長學校思路的形成學校與社區(qū)聯(lián)手開辦家長學校是落實社區(qū)教育重要目標的需要我們知道：開展社區(qū)教育的的目標是提高社區(qū)居民的整體素質，促進社區(qū)的精神文明建設，其重要目標是使學校、社會、家庭教育有機的結合，為青少年學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，提高其思想、道德和文化科學素質。第一篇：李崗村家長學校工作匯報李崗村家長學校工作匯報東陵區(qū)長青小學一九八六年建校時是一所僅有六個班級、不足十名教師的村辦小學。而作為社區(qū)教育成員單位之一的學校開辦家長學校的目的是在提高家長的自身素質的同時普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進青少年學生思想、道德和文化科學素質的提高。在一次學校和社區(qū)共建活動中，雙方領導通過交流忽然激發(fā)了這樣的設想：孩子主要的學習生活在學校，而一個家庭的主要情況社區(qū)里了解得會更加清楚，家庭教育直接影到學校的教育教學工作，家長學校能促進家長素質提高；家長和孩子是社區(qū)中的居民，居民素質的提高有助于文明社區(qū)的建設。學校調動領導、骨干教師積極性學校首先向廣大領導和教師宣傳共辦家長學校的目的和意義，宣傳家長素質提高對學校各項工作的促進意義，調動領導和骨干教師的參與積極性。共同挖掘優(yōu)秀學生家長中的教師資源學生家長中有著與時代吻合的最直接的家教體會和成功經驗，因此，學和社區(qū)把優(yōu)秀學生的家長如：我校畢業(yè)生現(xiàn)在大連外國語學院的蘇鵬同學的家長，現(xiàn)育才高中的尖子生李萌同學的家長等請到家長學校里做家教心得交流，受到家長們的一致歡迎。社區(qū)家長學校在寒暑假中定期開課一次，在平時的節(jié)假日或晚間不定期活動要確保2—3次。在“創(chuàng)建學習型家庭”的工作中，學校和社區(qū)采取了“明意義——定細則——勤指導——常反饋”的四步和工作方法，家長們在充分意識到了自身學習和良好家庭環(huán)境對孩子的影響前提下，積極購買圖書、訂閱《家教周刊》等報刊雜志，加強自身學習，提高文化素養(yǎng)，在家庭中形成了全民學習的良好氛圍，在日積月累中家長和孩子共同進步。學校和社區(qū)共同開辦的家長學校教學內容和形式活動靈活多樣，受到了家長一致好評，學員出勤率達90%以上。如促進家長們樹立“終生學習、全民學習”的意識，在我校的中心教室，學校和社區(qū)聯(lián)合聘請了國學經典導讀中心郭慶斌老師的“文化與人生”專題講座；針對越來越嚴峻家庭成員的心理健康問題，長虹社區(qū)特聘請了留美心理學專家楊子的《陽光心理與快樂家庭》的心理健康課，針對安全教育與自我救護方法，學校聘請了沈陽市消防安全宣講中心的黃偉警做了《安全聯(lián)系千萬家》的安全知識專題講座，針對家長對孩子過渡溺愛，一些獨生子女不珍惜今天的幸福生活，鋪張浪費的現(xiàn)象，我們聘請了三名分別從祖國貧困地區(qū)考入東北大學的尖子生來到學校為家長和孩子一起講訴了自己的求學過程??這樣有深度、有實際意義的家長學校課堂吸引了廣大家長的熱情參與，整個中心教室坐無虛席，各個分教室的成員沒有一名學員早退。之后，學校與社區(qū)綜合評選出家長學校優(yōu)秀學員、學習型家庭、社區(qū)文明家庭等榮譽稱號，對在家庭、在社區(qū)表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和家長給予及時的表揚和獎勵，促進了學員們的參與活動的積極性。在以后的工作中，我們要進一步研