【正文】 通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯(lián)系太少了。四月份：開展早教指導活動。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。（9月22日）做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。二、重點工作進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。，組織社區(qū)家長參加。(三)開展多種形式的早教服務活動，使家長樂于積極主動參與其中：，送教進社區(qū)，給予理論指導。，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。讓家長安心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長。具體措施：做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作人員安排：主編：副主編：教育顧問：責任編輯：記者或組稿人員：向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容惠新里幼兒園早教中心早教工作計劃11接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。具體措施參與幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。四、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。提高保育質量加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。社會領域能主動地參與各項活動，有自信心。知道必要的安全保健知識，學習保護自己。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。迎接區(qū)三優(yōu)中心及姐妹指導站等相關單位的參觀學習。保證孩子有精力學習。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。完成的受教育率的統(tǒng)計早教教案、案例匯編早教工作計劃6一、班級情況分析我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。開展早教開放活動。征集13歲嬰幼兒指導活動方案。積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調整，資料收集歸檔。深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續(xù)開設早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務項目。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。我們針對家長的強烈需求，精心設計了親子早教活動方案，但由于預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質量地完成環(huán)境解析、親子方案設計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。主要舉措：隊伍建設：構筑全區(qū)早教指導師資協(xié)調發(fā)展的互動平臺。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0－3歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質量。完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡，構建起以學前教育機構（指導中心、分中心、指導站）為中心，以社區(qū)03歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。（三）發(fā)展瓶頸1．如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡。玩累了簡單就休息十分鐘，之后在兩點到三點半是學習時間，當然學習的都是簡單的朗讀，和背誦，學習字母，教導好他們的基礎拼音知識，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W習打好基礎。吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會在九點開始帶領幼兒在操場散步，一個老師在前，一個老師在后，一個老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊，通過散步讓幼兒放松心情。二、摸清幼兒的習性作為一個早教老師，一個學期下來，我甚至還會想不起來某個學生的名字，這是非常不應該的，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個人情況，以及家庭情況，然后再去觀察他們每個人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候，我也能更好的應對，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎者以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。四、具體工作安排9月份：制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內容。為了推進0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0—3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。11月份：親子活動的開展。配合幼兒園開展其它工作。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。(二)加強聯(lián)動：加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。資料收集歸檔。召開早教大教研活動。經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學習，發(fā)揮了良好的輻射作用。指導家長、服務家長。六月份：“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動。（二）加強聯(lián)動：加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。11月份：親子活動的開展。配合幼兒園開展其它工作。由于父母工作忙，大多由家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。親子班開班。三、各月重點工作安排：九月份：制定本學期早教工作計劃?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。早教工作計劃2一、指導思想貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。因此我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。向家長發(fā)放科學育兒知識。走出園門，采取多種形式開展親子活動。送教師到市、縣早教中心學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓更加深入。與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。（請邀請領導聽課指導）開展一次送教下鄉(xiāng)活動。三、主要工作及措施（一）加強學習直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行幼針對性的指導。早教工作計劃范文一：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。三、各月重點工作安排：九月份：制定本學期早教工作計劃。親子班開班。三、主要工作及措施(一)加強學習直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。四、各月重點工作安排一月份：制定本早教工作計劃發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案召開鎮(zhèn)早教中心例會二月份：召開鎮(zhèn)早教中心例會完成幼兒信息登記開展鎮(zhèn)0—3早教活動園早教大教研活動三月份：召開早教大教研活動發(fā)放宣傳資料教師早教培訓四月份：向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行幼針對性的指導五月份：向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案六月份：”慶六一自助餐活動——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導發(fā)放宣傳資料七、八月份：學習其他中心指導站的工作經(jīng)驗和方法，充實本中心指導站工作九月份：召開早教大教研活動發(fā)放宣傳資料邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難十月份：向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動聽取家長對早教工作的反饋并作出調整十一月份：開展一些小組交流會、家長成功交流會，為家長們搭建一個交流、學習的平臺發(fā)放宣傳資料十二分月份：資料收集歸檔總結工作早教工作計劃范文三：回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。(請邀請領導聽課指導)開展一次送教下鄉(xiāng)活動。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗，為今后的早教工作奠定了基礎。開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。大喇叭廣播宣傳早期教育知識。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯(lián)系太少了。一、生活技能教導很多幼兒，需要我們去教導他們如何去吃飯，去上廁所等。十一點半到一點左右，是幼兒休息時間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長，對于這一點，不能少，所以每到這個時候我們就會把他們領到宿舍休息，在宿舍內，禁止幼兒喧嘩，不準吵鬧。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎。三．工作目標及主要舉措：（一）中心管理工作在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。加強中心文化建設，構建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調和諧共進的團隊氛圍。進一步推進“陽光娃娃”小報（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設計、資料更新與家園互動工作，建立項目負責制，成為全區(qū)早教的風向標，真正讓全區(qū)0－3歲嬰幼兒家長受惠。制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊。梳理實驗部早教班一日活動流程，為分中心的早教班啟動做好準備。二、現(xiàn)狀分析我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特別是在教研活動的理論學習中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發(fā)展。深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎上，進行03的課題研究。與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學習中改進本園的早教工作。開展早教開放活動。對教師進行早教指導的培訓。總結反饋早教開放活動的情況。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生