【正文】 （三年級組主持）一月：制定期中復習計劃，各位教師交期末卷。讀書體會交流。為了讓每一位教師都能上出一堂好課，學校將請專家進行聽課評課。5）每位教師可在備課組長的安排協調下出好學生的練習卷。要控制期末復習時間，特別重視提優(yōu)補差工作。二、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。月檢十二月份：學生硬筆書法比賽優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）各教研組每周進行集體備課、聽評課活動中、高年級學生古詩文誦讀匯報。1組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。抓好課題研究，深化教學改革。七月常規(guī)檢查、總結。四月完善個人常規(guī)，以備學校檢查。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。積極開展教學研究活動，提高教研水平(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。三、主要工作加強教研組建設，構建“學習型教研組”。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。十一月份：部分老師上研討課。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新。，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。【備課(個人集體結合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】開展學科競賽，為學生提供展示平臺。教學反思通過教育敘事(案例)研究實現，教育敘事研究就是講述老師自己的教學故事(教學過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學行為)。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。對學生錯誤要明確標示。三、具體作業(yè)要求日記：時間、天氣、內容。相關要求一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有(含三年級)。在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案(教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)要求：備有效課、備優(yōu)質課。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。促進教師專業(yè)成長。，商討改進措施。三、具體工作安排九月份：“開學第一課”工作，及時訂正評價反饋。(四)各項常規(guī)工作，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。(二)提高教研組活動質量，服務于教學，探討交流，集思廣益。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。科學觀，從“封閉”走向“開放”。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。小學語文教研組計劃3指導思想：以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。賈偉老師語文公開課。(2)加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔。鼓勵語文老師勤于筆耕。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。二、工作要點：(一)、抓好常規(guī)教學。課內與課外作業(yè)、獨立與合作作業(yè)、書面與實踐作業(yè)互相聯系，緊密結合。每月進行備課檢查、學生作業(yè)檢查及質量檢測，及時總結、反饋，同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。如聽評課活動和主題教研活動相結合，每位教師在上報組內交流課的同時結合本年級、本學科特點制定適合的教研主題等。第一篇：小學語文教研組計劃2013學年第一學期語文教研組工作計劃一、指導思想文科低段教研組以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導，充分發(fā)揮教研組的引導、監(jiān)控作用，繼續(xù)深入校本教研為工作主要方式，不斷提高教師的教研水平，組織開展多種形式的教研活動，全面提高課堂教學的時效性，提高學生整體素質。三、工作措施：組織教師積極參加每周五的政治學習，加強教師的理論學習，每月一次集中組內學習，并有效利用每周五一小時的業(yè)務學習，不斷提高管理的藝術性。如讀書講故事活動，展覽讀書筆記，朗誦比賽等。作業(yè)批改要及時、認真，批閱符號規(guī)范，評價合理，訂正及時，并給予復批。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期，我們將繼續(xù)做好教師培訓工作，學校應該多提供外出學習機會，幫助教師盡快成長起來。五月份：期中考試，前半期工作總結回顧。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。目標觀，從單一目標走向多個目標。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。，及時在教研組博客中展示。，鉆研教材。、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。提升語文教研組整體教研水平。教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。)日記。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。檢查形式為教師互檢。這種故事式反思的途徑是寫教學后記或寫教育博客(每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學反思(案例)。本學期學科競賽兩次，一次為比賽，一次為比賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作，取得更優(yōu)異成績。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效?？荚噰栏?。期中教學檢查。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。(4)加強組內聽課評課活動。(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。做好期中復習，迎接期中考試。教研工作總結。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。三、具體安排二月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；組織學習《新課標》解語材料；教學檢查。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素