【正文】 非常感謝這樣的培訓，網(wǎng)絡(luò)國培研修，一路上有你，真好！課程學習的收獲學習任務(wù)中所有課程的學習您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲?？梢哉f是極其豐富，收獲也是非常大的。對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。國培研修工作計劃9我是參加20xx年10月份國家遠程培訓的一員，通過初步的信息技術(shù)在教學中的運用測評，結(jié)果不是太理想。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。一、國培指導(dǎo)思想通過這次國培學習，學習先進的教育理念，把這種理念運用到日常教學中，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展自己的國際視野。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：一、改變觀念，端正態(tài)度。國培這一學習的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學習、再提高的機會！回首這一個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。三、研修措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。國培研修工作計劃2能參加“國培計劃”對小學語文教師的培訓，我深感榮幸。五、我要堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。四、研修內(nèi)容語文教學理論知識。3，通過培訓，改變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。三、研修措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。國培研修工作計劃15能有機會參加此次國培，倍感榮幸，對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探究，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的39。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階！國培研修工作計劃14我有幸參加高水平的研修專業(yè)課的提升學習，對于這次培訓，我將認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。三、同行交流，共同成長。二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。引領(lǐng)，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。研究問題的專業(yè)能力?；ハ鄬W習提高教學實效。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。二、研修目標通過研修，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識，掌握教學基本功，更好地為教育教學服務(wù)。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天，在反思中揚長；審視今天，在審視中甄別；前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新。所以，我覺得要做到“三學”。我會勤學習、勤反思、勤動筆。積極參加各類實踐活動，積極思考，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點。國培研修工作計劃11一、指導(dǎo)思想認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。【預(yù)期成果】在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。改正自己在教學經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為?！狙行弈繕恕客ㄟ^研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務(wù)。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。掌握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。訓后研修提醒：本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？坦而言之，就當前的教育教學環(huán)境，唱的是素質(zhì)教育，行的是應(yīng)試教育：老師們學生們家長們還在分數(shù)高低上暗暗較勁。非常感謝這樣的培訓，網(wǎng)絡(luò)國培研修，一路上有你，真好！課程學習的收獲學習任務(wù)中所有課程的學習您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。既有專家的講座，也有名師的課堂教學展示。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在培訓中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。參與式培訓與講座式培訓二者聯(lián)系密切，相互促進。我們的參培教師也是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，長期受傳統(tǒng)教育文化的熏陶，他們不可能在短時期內(nèi)真正接受大量新理論，也不會在短期內(nèi)產(chǎn)生根本行為轉(zhuǎn)變，參與式培訓使培訓者與參培教師之間展開理論與實踐的對話，他們聯(lián)系自己的實踐，共同觀察、分析案例或某個問題，最后達成共識，理論的構(gòu)成反映在實際之中。參培教師的共性與個性相得益彰。因而主動地聽講座有著不可替代的優(yōu)越性。由于課堂中缺少參培教師的參與，他們的心理容易疲勞，因而學習積極性也就難以調(diào)動。目前現(xiàn)代培訓模式以遠程培訓為主，其中又以講座式培訓和參與式培訓為主。遠程教育正好相反，它把教育信息傳送給四面八方的學習者，借助各種媒體技術(shù)把教育信息向外傳輸，實際上就是把教育資源和教育功能向外擴散?，F(xiàn)代遠程教育是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，伴隨現(xiàn)代媒體技術(shù)的發(fā)展而迅速成長壯大的教育活動形式。不足之處在于，學校要有一定的培訓支持，不然會低效或無效；另外，還需要組織機構(gòu)加強對培訓過程的監(jiān)督，否則會流于形式。學校一般都有周計劃的業(yè)務(wù)學習時間，為了提高教師的教學能力，提倡教師學習，校本培訓是師資培訓的又一種新形式，就是指學校根據(jù)本校的發(fā)展規(guī)劃，在對學校教師的現(xiàn)狀與潛力進行系統(tǒng)評估的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的各種資源，通過自行規(guī)劃設(shè)計或?qū)I(yè)研究機構(gòu)、研究人員合作的方式開展的，旨在滿足學校發(fā)展需要，促進教師教育教學能力和水平不斷提高的全員培訓活動。這種培訓模式能在有限的時間內(nèi)，快速提升教師的教育教學理論水平，解決一線教師在教學過程中遇到的共性問題。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，更新教育觀念，提高教育教學技能，加快專業(yè)成長已是中小學教師的現(xiàn)實渴望。并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲，研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。無論專家講座是何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入學習，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q國培學習個人研修計劃文章國培學習個人積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。心理學知識告訴我們：凡是生動、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會很容易引起學生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象，從而能激發(fā)學生的興趣，加深學生對知識的理解。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。專業(yè)能力。通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)和學員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。語文教學新課程新理念。夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。五、我要堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。國培研修工作計劃2一、聆聽――積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓的各項要求，專心聽講，認真聆聽專家，并做好筆記。把搜學的東西用到實踐中，并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀，寫讀書心得和體會。教師的教育觀念、教育方式、教學行為，以及角色等都要發(fā)生深刻的變化。反思以往的教師培訓的理念和方法，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究的經(jīng)驗，探索新的教師培訓模式，對于提高教師的專業(yè)化水平，促進教師的專業(yè)成長具有重要的現(xiàn)實意義。不足之處在于，工學矛盾比較突出，增加了學校和教師的經(jīng)濟負擔，再者就是針對性不是很強，培訓效果不是很好。是培訓活動的涉及面廣，由于任職學校積極參與培訓的全過程，使全體教師經(jīng)常處于一種終身教育的氛圍之中，能使每個教師的教育能力、思維創(chuàng)新能力以及職業(yè)道德水平得到不斷提高。另外，教師培訓可以不出校門，緩解了工學矛盾，同時也減輕了經(jīng)濟負擔。這是遠程教育的功能特征。這種培訓模式的優(yōu)勢在于，課程質(zhì)量高，學習資源多，指導(dǎo)性強；專家能跟進指導(dǎo)，互動交流等，針對性比較強；非實時課程學習和交互較好地解決了工學矛盾。這種培訓方式是單向度的信息傳輸，參培教師只需接受、理解培訓者所傳輸?shù)男畔?。參培教師如果長久被動的聽講座，那么他們對培訓內(nèi)容容易忘記，而對教學形式則很容易直接模仿，即使我們在講座中不斷提醒他們要改變教師的教學方式、改變學生的學習方式，但他們往往無所適從，而最終仍然直接搬用培訓者所用的教學形式。培訓者用最快捷的方式把最前沿的教學理論知識、教學改革動態(tài)準確地、系統(tǒng)地展現(xiàn)在參培教師面前，使他們開闊眼界，領(lǐng)略現(xiàn)代教育的氣息，為他們進行教學和科研提供有利的理論基礎(chǔ)，又可避免他們在教學研究和教學實踐過程中許多不必要的曲折和困難。在這個過程中參培教師不僅獲得了理論知識，而且他們的教學研究能力和與同行合作交流的能力都得到較大的提高，這對他們今后的教學與科研具有范式作用。培訓組織形成不同。特別是能調(diào)動參培教師主動接受的講座，它能在短時間內(nèi)使參培教師大量接受教育理論的精華，提升他們的教育教學和科研能力。三、研修措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。我堅持做到了白天在校學習2小時左右，晚上在家學習2小時左右，并按時完成了作業(yè)，一直自主學習并堅持到現(xiàn)在，樂此不疲。對自己課堂的駕馭能力自然也會是一個很好的提升過程。作為一個教師，尤其是語文教師，這里稍稍提醒一下同行，也勉勵自己：唯有閱讀，才能激發(fā)思考，才能形成反思和行動，要讓閱讀成習慣，像呼吸一樣自然。我們這些語文教育的理想主義者，偶爾會莫名其妙的遭受一些挫折。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。五、研修方式專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)?！緦W習內(nèi)容】加強新的課改理論學習，豐富理論基礎(chǔ)。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。（二）具體任務(wù)內(nèi)容包括：學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，理論指導(dǎo)實踐，學習教學基本技能，積極參加研討，注重教學研究。（二）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。教師。（3）廣泛地學。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習，在這次