【正文】 其實(shí)是生物老師沒(méi)弄清楚事情的前因后果。我要死了。你可以看到鐵絲深深的嵌在樹里……不，是深深地，深深地長(zhǎng)在樹里?？墒敲總€(gè)秋天，樹上就會(huì)憑空多出來(lái)許多蟲子。聽的聲音作文 篇3這事到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，但我還是久久不能忘懷，那沉默的聲音。這柔曼的泉水聲讓我不由得想到我的奶奶。和外婆一起我會(huì)有豪情萬(wàn)丈，豪氣沖天的感覺(jué)。閉上眼，用心聆聽漲潮的水聲：濤聲像巨龍?jiān)陂L(zhǎng)吟，像雷聲在轟鳴，江水前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，激蕩起一層又一層的浪花，讓我想起蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的詩(shī)來(lái)。太陽(yáng)落山了，電視機(jī)內(nèi)傳出來(lái)的或是電視劇主人公的對(duì)白聲、或是新聞聯(lián)播主持人的播報(bào)聲；透過(guò)各家廚房傳出來(lái)的鍋碗瓢盆的碰撞聲以及“唰唰唰”的炒菜聲，構(gòu)成了晚間弄堂的聲音。到了店門口，手握剎車：“爺爺，一個(gè)油墩子，一根油條。聽的聲音作文 篇1記憶中的小戴同學(xué)，是一位細(xì)膩情商頗高的理科女生。此時(shí)，剛剛還如同溫柔的少女，現(xiàn)在卻已經(jīng)是剛強(qiáng)有力的少年了。我一個(gè)人來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，看見月亮漸漸的從海面升起，只是今日，它有一身云紗作伴。我頓了頓，假裝提鞋，以極其迅速的動(dòng)作抹了抹眼角的淚。我兩眼看著窗外，偶然側(cè)頭，發(fā)覺(jué)父親在注視著我。一局錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局中，正當(dāng)我以為自己穩(wěn)操勝券時(shí)，父親卻悔棋了?！皶r(shí)隔多年以后，再聽到杜秋的叫聲，就好像聞到了童年的氣息，聽到了童年的聲音。突然，我聽到一陣“咕咕呱呱”的聲音，便問(wèn)爺爺：“這是什么東西在叫??？”爺爺放下手中的蒲扇，側(cè)耳細(xì)聽，“好像是‘杜秋’的叫聲。但我們確確實(shí)實(shí)做到了。數(shù)十年前，人們擔(dān)心自己是否會(huì)明天。是?。≈袊?guó)站起來(lái)了。落后就要挨打，因?yàn)檐娛陆?jīng)濟(jì)實(shí)力差異懸殊。那次，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的飲料。 那一天，是父親節(jié)，我坐在書桌前望著手機(jī)發(fā)愣。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對(duì)我關(guān)愛的場(chǎng)面。音樂(lè)會(huì)上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著思念，帶著祈盼。曾以為我是快樂(lè)的天使，在我愛的國(guó)度里自由的飛翔，紅色的天空，愛把我包圍。6月的云，滿載著我無(wú)盡的希望。從竹子內(nèi)心的靈魂中，聽到了許多，有清脆的、清澈的、不屈不撓的和頑強(qiáng)的，靜靜回憶和品味。我似乎聽到了，聽到了我所期盼的聲音——竹聲。雨絲纏綿，雨水泛濫。形容極其疲勞或精神不振。是啊，愛讓老媽沒(méi)了記性，剛剛還悔的淚流滿面，恨得咬牙切齒，一個(gè)燦爛的微笑過(guò)后依舊我行我素。]、不知所措[注：措：安置，處理。老媽的嘮叨神功堪稱世界第一牛，沒(méi)完沒(méi)了不停地念緊箍咒，真讓人心煩。離開了朋友，可以結(jié)識(shí)新朋友，開啟新的旅程。誰(shuí)能說(shuō)這種道德不是高尚的？落葉的紋理一波三折，表明了落葉也沒(méi)有過(guò)一帆風(fēng)順的日子。一次秋游，我們興高采烈地玩了一上午，筋疲力盡地隨地一坐，“沙沙”的聲音嚇了我一跳。然而，她周圍的雜草都譏諷她，蜂蝶鳥雀都勸她，各種冷言冷語(yǔ)像冰雹一樣壓砸她瘦小的身軀，“凍”得她瑟瑟發(fā)抖。可她是株吊蘭。不知不覺(jué)走到了出發(fā)點(diǎn)看見已經(jīng)有很多人在那里等了，我慢慢地回憶看到的好風(fēng)景真是令人流連忘返呀！雖然冬季已經(jīng)到來(lái)，但是這里四季如春，在如今的地球上還有多少個(gè)這樣的地方呢？大家一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。再向橋下看去是一個(gè)深不見底的坑，讓人心驚膽顫。同時(shí)還有一個(gè)班與我們同行。細(xì)細(xì)聆聽，他們聽見青春走過(guò)的聲音。教室里同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，原本靜謐的校園一下子沸騰起來(lái)。似乎整個(gè)青春里都有這爬山虎伴隨！”他沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地聽著，他知道這就是他要找的地方。他們小學(xué)是同桌，初中亦是，但高中他們并沒(méi)有考到一個(gè)學(xué)校，也失去了聯(lián)系。讓世界充滿歡樂(lè)。龔自珍寫下了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。可“空調(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個(gè)不停。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。靈活的手在紅紙中穿梭，沒(méi)有幾下，一幅作品就被賦予了生命力。閉上雙眼，專心傾聽，你彷彿可以聽到星星對(duì)你眨眼，月亮輕輕唱著搖籃曲的歌聲。有的落在屋頂，正輕快的跳著舞；有的落在荷葉上，晶瑩的小水珠，在荷葉上玩溜滑梯。去好好凝聽大自然冬天的聲音吧！大自然無(wú)處不要聲，聲音離不開我們，只用用心去凝聽，你才能發(fā)現(xiàn)身邊早已被聲音包圍，使你無(wú)法脫身。秋之聲就是那么不輕易。小荷雖偷偷冒，但驟雨卻任狂?！笔前?。內(nèi)心縱有千千結(jié)，也無(wú)法傳達(dá)我最真摯的思緒，惟有托清風(fēng)，送去我最真情的告白——美好的中國(guó)，我為您自豪?；厥诇婧児帕?，昔日的戰(zhàn)火硝煙，貧苦落后都已成為腦海中潛藏的回憶。昔日的陋室瓦房都已成為過(guò)去，取而代之的是一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈；昔日的泥濘小路已成為一種回憶，爾今呈現(xiàn)在眼前的一是一條條平坦堅(jiān)實(shí)的水泥路；昔日的古道小巷已成為懷舊的標(biāo)記，公園展廳才是人們休閑娛樂(lè)的去處；中國(guó)，正以鏗鏘有力的步伐向更美好的明天邁進(jìn)。面對(duì)亡國(guó)的危機(jī)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人用生命筑起一道道防線。水，是大自然的伴奏者，下雨時(shí)，雨水會(huì)打在水面上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。我愛大自然，愛這有聲有色的秋天!聽的聲音作文 篇8大自然許多美妙的聲音，有呼呼的風(fēng)聲，有沙沙沙的樹葉聲，有啄木鳥咚咚咚的啄樹聲，有蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲……風(fēng)，是大自然的指揮者?！甭犅?，秋的聲音，莊稼已經(jīng)成熟了“哈哈”是農(nóng)民伯伯高興的笑聲。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過(guò)回欄叩玉釵?！薄安惶珮?lè)于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認(rèn)清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對(duì)你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機(jī)會(huì)更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線……——two回眸我們共同走過(guò)的路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛的臉，我的內(nèi)心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵(lì)，你們的話語(yǔ)，句句充滿著真誠(chéng)，我很是舍不得你們呢！——three“我們9年紀(jì)還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛！”聽到靦腆的朋友說(shuō)出這些話時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們?cè)谖倚闹?，也一直是可愛的！——Four九年級(jí)要來(lái)了，中考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)的話題，現(xiàn)在想想，卻近在咫尺了。150個(gè)孩子曾各有各的不幸，150個(gè)孩子又各有各的幸福。校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。多少年來(lái)，它見證了無(wú)數(shù)憧憬未來(lái)的孩子如何在來(lái)來(lái)回回間變成心懷大志的青年。石橋上傳來(lái)爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂(lè)章，洗去了清晨的寒氣。幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽葵花開放的聲音，感受秋瑾的節(jié)義?！边@凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花?！备w現(xiàn)了蓮花清高不俗的精神。冬姑娘在天地間飄來(lái)飄去，給大地上撒著雪花，讓大地蓋上了一層厚厚的被子。它滋潤(rùn)著大地媽媽，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，還讓大地媽媽笑開了花；聽，那是春雷在搞惡作劇，時(shí)不時(shí)地就“轟隆”一聲，把人們嚇得跑回了家。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。靜思之樂(lè)女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內(nèi)向少言。第一篇：聽的聲音作文【精選】聽的聲音作文八篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。聽到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。聽，那是夏天的聲音。聽，大人們?cè)诒г惯@天太冷，小朋友卻很喜歡這有雪的冬天。這讓我想起了杜十糧。幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽梅花開放的聲音，感受李清照的節(jié)義。漫山遍野，到處隱約著新生命顫動(dòng)的喜悅。青春的花開在這里，開得歡快。樟樹挺立，詩(shī)墻銘刻著文化的精華。我愛著校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開的聲音，細(xì)碎而悠長(zhǎng)。學(xué)校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會(huì)？在孩子們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)，也看到了自信，更看到了責(zé)任；看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個(gè)人都能見證這些特殊孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。這關(guān)乎我們命運(yùn)的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，加油！——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，再見！聽的聲音作文 篇7秋，一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又是一個(gè)悅耳動(dòng)聽的季節(jié)，讓我們一起去聆聽秋的聲音?！皳沃鴤阕咴诖蠼稚?，雨水‘吧嗒吧嗒’打在傘上的聲音，汽車的鳴笛聲，濺出的水花聲，形成了一首獨(dú)特的“秋雨狂想曲。田野里一片金黃，稻穗早已累得低下了頭。它指揮著大自然中的事物，它讓樹葉發(fā)出沙沙沙的聲音，它左搖搖，右擺擺，形成了大自然一首獨(dú)特的音樂(lè)。當(dāng)雨水流進(jìn)小水洼里，越攢越多，水洼里的水漸漸溢了出來(lái)，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的聲音多么清脆，多么動(dòng)聽??！閉上眼，讓我們用心去傾聽大自然的聲音吧！第二篇：聽的聲音作文聽的聲音作文六篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。只因熱愛，所以選擇堅(jiān)守；只因堅(jiān)守，所以選擇義無(wú)反顧。當(dāng)代，中國(guó)蓬勃發(fā)展。勤勞純樸的中國(guó)人民用先輩留下的基業(yè)，不斷開墾創(chuàng)新，在這片黃土地上留下道道光榮的印記。陽(yáng)春煙景，站在天安門廣場(chǎng)前，看著徐徐上升的39。春之聲真小啊，不用心觀察還不知道呢！細(xì)雨飄飄，嫩芽生長(zhǎng)……這些都是春天的聲音，不去用心凝聽，你能發(fā)現(xiàn)嗎？去好好凝聽大自然春天的聲音吧！夏“夏又是什么？”“你是不是真傻，連夏都不知道，虧你還少先隊(duì)員呢！夏當(dāng)然是非常熱的時(shí)候，而且蚊蟲非常多，但最主要的是有荷花在綻放。夏天的狂風(fēng)暴雨無(wú)處不見且聲大兇猛。去好好凝聽大自然秋天的聲音吧！冬“求求你了，再教我一個(gè)，冬到底是什么？”“好吧好吧，再教你最后一題。學(xué)會(huì)凝聽大自然的聲音，明白了做人從凝聽大自然的聲音開始。雨滴們發(fā)出快樂(lè)的輕笑？“滴答、滴答”，而大自然發(fā)出沉重的怒吼，“轟隆、轟隆”秋天時(shí)，大地一片火紅，落葉從樹梢掉下來(lái)的颯颯聲，與風(fēng)的聲音相互輝映，一首輕快又滿是憂傷的音樂(lè)。你不彷抽個(gè)空，到海邊，站在巖石上，海浪濤濤，仔細(xì)聽，海正對(duì)你訴說(shuō)著陳年故事。記得那一日，一個(gè)突如其來(lái)的想法涌進(jìn)腦中，第一次，我觸碰到了紅紙。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬(wàn)物染上更濃厚的色彩。夏姑娘起碼還有點(diǎn)良心，就讓風(fēng)叔叔給我們送來(lái)風(fēng)，想讓大家涼快，哪知道，風(fēng)叔叔送來(lái)的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦??！緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。轉(zhuǎn)眼睛，夏天到了，這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案?！贝笞匀徊徽诮涛覀円哂蝎I(xiàn)身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。第三篇：聽的聲音作文聽的聲音作文9篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。屈指一算，大概5年了吧，他千方百計(jì)地找到她，只為彌補(bǔ)青春年華里的一份缺憾。門衛(wèi)師傅沒(méi)有換，他還認(rèn)識(shí)他們倆，憨厚地笑著打開了學(xué)校的大門。右手邊是一間空教室，陽(yáng)光在那里投下影子。聽的聲音作文 篇2在送走了金黃的天氣，又迎來(lái)了大雪紛飛，氣溫逐漸下降，大地上一片枯黃。一出校門，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像剛被放出籠的小鳥，在路上東望望，西望望，對(duì)世界的一切都充滿了好奇。再向遠(yuǎn)處望去，是一潭碧綠的湖水，遠(yuǎn)處幾只白鷺在湖面上捋過(guò)，仿佛在向我們展示它的美麗。聽的聲音作文 篇3興許是名中有“蘭”字，我的媽媽特別喜愛蘭，我也小受影響，獨(dú)愛吊蘭?！焙髞?lái)再和她說(shuō)了些什么，說(shuō)了多久，都已經(jīng)沒(méi)有印象了，只記得那朋友走后，留我一人獨(dú)坐椅上愣愣地望著那株吊蘭，同樣的沉默。她努力地釋放內(nèi)心的能量，沉默面對(duì)鄙夷，堅(jiān)守內(nèi)心深處的信念，等待著，春暖花開。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我坐到落葉上了，我拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋