口算除法教案大全-免費閱讀
【正文】 這方法其實已經(jīng)蘊含了“商不變”的思想，而此時這塊內(nèi)容學生還沒學過，該如何講解比較妥當我一直在思考。首先放手讓學生自主嘗試解決80247。，提倡算法多樣化。20≈480247。20=4（個）120247。30呢？（把你喜歡的方法和同桌之間說一說，然后匯報。練習：小黑板出示“做一做”，并選擇1——2題說說計算方法。誰愿意把這題完整地說給大家聽聽？怎樣解決這個問題？（列式：80247。過程與方法目標：使學生經(jīng)歷探索口算、估算方法的過程。3= 270247。2= 888247。3= 4247。3= 84247。5= 600247。4 720247。6=6 10＋6=16)(9個十除以6個十,余3個十,3個十加6得36,36除以6得6,10加6得16)答：手扶拖拉機平均每小時耕地面積是人力車的16倍。 5 52247。學生回答后師小結：除數(shù)是整十數(shù)的兩位數(shù)的口算方法很多我們先想：540247。 6=10 36247。6= 120247。20＝ 12083247。平均每人大約捐了多少元？用電腦錄入一篇720個字的文章，小明每分鐘錄入82個字，小亮8分鐘能錄字完，誰錄入得快？全校組織350人去春游，需要租船，每條船限坐50人，需要租幾條船？如果每條船租金需要40元，一共需要租金多少元？二、游戲環(huán)節(jié)，鞏固提高同學們研究了這么久一定很累了吧？為了獎勵同學們今天學習的積極表現(xiàn)，老師特意準備了一次抽獎活動，每人一張獎勵彩票，算式的得數(shù)中就是中獎的號碼，大家一定要認真填寫，填寫完了仔細檢查。80≈ ２、在（）里填上整十數(shù)。29≈ 180247。38≈ 184247。30≈4 把122估成120，因為120247。30≈ 120247。40＝（指名學生口算）知識點二：整十數(shù)除幾百幾十的數(shù)師：剛才我們一起合作幫助學校解決了分氣球的數(shù)學問題，為了把教室裝扮得更漂亮，學校還有120面彩旗準備分發(fā)到各班，我們再一起幫幫忙好嗎？出示情境圖（例1（2））師：你從圖中了解了哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？（指名學生回答）師：這個問題怎么解決？(2)、學生獨立思考列式口算。2＝40，所以80247。5≈ 79247。正確掌握除法是兩位數(shù)的估算方法，并能正確口算。那接下來我們就來鞏固鞏固本節(jié)課所學的知識吧！九、課堂訓練：（1）完成課本上每個例題下面所對應的題；（2）看括號里最大能填什么？ 70X（）＜42330X（）＜10020X（）＜85 50X（）＜36540X（）＜290（同學和老師共同完成）第二篇：《口算除法》教案口算除法教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級上冊第78～80頁。生1：我們不是學過20X4=80嗎，那相反80/20=4。四、教學難點：體驗及學習除法的過程。比如83，詢問同學們可以看成是什么整十的數(shù)，老師在進行講解（怎樣進行估算）師：那如果80/19呢，同學們可依照上面的做法自己做做，看看得到了什么啟示。讓學生通過已有知識經(jīng)驗合作探究估算方法的過程，學會估算方法。4＝ 270247。20＝4 方法二:利用表內(nèi)除法計算因為8247。(6)、練習（出示）口算：60247。60＝知識點三：探討估算(1)出示：想一想：83247。19≈4 把19估成20，因為80247。30≈4(4)、師：同學們合作學習的能力真強，誰愿意總結除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法？(把算式中不是整十的數(shù)用“四舍五入”法估成與它接近的整十數(shù)，再用口算的方法進行估算)(5)、即時估算62247。30＝ 80247。70＝ 810247。()≈3 359247。五、課堂小結師：同學們今天的表現(xiàn)真了不起，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？師：同學們今天的收獲真不少，希望同學們今后一樣勤于思考，善于觀察，運用所學的知識解決好你身邊的數(shù)學問題。28≈第三篇：口算除法教案五、農(nóng)田里的數(shù)學——除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學內(nèi)容：耕地——口算除法
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