【正文】 二、教材特點直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)三、學(xué)生情況分析對于上二年級的學(xué)生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。第一單元《學(xué)做文明人》安排了《家里來了客》、《我隨爸爸去做客》、《我跟媽媽看演出》、《我會打電話 看電視》四個主題活動，計7課時。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展，體驗科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處?！皬男W(xué)創(chuàng)造”這個單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，初步認(rèn)識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性。六、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。（2）各學(xué)習(xí)主題的設(shè)計，從學(xué)習(xí)在生活中面對的問題及其感受入手，提供一些話題和范例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗，提高他們的認(rèn)知水平，豐富他們的情感體驗。初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力；學(xué)習(xí)誠實做人，誠信為本；熱愛科學(xué)，相信科學(xué)。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。四、教法設(shè)想：寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。三、教學(xué)重點：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。為此，我們教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用當(dāng)?shù)氐母鞣N課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐、體驗生活，在理解和感悟中受到教育、獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。如：趙夢蕊老師講的《保護(hù)牙齒》就是抓住了教材中的“一天應(yīng)刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法？新長出來的牙壞掉了還能再長出來嗎？”等問題來設(shè)計護(hù)牙情況評價表的，同時也是一次課后延伸活動。教材的選擇和編寫要注意從生活實際切入，要有利于教學(xué)過程中學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)。主要形式有：布置編輯手抄報、開展社會調(diào)查、參加社會實踐等活動。課前活動。可是，我們在教書育人時，往往只注重“教書”，而忽視“育人”；在言傳身教時，往往只注重“言傳”，而忽視“身教”?！边@個故事蘊(yùn)含著的就是無痕教育。換言之就是讓學(xué)生在一定的情境感染下，在榜樣力量的感召下，在自己生活的體驗里，在與同伴的交流中，不知不覺地、潛移默化地受到教育。二、《品德與生活》和《品德與社會》的特點《品德與生活》和《品德與社會》的特點就是品德培養(yǎng)，回歸生活。什么是社會性發(fā)展呢?所謂社會性發(fā)展就是指兒童在與他人關(guān)系中表現(xiàn)出來的行為模式、情感態(tài)度和觀念以及這些方面隨年齡的增長而發(fā)生的與社會相適應(yīng)的變化。這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等方式。他們把上品德課當(dāng)成舒緩學(xué)習(xí)壓力的方式，常常為所欲為。最后一點，品德學(xué)科教學(xué)的評價，要使自己的評價語言在品德學(xué)科的課堂中起到很好的激勵、糾錯和引導(dǎo)作用，把學(xué)生的感性認(rèn)識提高到理性的高度。第二點，教師要深入研讀教材，充分理解新教材的設(shè)計意圖，并能憑借教材所呈現(xiàn)的話題、范例，引導(dǎo)學(xué)生激活自己的思想，提高自己的認(rèn)識。品德學(xué)科中教師的評價引導(dǎo)很重要，因為本學(xué)科以兒童的生活為基礎(chǔ)，在特定的生活情境中引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)會做人。《品德與生活》是用圖片的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，為教師選用、組編教學(xué)內(nèi)容提供了很大的空間。近段時間以來，全校開展了多種形式的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。我看見紅的花，綠的草。在這樣的教學(xué)中，教師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動的支持者、合作者、指導(dǎo)者。品德與生活、品德與社會課程都強(qiáng)調(diào)要以兒童的生活為基礎(chǔ)，把兒童的現(xiàn)實生活作為主要的教育源泉，緊密結(jié)合兒童的生活實際開展教育，提升兒童的生活品質(zhì)和能力，促進(jìn)兒童發(fā)展。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教師講述：動植物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要愛和關(guān)心。活動過程：學(xué)習(xí)《一個小村莊的毀滅》?？唇炭茣喿x60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的試著過程。小組交流：你養(yǎng)過生命動物？它們是怎樣長大的?1閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。也能領(lǐng)悟到小熊為什么一直沒有砍樹造房子。提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可以相機(jī)介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好?；顒訒r間：1課時 活動過程：看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。第四單元 你好，人類的朋友單元目標(biāo)情感與態(tài)度：知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活?；顒舆^程:談話導(dǎo)入：孩子們探究過程中遇到的困難有那些？然后詢問他們是怎樣面對的。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備做小實驗的用具。小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題?；顒訙?zhǔn)備：教師課前制作精美的問題卡片，并準(zhǔn)備科學(xué)家小時候的故事。教學(xué)課題：做有心人 活動主題：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。教學(xué)課題：9玩中有竅門 活動要求：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚(yáng)、鼓勵。特別是：同學(xué)能制定出鍛煉計劃；能畫出很多秋天的美景；知道八月十五是中秋節(jié)；學(xué)生知道重陽節(jié)是敬老人的節(jié)日；知道運(yùn)動會上的規(guī)則；班在運(yùn)動會上大紅花可已獎給運(yùn)動健兒，也可以獎給在運(yùn)動會期間努力為大會服務(wù)其他同學(xué)。小小百寶箱。第三課時 秋天的保健活動要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵?！睂W(xué)生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運(yùn)動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。學(xué)會做簡單的運(yùn)動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。（1）學(xué)生通過閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場。說一說，寫一寫、畫一畫：把自己知道的運(yùn)動項目用自己喜歡的方式，記錄下來小記者訪問活動。如：祝爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)壬眢w健康！天天開心！幸福常在！把自己應(yīng)該做的事做好，就是給爺爺、奶奶簡輕了負(fù)擔(dān)等等。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節(jié)的含義和風(fēng)俗。老師自編關(guān)于月餅的謎語，讓學(xué)生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學(xué)生了解一些與月餅有關(guān)的知識和經(jīng)驗。教學(xué)時間：2課時 第一課時 月兒圓，人團(tuán)圓 活動要求：在班級故事會活動中教師要鼓勵學(xué)生盡可能的參與，而不是讓多數(shù)學(xué)生成為活動的觀賞者。游戲《你說我猜》。讓學(xué)生自己選擇喜歡的方式表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。知道秋季常見疾病的預(yù)防常識，增強(qiáng)保健意識和自護(hù)能力。第二單元 美麗的秋天單元目標(biāo)情感與態(tài)度：養(yǎng)成親近自然、熱愛秋天，喜歡在大自然中活動的情感。在“我的生日”的學(xué)習(xí)中能感受親人對自己的幫助，如：爸爸、媽媽、在自己生生病時守候在身邊。（1）在少先隊的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀少先隊員，他們是少先隊的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備10月13日的日歷卡一張和用來寫知識競賽問題的空白卡片與小獎品若干；兒童團(tuán)的故事及其圖片學(xué)生課前收集學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊的資料，并收集身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事?；顒油卣梗喊炎约寒嫷漠?，帶回家中與親人分享，請爺爺、奶奶給自己講一講先烈的故事 課后記：對先烈的英雄故事很感興趣。學(xué)生課前收集反映祖國風(fēng)光、歷史、成就的文字、圖片等資料。故事會。了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能以實際行動表達(dá)對祖國的情感。小結(jié)要點：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。第二課時 我要感謝的人活動準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》。二、介紹：你的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。你知道的關(guān)于自己和班級的進(jìn)步與成績有哪些？（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。教學(xué)課題： 1 我們班一歲了 教學(xué)目標(biāo)：回顧一年來的成績和進(jìn)步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。討論。知道我們已經(jīng)長大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請同學(xué)們或畫或?qū)?，把你們對班級的祝福寫畫下來。教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班介紹?；顒舆^程：導(dǎo)入:學(xué)生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？ 活動要求：學(xué)生的故事要體現(xiàn)自己成長過程中他人給自己的關(guān)心和幫助。教學(xué)時間：2課時 第一課時 開國大典 教學(xué)要求：直觀地展現(xiàn)與建國有關(guān)的資料借助一些直觀教具，給學(xué)生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進(jìn)行教育。老師講革命英雄人物的故事?；顒舆^程:導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一些很美的圖片。今年時逢祖國60年大慶，同學(xué)們都能為是中國人民感到自豪，很多同學(xué)都能講出一、二個先烈人物，如：王二小、劉胡蘭等，特別是二（3）班王小陽基本能完整的講出王二小的故事?；顒舆^程：導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個重要的日子，有誰知道它是什么日子。新課|標(biāo)第|一|網(wǎng)（2）教師出示兒童團(tuán)的故事圖片，講兒童團(tuán)的故事。爺爺、奶奶每天接送自己上學(xué)。能感受秋天的愜意和快樂，體會秋天如詩如畫的美麗。教學(xué)課題：5秋天到了 主題目標(biāo)：感受秋天的美麗，體驗天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。分成幾個合作小組，畫一畫秋天美麗的風(fēng)景，把收集到的秋天的圖片剪貼下來。由一名學(xué)生說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實的名稱。中秋節(jié)是全家團(tuán)圓，合家歡聚的日子，在這個特殊的節(jié)日里，教師應(yīng)提醒學(xué)生不要忘了向遠(yuǎn)方的親人表示節(jié)日的祝福。交流：你們知道各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?鼓勵學(xué)生采用多樣化的交流方式。討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教科書2627頁的畫面想一想，在老人節(jié)的這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報自己調(diào)查到的社會上的敬老尊老的活動。教學(xué)課題：7秋季運(yùn)動會 主題目標(biāo)：了解運(yùn)動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。假如你是一名運(yùn)動員，運(yùn)動會上你會怎么做。（2）小組討論后，把握各自觀點，形成兩道三個陣營，說說自己的理（3）在全班范圍內(nèi)展開辯論。明白運(yùn)動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運(yùn)動，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動，都是怎樣進(jìn)行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。第三單元動手動腦更聰明單元目標(biāo) 情感與態(tài)度：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對勇敢創(chuàng)新的小組和個人及時鼓勵；對活動中的合作加以引導(dǎo)；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。學(xué)生討論并展示各自的玩法。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探 的興趣。學(xué)生課前收集科學(xué)家小時候的故事，并準(zhǔn)備制作問題卡片的工具。看看誰是會觀察、會思考的小問號情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。學(xué)生準(zhǔn)備小問號卡片。課后記：同學(xué)們對李四光、愛迪生、牛頓有所了解，對瓦特了解不夠，在提出小問號中都能從不同的角度提出問題，特別是二（1）班同學(xué)思維活躍問題題的較全面。小小辯論會：就學(xué)生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。愛護(hù)動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。1帶著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。開始“與朋友在一起”聯(lián)合會。教學(xué)課題：14可愛的生命 主題目標(biāo)：知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活?？磮D了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。1全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？1小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰恕㈥P(guān)心自己的伙伴。誦古詩《草》。學(xué)生自由交流從中得到的感想。閱讀教科書63頁的內(nèi)容，看看人們在日常生活中是怎樣保護(hù)我們的朋友的。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、：一、取得的成績與經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模