【正文】 在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多。學(xué)期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課 后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文【2】轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識。閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。能清楚明白地講述見聞，能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。教學(xué)中盡量鼓勵學(xué)生多角度思考問題。數(shù)的計算準確率不高。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。開學(xué)初，我們就認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。還要認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的材料，把認為重點的摘抄下來，運用到自己的教學(xué)實踐中來。學(xué)生：初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書體會、感悟的方法，教會學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生做到說真話、表實情。學(xué)生：學(xué)生沒有充足的時間讀書。學(xué)校為每個班級下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。動輒訓(xùn)人、懲罰往往使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不但于事無補，反而事與愿違，適得其反。針對學(xué)困生的這些問題，我對學(xué)困生的輔導(dǎo)采用以下的策略：一、用賞識催化積極表現(xiàn)。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心。所以在這方面我將下大力氣。一、取得成績 ：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學(xué)生能能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高；學(xué)會了本冊要求掌握的生字，認清字形，會用己有的識字知識分析記憶字形。使大部分學(xué)生能夠自覺意識到自己的毛病，并能加以改正。因為有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，激起了學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。通過實施心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和適應(yīng)，養(yǎng)成正確的行為，正確合理地進行人際交往，形成了良好的班風(fēng)。搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。每天第一節(jié)課前抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、取得的成績：１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點。批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學(xué)生的自尊心。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。注重朗讀能力的培養(yǎng)。我想，這應(yīng)該與第三篇：二年級語文上學(xué)期工作總結(jié)二年級語文上學(xué)期工作總結(jié)這學(xué)期以來，我認真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。重視與家長的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁經(jīng)過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)，更里不開家長的大力配合。集體的建設(shè)一個好的集體是隊員健康成長的關(guān)鍵。而這項工作是一項長期的工作，不是一朝一夕就能落實見成效的，需要中隊輔導(dǎo)員在日常教育教學(xué)工作中，時刻注意，從每一件小事，每一個細節(jié)，每一項活動中長期的教育培養(yǎng)、熏陶才能形成的。小干部的培養(yǎng) 身為中隊輔導(dǎo)員，都知道班干部是中隊輔導(dǎo)員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導(dǎo)員的工作就顯得非常得心應(yīng)手。因此，本學(xué)期我仍然對他們進行了紀律的嚴格要求。為了總結(jié)本學(xué)期中隊工作中的經(jīng)驗，尋找出不足，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的中隊工作進行如下總結(jié)：一、中隊基本情況本中隊共有隊員49人，其中男生26人，女生23人。在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當小干部的機會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。3．加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。不僅是個子上的長高，衣著上的變化，更是行為上的進步。每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。二年級是學(xué)生寫作的正式開始。課前認真鉆研教材，吃透教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準備工作:1．布置教室，在教室的右墻上設(shè)計了“月之星”的欄目，配合學(xué)校的文明之星，我們班級每個月都評出幾名月之星。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，班級輪流選舉當值日干部做記錄，每星期評選一次，給予蘋果獎勵。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。這學(xué)期孩子們有許多讓我感動的地方，讓我欣慰、讓我自豪的地方。有時我在教室里批改作業(yè)時，總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上，為我捶背，我感到真窩心，一陣暖流。同時我還充分利用家訪，加大對學(xué)生的了解，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生。課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從選題入手，以寫日記、心里話為主。5．檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。同時我還充分利用家訪，加大對學(xué)生的了解，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則。整個學(xué)期當中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。不僅是在學(xué)校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。成績的取得，是各位任課教師的辛勤付出，更是中隊向心力的積極體現(xiàn)，更是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現(xiàn)。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字，要會認8到12個生字。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。每學(xué)完一個單元，就必須停上新課進行復(fù)習(xí)，然后進行單元測試，及時復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。六、今后的改進措施:繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)指導(dǎo)寫好日記在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和晨會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。在各項活動中，班級學(xué)生缺乏集體意識，沒有形成較強的班級凝聚力。本學(xué)期通過和其他教師的合作，為學(xué)生 營造了一個學(xué)習(xí)的好氛圍，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生積極參加了學(xué)校的各項實踐活動，較好地完成學(xué)校的各項任務(wù)。在各項活動中，班級學(xué)生缺乏集體意識，沒有形成較強的班級凝聚力。新廟四十家子小學(xué)程向英 2011年12月學(xué) 困 生 輔 導(dǎo) 總 結(jié)(20102011學(xué)第一學(xué)期)本學(xué)期的后進生工作活動已經(jīng)結(jié)束，我班的后進生是語文基礎(chǔ)知識較差的劉博雨。二、存在不足 ：有不少的會認的字掌握不牢，同音字的分辨能力不好，組詞不夠創(chuàng)新，運用詞語說話時語速慢，朗讀時沒有感情，仍是一字一字讀。（１）在識字學(xué)詞方面，培養(yǎng)了獨立識字的能力，特別是借助字典，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。于是，有時以傷害他人的言語和破壞性的行為來發(fā)泄自己心中的不快。二、用尊重啟發(fā)自我認識。當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，我覺得學(xué)生的后進不是一天造成的，因此，轉(zhuǎn)變學(xué)困生的工作也不是一朝一夕的事。在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。有些時候讓時間白白地浪費掉。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。學(xué)生所寫讀書感悟不夠深刻、不能做到表達自己的真實感情。新廟四十家子小學(xué)程向英