班級國學(xué)經(jīng)典誦讀方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 還可以通過每月舉行誦讀擂臺賽等活動，評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。五、活動時間：1．啟動：2013年4月，語文教師制訂實施計劃，分解誦讀內(nèi)容。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。）2．語文課前12分鐘誦讀或背誦古詩詞。（班主任安排）四年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前40首，《弟子規(guī)》節(jié)選。4．深入推進(jìn)素質(zhì)教育。一、指導(dǎo)思想以 “弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。各年級要切實加強(qiáng)對經(jīng)典誦讀活動的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，用傳統(tǒng)節(jié)日帶動活動的深入開展。六年級：《論語》；復(fù)習(xí)整理（一五）年級國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。包括教室的布置。人格善化是經(jīng)典教育最大的收獲。升入初中后，語文教材將增加大量文言文。第一篇：班級國學(xué)經(jīng)典誦讀方案班級國學(xué)經(jīng)典誦讀方案三（4）班王海霞老師國學(xué)經(jīng)典教育就是讓學(xué)生在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段（13歲之前），通過接觸中華經(jīng)典文化，開發(fā)其智力、培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎(chǔ)的一種教育方法！經(jīng)典，指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。二、在記憶的廣度和理解、記憶方面有顯著性的提高。氣質(zhì)變化： “腹有詩書氣自華”，孩子變得有涵養(yǎng)、舉止文明、懂禮貌、體貼父母、知書達(dá)理、活潑開朗、為人處事有分寸、有頭腦。善行日記：學(xué)生每天記錄所做的有意義的事，共同交流學(xué)習(xí)，將《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與實際行為結(jié)合。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。五、誦讀時間：（一）每天晨讀20分鐘集體誦讀。學(xué)校將組織相關(guān)人員對經(jīng)典誦讀活動開展的全過程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，于每月第一周（經(jīng)典誦讀活動周）定期組織誦讀檢測，對效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，對誦讀表現(xiàn)突出的班級與個人予以獎勵，以此推動整個活動向更高層次邁進(jìn)。提高孩子的注意力、記憶力。三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容《唐詩》300首、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《瘋狂背古詩》四、教育的原則完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，抑揚(yáng)頓挫，生動活潑，輕松愉悅。二、活動目標(biāo)1．傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高?！吨熳蛹矣?xùn)》，《國學(xué)經(jīng)典詩文選讀》部分內(nèi)容。3．雙休日各班語文教師可安排學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生以及家長舉行親子共讀活動。（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。2．實施：以6年為一個周期，分年級、分時段指導(dǎo)、檢查。學(xué)校每學(xué)期也將開展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。利用硬筆書法比賽、手抄報等形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：金禮輝副組長：夏玉華 陳平何永根張 健成員：許愛華張海峰趙劍峰吉云蘭劉晶晶指導(dǎo)組組長：各年級語文教研組長指導(dǎo)老師：全體語文教師三、誦讀內(nèi)容：一、二年級：《弟子規(guī)》；三、四年級：《三字經(jīng)》；五、六年級：《論語
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1