【正文】 我們學(xué)校本著“嚴(yán)、理、情、導(dǎo)”相結(jié)合為主要工作途徑與方法，以《江口小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育要求》、《江口小學(xué)養(yǎng)成教育規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍泉小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》內(nèi)容來規(guī)范加強基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。(自評5分)校園可綠化地都得到綠化，覆蓋率達30% 以上，師生都能愛護花草，無折枝毀木現(xiàn)象。師生環(huán)境意識、知識水平。組織以“我身邊的環(huán)?！?“人與自然”等為專題的演講比賽和論文評比、書畫大賽活動。(自評4分)在學(xué)期，學(xué)年的檢測中都有一定比例的環(huán)境保護思想和環(huán)境保護方法的內(nèi)容。計劃總結(jié)、獲獎記錄、教案、聽課記錄、經(jīng)費使用情況、輔導(dǎo)資料齊全、分類裝檔。(自評4分)成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、少先隊輔導(dǎo)員、各班班主任為組員的環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 ,負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的環(huán)境教育工作。小學(xué)占地面積3795㎡,㎡，㎡%。三、工作成果多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。（一）組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。我校近幾年在環(huán)境衛(wèi)生方面所取得的成績：2003年獲得“北京市愛國衛(wèi)生先進單位”稱號2004年獲得“北京市愛國衛(wèi)生先進單位”稱號2004年參加豐臺區(qū)小學(xué)生“我愛地球媽媽”演講比賽一等獎，北京市三等獎2004年北京市健康促進學(xué)校2005．4豐臺區(qū)西羅園第五小學(xué)第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評報告倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)綠色家園——***********創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校自評報告一、學(xué)院概況***********是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。我們充分利用家長學(xué)校這個渠道，請豐臺區(qū)家教中心的專家為家長講座，對家長進行健康、環(huán)保知識普及，加強家長的身教等，家長聽后都深受啟發(fā)。我們將開展綠色學(xué)校的工作向街道辦事處、派出所、消防隊、保健科進行匯報，爭取他們的支持，學(xué)校組織各種大型活動都邀請共建單位領(lǐng)導(dǎo)參加。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行教育的主渠道。為了讓孩子們親近土地，體驗收獲的樂趣，我們組織了金秋采摘活動。我們還積極參加環(huán)保局組織的“我愛地球媽媽”演講比賽，同學(xué)們看書、上網(wǎng)搜集資料，開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題和人們的不健康生活習(xí)慣，進行分析，提出倡議，開展校園演講比賽，收到很好的教育效果。我校自2000年成為國際教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”項目的實驗校就對學(xué)生中加強了環(huán)境、健康與可持續(xù)發(fā)展的教育，開展了許多相關(guān)的教育活動。為此，我們在兩個教學(xué)樓的樓道墻壁上安裝了教育宣傳展板。校園、樓道添置了分類垃圾桶。我校是“北京市綠化美化花園式單位”，我們根據(jù)已有的建筑，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃，使校園各個區(qū)域在保證起基本功能的基礎(chǔ)上各具特色，既相互協(xié)調(diào)又不穿插干擾。學(xué)校環(huán)境政策和制度是順利開展綠色學(xué)校工作的保證，通過對綠色學(xué)校的目的、意義和作用的認(rèn)識，我們認(rèn)為一定要將綠色學(xué)校的相關(guān)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃中，才能做好這項工作。二．加強管理，建立完善規(guī)劃和管理制度,創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保證。學(xué)校采取多種形式對教師進行培訓(xùn)。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步提高環(huán)保認(rèn)識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻。四、存在問題及努力方向存在問題①對外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會影響度小。三、創(chuàng)建特色①學(xué)校堅持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機結(jié)合。④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會，開展環(huán)保知識教育學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六②開展豐富多彩的綜合實踐活動，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實效性。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，根據(jù)本校的實際情況和學(xué)生特點，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動內(nèi)容、方法、措施等。我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀１、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語文、科學(xué)、社會、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學(xué)時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導(dǎo)，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動。４、堅持加強校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。四、存在的問題由于學(xué)校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難，缺口較大。我校先后被授予 消防安全“四個能力”建設(shè)達標(biāo)星級單位”“鐵路聯(lián)防先進單位”、“先進校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“ 教育教學(xué)工作先進單位”等光榮稱號。③全員參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。課內(nèi)滲透，課外實踐，突出綠色環(huán)保教育①構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。③突出視聽功能，加強宣傳，營造綠色環(huán)保氛圍。⑤開展豐富多彩的環(huán)保社會實踐活動。③小手拉大手，環(huán)保宣傳進社區(qū)。每年舉辦一屆“環(huán)?？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。我們沒有把綠色學(xué)校的建設(shè)等同于美化校園環(huán)境和對學(xué)生進行環(huán)境教育，而是將其擴展提升，努力創(chuàng)建一種有利于教師和學(xué)生身心和諧發(fā)展的校園文化氛圍，使這片綠色不僅跳躍在我們的視線里，更能根植與每個人的心中。我們每個人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染，綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。于是我們成立了以校長為組長的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括主管德育、教學(xué)的主任、后勤負(fù)責(zé)人、大隊輔導(dǎo)員、衛(wèi)生老師、住宿部負(fù)責(zé)人、年級組長、社區(qū)負(fù)責(zé)人、家長代表和學(xué)生代表。三．完善設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)生態(tài)校園。在學(xué)校資金緊張的情況下，我們以學(xué)生的健康發(fā)展為最主要的工作，克服種種困難，利用一個暑假的時間，將舊教學(xué)樓裝修一新。四．加強宣傳教育，開展豐富多彩的教育活動。我們利用紅領(lǐng)巾廣播時間經(jīng)常向?qū)W生宣傳環(huán)境知識，介紹各種環(huán)境保護紀(jì)念日。2004年4月22日“世界地球日”，我校舉行了“從我做起，保護環(huán)境”廢舊紙張、電池現(xiàn)場回收活動。低年級學(xué)生還利用班會開展整理書包、疊衣