【正文】 3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進行的游戲。2)教師介紹游戲規(guī)則，并示范現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。玩法：各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩著過河，幼兒在起點先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。（滾：將紙板向前推出去再撿回來。熱身音樂和結束放松音樂。兩只“小螃蟹”必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。二．游戲活動部分。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。”“樹葉”和小朋友就在 場地上四散的走。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教師講述游戲規(guī)則：男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具?；顒幽繕司毩暵犘盘栕吲芙惶妫憻拕幼鞯撵`敏性和合作意識。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。體驗運動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作本事?；顒訙蕚洌鸿F罐、高蹺、梅花樁若干拼圖、黑板各三份活動過程：一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁師：小朋友，這些是什么啊(鐵罐、高蹺、梅花樁)師：接下來，老師請你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時知道謙讓，不搶不爭，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好幼兒自由選擇材料在場地上玩?；顒臃此加螒蜻^程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足?；顒舆^程：教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作?！弊晕曳治觯汉⒆觽兺娴煤鼙M興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。學會與同伴協(xié)商合作游戲。中班戶外游戲教案4活動目標：用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。三、活動過程觀察及調整：1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，之后“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導入活動。提醒幼兒注意安全并及時休息調整。我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印标犖橹?，其余“米?！比栽谌?，游戲繼續(xù)進行，直至“米?！比颗艹?，調換角色。2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。游戲方法：一名幼兒扮“黃鼠狼”。三、跨跳過“矮墻”。活動建議：一、教師啟發(fā)。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。學習兒歌《熊來啦》。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。二、活動準備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米?！?。講解游戲方法講解游戲動作要領： 兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右擺動呼啦圈。然后把沙包給另一個扔沙包的人，繼續(xù)游戲。游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。中班戶外游戲教案9活動目標：用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。活動過程：一． 動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。風爺爺說：“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2．游戲：“追樹葉”。這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。(2)不幫小朋友推秋千。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于中班比較有意義?！保ㄓ祝后π罚煟耗銈冋媛斆?，一下子就猜對了。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。以免被追的小朋友捉住。三、幼兒整理活動，教師講評？說說你是怎么玩的。(2)梅花樁：可以一個一個有間隔的擺放，或者嘗試增加難度2個梅花樁疊起來跳。幼兒成功穿越后，我會發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。規(guī)則：“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。規(guī)則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。3籃子四個。（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。【活動目標】鍛煉幼兒的體能；鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣?！局攸c難點】培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。游戲玩法及規(guī)則：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務。今天，我們通過為為災區(qū)運送建筑材料為主題的游戲將三類教具結合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。幼兒游戲，教師觀察并指導將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā)，比比哪組造的又快又好?！懊琢！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹??；顒舆^程：（一）準備活動：熱身操?！庇變涸诼肪€中自由選擇不同場地進行嘗試練習。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。（3）布包：可以夾在兩腿中間兩兩幼兒進行比賽誰跳的快，或者兩兩幼兒進行迎面接力。，整理器械?；顒訙蕚湟魳罚涸鹿饣顒舆^程。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。中班戶外游戲教案6【活動目標】鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們?；顒幽繕耍赫J識游樂設施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準備：戶外游樂器材活動過程：，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。(3)不站在秋千后面。中班戶外游戲教案8活動目標：練習聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲2——3次。二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）導語：今天動物們玩起了捉迷藏。感受在雨中玩耍的快樂?；顒舆^程:啟發(fā)提問,引起興趣:(1)、教師啟發(fā)提問:——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。準備:在場地上表示起始線、終線。一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內接。游戲過程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動規(guī)則及要求。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌?；顒訙蕚洌骸靶堋鳖^飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導入活動。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。一名幼兒扮“小狗”。建議：此游戲適合中、大班幼兒。游戲重新開始。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習慣。知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。第二次游戲。教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。當念到“抓”時，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌龋敝寥俊懊琢！迸艹觯{換主角，游戲重新開始。師說“今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？”2．師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。感受在雨中玩耍的快樂。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀?；顒臃此歼@是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。中班戶外游戲教案7活動背景：鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當廢品處理。二、教師觀察并適當指導重點指導：踩高蹺三、游戲：我愛我家請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)師：小朋友你們看，那里的是災區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到