介紹我自己說課稿[★]-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）展示、小結(jié)展示幾份學(xué)生的自我介紹并作點評。為了講清重點、難點，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我主要采用三、教法、學(xué)法分析教法：任務(wù)驅(qū)動法、講授法、小組討論法學(xué)法：小組合作，自主探究最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程：四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課）（5分鐘）教師播放《上海世博會吉祥物海寶MV》，激發(fā)學(xué)生對海寶的興趣，引出獲取海寶的《自我介紹》動畫的闖關(guān)任務(wù)。本節(jié)課主要是輸入漢字的學(xué)習(xí)，學(xué)生這一單元掌握好壞，直接影響以后的學(xué)習(xí)。從孩子們交上來的習(xí)作看，效果真的不錯。有一次??我是賽跑冠軍。教師有針對性地選擇幾篇習(xí)作拿上前，介紹游戲規(guī)則：老師念學(xué)生的習(xí)作時，你能猜出是誰的，就用手指著他（她），看誰猜得快，也看誰介紹得最有特點。小結(jié)比賽結(jié)果，讓兩位同學(xué)自己說說同學(xué)們沒有說出的特點。學(xué)生分析三年級學(xué)生已具備一定的表達(dá)能力，本次習(xí)作主要訓(xùn)練學(xué)生抓住特點介紹自己。七、教師小結(jié)圍繞板書和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。２、說真話。即，快樂學(xué)習(xí)法。在聽、說、評中進(jìn)行生生之間、師生之間的交流對話活動。師：你愿意把這票投給誰，為什么？ 進(jìn)行第二輪比賽。喜羊羊真不愧為金話筒。生：我們還要說真話，抓住特點來說，聽的人要注意聽，再評一評。生：樂于助人 師：我同意。同時，三年級學(xué)生在身體心理等方面同低年級相比，也在悄悄地發(fā)生著變化，開展這樣的口語交際訓(xùn)練，不僅對學(xué)生口語表達(dá)能力的提高有所幫助，對進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼也大有裨益。聽別人介紹時也要提出要求，要注意聽，看有哪些補(bǔ)充。師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？咱們分兩輪比賽，每位同學(xué)認(rèn)真聽，每個同學(xué)手里都有一張書簽，待會咱們用它來投票。但我愛搞惡作劇（如夢游時放炸彈，把大家都炸飛了），弄得大家對我很反感。師：請翻到語文書第47頁，讀讀口語交際，看看這次口語交際要求我們做什么，并且告訴了我們怎么做。生：我喜歡看大耳朵圖圖，我最喜歡??師：說得好，用一個詞語就說出了主人公的特點?！菊f學(xué)生】由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時間，在相互間的了解方面，他們既對對方有所了解(外貌、衣著、性格等)，又對對方缺乏更深刻的了解(愛好、特長、優(yōu)缺點，尤其是缺點、心理世界等)；在語言表達(dá)方面，他們既具有一定的口語表達(dá)能力，又缺乏較為完整、獨到而又生動形象的描述和述說。通過這次活動，不僅可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力?！菊f學(xué)法】通過生生之間、師生之間的平等對話，在一種和諧、平等、愉悅的氛圍中完成本次口語交際任務(wù)，即快樂學(xué)習(xí)法。生：大方師：當(dāng)然你還很活潑聰明，但你最與眾不同的地方就是你很大方。同學(xué)上臺并請學(xué)生一一進(jìn)行評價。每個人先參加四人小組內(nèi)的預(yù)選賽，在小組內(nèi)說說你自己，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰說的最精彩，然后舉手表決推選出優(yōu)勝者，進(jìn)行決賽。那么你學(xué)到了什么呢？第二篇：《介紹我自己》說課稿口語交際《說說我自己》說課稿溱水路小學(xué)馮麗娟【說教材】《說說我自己》是人教版小學(xué)語文三年級園地三的一次口語交際活動。通過口語交際活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我，學(xué)會真實地介紹自己的外貌、性格特點。生：我喜歡看喜羊羊與灰太狼，我最喜歡?? 生：我喜歡看鎧甲勇士，我最喜歡??師：這位同學(xué)不僅愛看動畫片而且在看動畫片的過程中善于總結(jié)人物特點。（二）學(xué)習(xí)口語交際要求，讓學(xué)生學(xué)著說說我自己。師：這兩位同學(xué)說的真不錯，真不愧為咱班的金話筒！老師這里也有位厲害的朋友，他也想來介紹自己，咱們來聽聽看他說的是否精彩?。ǔ鍪净脽羝┫惭蜓颍何沂窍惭蜓颍乔嗲嗖菰献盥斆鞯男⊙?，我俊雅、樂觀、善于維持羊際關(guān)系，每當(dāng)灰太狼來襲時，我都能識破灰太狼的詭計，并出謀劃策讓大家轉(zhuǎn)危為安，我是羊村的小英雄，深受大家的喜愛。（四）進(jìn)行口語交際大賽，展示精彩的自我介紹。激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)?！窘虒W(xué)方法】通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語交際提供幫助。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。在學(xué)生說話和評價的過程中，教師可以作適時點撥引導(dǎo)或鼓勵。教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。想一想，人與人之間有些什么不同呢？學(xué)生匯報
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