【正文】 讓學生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡便的筆算方法。二、運用自主探索、合作交流的學習方式。尤其是小學生，直觀的、具體的、形象的方式對他們更具吸引力，因此我在課堂教學中創(chuàng)設各種方式的情境，以此來吸引學生的學習興趣，使他們更好地參與到數學學習中來。只有讓學生有了認真讀題的習慣，使題目的情節(jié)、數量關系等在解題時自始自終地保持在學生地頭腦中，才可能更好的解題。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。國內外的實踐也證明，科學的采用游戲教學將大有稗益?？傊?，這種在情境中學習數學的教學方法，對教學將起到事半功倍的作用。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設生活場景、多媒體課件等教學手段使學生置身于學習數學的氛圍中。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。傳一個可記4分，傳五個可記20分。第四篇：我的研修日志我的研修日志在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了問題探討。”由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。通過不斷的學習和提高能力來適應環(huán)境。通過座談會及沙龍的形式走進老師中間,傾聽老師們工作上的憂慮和生活上的煩惱,為他們排憂解難。從管理者的角度要把教師心理健康作為學校發(fā)展、師生發(fā)展的一項的重要工作來重視，學?？梢越⑨槍處煹男睦碜稍兪液托睦碜稍儫峋€，聘請心理健康專家、教育專家?guī)椭欣щy的教師走出困境，定期開展教師心理健康講座，傳授心理保健和疾病預防方面的知識，特別是一些特殊階段或者是特殊時期的心理調節(jié)，比如大學生到教師的角色適應，老教師的更年期等等。教師，特別是中學教師，由于工作的壓力大，社會期望值高，工作性質的穩(wěn)定性和重復性，很多中學老師都感到年復一年、屆復一屆，很單調，人生很少有刺激和挑戰(zhàn)，是最容易產生職業(yè)倦怠的群體之一。教師，特別是中學教師的評價如果只有終端，那么其周期太過漫長，容易產生枯燥乏味之感，有些教師會認為三年才評價一次，不著急，容易懈怠，甚至影響質量。“為了好好生活，我好好教書”，這可以理解為把教師做為一種職業(yè)，層次比謀生要高得多。教師的專業(yè)化成長就是教師作為社會職業(yè)人從接受師范教育的學生，到初任教師，到合格教師，到優(yōu)秀教師，到學者型教師，到實踐教育家的持續(xù)過程。利用家園橋，家園聯(lián)系手冊，qq群等平臺和家長進行溝通交流心得；平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。例如：玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進入幼兒園集體生活的 “必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。我知道，只有真正的走進他們的心里我的教育才是成功的，為了這個我也在更加的努力。因此，在平時的教育過程中，我非常注重孩子的個性差異，針對孩子的性格、興趣、愛好等特點來開展教育工作。下面就幾個方面談一下自己的感受。K是常量，我們無法改變，要讓y獲得最大值，我們只有讓x的值不斷變大。這里就涉及一個對策問題：社會怎樣引導教師，學校怎樣培養(yǎng)教師，自己怎樣激勵自己。當把教師上升到事業(yè)的角度來理解，很多困難就會迎刃而解，在迎接挑戰(zhàn)的過程中，我們的心態(tài)就會變得平和、快樂、堅定。1．關注教師心理健康并采用行之有效的措施。管理方面，完善科學管理體系，努力追求文化管理的境界。4．學會自我調節(jié)，增強適應能力。二、有趣，就是激發(fā)學生的學習興趣。即努力做到教學內容充實，課堂訓練扎實，教學目標落實。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。小學數學教學日志小學數學教學的主要任務之一就是努力激發(fā)、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，使學生享受到學習的樂趣。具體細節(jié)就不一一再談了。多在提高學習興趣上，認真鉆研教學理論上動些腦筋，有句話說古人云“授人以魚，不如授之以漁”，新一輪課程改革也要求我們“教會學生學習，培養(yǎng)學生自主能力”，所以當我們面對天真爛漫、活潑可愛的孩子們