小學班級垃圾管理制度-免費閱讀
【正文】 有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“一日常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成?；顒訒r間一般都在周未?！敖哟〗M”負責接待來訪客人，介紹學校情況。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價；負責搞好一次班隊活動課；出一期黑板報；組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；周未寫好簡單的總結。二、自主參與型的班級管理模式（一）模式之一——實施“三制”班級管理“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。負責檢查當天教室，樓梯衛(wèi)生工作，作好記錄。（二）模式之二，學習委員責任制負責指導學科代表工作。（三）、班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，1更需要讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體，倡導把教室還給學生?？腿藖砑易隹蜁r，熱情接待，使用禮貌語言。遵守交通法規(guī)，過馬路時走人行橫道。不攀折花草，不爬樓梯，不做危險的事情。下課時，有秩序地進出教室，懂得禮讓，不得哄鬧。三、體鍛守則做課間操時，列隊快、靜、齊，態(tài)度認真，動作規(guī)范，精神飽滿，整體效果好。二、集會守則準時整隊入場，在指定地點就位，姿勢端正，隊形整齊，保持安靜。1著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。下課不在教室里追趕吵鬧。小學班級管理制度篇二不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。作業(yè)要獨立完成，按時完成，不得抄襲。四、學校把衛(wèi)生工作納入“文明班級”評比及學生操行評定中。三、每天放學打掃教室、走廊、教室各一次，不留衛(wèi)生死角。課間操、升旗、大型集會必須穿校服，不得無故缺席。每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。在校園內使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。遇到老師、同學或長輩主動問好，會使用禮貌用語。聽取發(fā)言或觀看表演應主動鼓掌，認真聽講或觀看，不隨便走動，保持會場秩序和整潔。遲到者在教室門外喊“報告”，經(jīng)老師允許后進入教室。上廁所時不爭搶，大小便入池，便紙入簍，保持廁所清潔，便后洗手。參加社會實踐、公益勞動等要積極主動，不怕苦、不怕累，克服畏難情緒，高質量地完成活動任保持活動場所整潔，不亂扔廢紙等雜物，不擁擠，不吵鬧，舉止文明。及時完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書、預習、查閱資料等良好的學習習慣。一、班級管理的基本原則班級管理的基本原則是，我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求，目的在于指導自主參與班級管理實施。放學后，督促檢查清潔工作，作好班級工作日志。學習小組成員：吳孝群、于敏杰、范森、楊豐宇、郭新亞、趙嘉豪，學習小組成員，負責各組學生在學習方面出現(xiàn)的疑難問題，并給予講解幫助，在學習上起帶頭作用。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的
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