【正文】 只要我們大學(xué)生積極的投身于低碳環(huán)保工作中去，就一定會(huì)帶動(dòng)周圍的人、社會(huì)上的人乃至整個(gè)國(guó)家的人，積極響應(yīng)低碳生活。不開汽車而改騎自行車或步行。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再是一種理想了，更是一種“愛護(hù)地球，從我做起”的生活方式。出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。學(xué)生的啟蒙教育在家庭，家長(zhǎng)的任何點(diǎn)滴低碳環(huán)?；顒?dòng)和教育都能給子女留下最初的低碳環(huán)保意識(shí)，如不在公共場(chǎng)所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節(jié)約用水，不食用青蛙、蛇等野生動(dòng)物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無(wú)”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國(guó)所接受。生活要求人們樹立全新的生活觀和消費(fèi)觀，減少碳排放，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展，將人類推進(jìn)到了從工業(yè)文明時(shí)代向生態(tài)文明時(shí)代轉(zhuǎn)折的時(shí)期?！?】如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)單的從自己身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。但是隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的不斷高速增長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的環(huán)境卻持續(xù)惡化，越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題都面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的形勢(shì)，如二氧化碳、水蒸氣等溫室氣體引起的全球氣候變暖、臭氧層的破壞、海平面的上升，兩極冰川的融化，極端天氣的頻繁出現(xiàn)等等諸多的環(huán)境問(wèn)題，然而造成現(xiàn)今這樣的情況，主要是當(dāng)時(shí)發(fā)展消耗的能源中主要以煤、石油、天然氣這些化石燃料為主。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源,吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上,注重自身品牌建設(shè),擴(kuò)大影響力和關(guān)注度,將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。對(duì)于每位普通人來(lái)說(shuō),如何用直觀、易操作的方式了解自己對(duì)氣候變化的影響,了解二氧化碳的排放量呢?一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計(jì)算出來(lái),再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。76%的大學(xué)生覺得有必要為減少碳排放貢獻(xiàn)力量,卻沒有采取行動(dòng)。美國(guó)《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10件日常生活中的減碳小事來(lái)達(dá)到“減碳”目的,另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹,用自己的行動(dòng)來(lái)改善全球氣候,保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。它是一種簡(jiǎn)約的生活方式,也是一種生活習(xí)慣。許多資源被浪費(fèi)、被污染。第三篇：大學(xué)生低碳生活大學(xué)生低碳生活節(jié)能減排,是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。”大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上交流著低碳生活的心得，“1000人每天少開半小時(shí)電腦，一個(gè)月就省3度電，豬、牛等畜類吃6斤飼料才能長(zhǎng)一斤肉，多吃素，少吃肉，就能比只吃肉減排數(shù)倍二氧化碳。，如一次性木筷、一次性塑料杯等。作為今后社會(huì)發(fā)展“主力軍”的我們應(yīng)該主動(dòng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)水節(jié)電，節(jié)能環(huán)保，并帶動(dòng)身邊的人參與其中?！币龅健暗吞肌笔紫仍谌粘Ｐ袨榱?xí)慣中做到注重環(huán)保。隨著可持續(xù)發(fā)展在國(guó)人心中不斷加深，越多的人們開始將環(huán)保的生活理念融入自己的生活當(dāng)中。④8海南大學(xué)生倡導(dǎo)低碳生活2010年03月19日 13:51來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào)?？?月18日電 “人走燈滅，人離扇停?！痹谄綍r(shí)生活中，小王也是能徒步的絕不坐車，并熱情向周圍同學(xué)宣傳低碳生活。42％的大學(xué)生關(guān)心的是全球變暖問(wèn)題，最近幾年氣溫的異常升高的確值得關(guān)注。”隨著節(jié)能環(huán)保理念在“80后”逐漸深入人心，他們的消費(fèi)和生活觀念也發(fā)生了一些變化，一位大學(xué)生這樣說(shuō)：“我改變了以前認(rèn)為名牌才是時(shí)尚的想法，閑暇時(shí)間看書、做手工、做運(yùn)動(dòng)、參加公益活動(dòng)，我覺得這種健康環(huán)保的生活方式才是真正的時(shí)尚。如今這種生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)中國(guó)，網(wǎng)上也開始流行計(jì)算個(gè)人排碳量的特殊計(jì)算器。1能不開空調(diào)就不開空調(diào)，盡量扇電風(fēng)扇，或是扇扇子，能手洗衣服，盡量不用洗衣機(jī)洗，1抽水馬桶貯水桶中放一個(gè)裝滿水的大號(hào)可樂(lè)瓶，減少貯水量。沒人或沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈。最好能設(shè)計(jì)兩個(gè)開關(guān)，一個(gè)用來(lái)沖大便，另一個(gè)沖小便。更讓大家關(guān)注的是“80后”的大學(xué)生們對(duì)“碳排量”這一詞語(yǔ)也頗為敏感，他們把低碳生活作為一種時(shí)尚，被稱為一種“低碳經(jīng)濟(jì)”。”大學(xué)生的低碳生活筆者對(duì)鄭州市部分大學(xué)生的“低碳生活”做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生選擇“低碳生活”是有一些特點(diǎn)的。在這方面，90%的大學(xué)生關(guān)注問(wèn)題都是與人類生活和生產(chǎn)息息相關(guān)的，這與他們注重、倡導(dǎo)、實(shí)行“低碳生活”是一致的。“宣傳之后，也許有人還在繼續(xù)以前的生活方式，周圍的生態(tài)環(huán)境也沒有立即發(fā)生轉(zhuǎn)變。拒紙巾，用手帕??”日前海南大學(xué)750名學(xué)生代表在“建低碳綠島，大學(xué)生先行”主題教育上神圣宣誓：倡導(dǎo)低碳生活，追求綠色時(shí)尚，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞枷蠕h。作為新興理念倡導(dǎo)者的大學(xué)生，更是將這一國(guó)家的發(fā)展藍(lán)圖帶到了大學(xué)校園，與大學(xué)生的日常生活緊緊聯(lián)系在一起，從而創(chuàng)造出豐富多彩的環(huán)保生活方式。隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，這些看似很小的日常行為習(xí)慣可以說(shuō)是一些人的陋習(xí)，大家對(duì)此深惡痛絕?！熬艑又_(tái)，起于壘土”，先哲們很早以前就告知了我們最可行的辦法低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，從自身做起。，少用打印機(jī)、傳真機(jī)。低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來(lái)看,節(jié)能減排問(wèn)題將在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾著我們。污染物的排放節(jié)制不夠等。它還是一種自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,從而養(yǎng)成低碳生活方式。2008年12月,中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)——中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。文費(fèi)爾德(Brian Wingfield)的文章《美國(guó)最綠色的大學(xué)》,提出了哈佛大學(xué)等10所最綠色的大學(xué)名單。11%的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈,使用高效節(jié)能燈泡。當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生以自我為中心,只關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,對(duì)人社會(huì)自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。這些便是造成上述環(huán)境問(wèn)題的主要原因。也許只是隨手關(guān)掉沒有使用的插座，吃飯少使用一次性餐具等小細(xì)節(jié)，然而就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我們開始了低碳生活。【2】“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ), 更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時(shí)期的主旋律。低碳生活將是協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境的重要途徑。低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。如果再經(jīng)學(xué)校的積極引導(dǎo)，學(xué)生很可能成為低碳環(huán)保的積極分子