【正文】 主持人（何雯）：下面請谷校長講話，掌聲有請。主持人（陳依）：周彬說的太對了，懂得文明禮儀是非常的重要。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。（二）學(xué)習(xí)禮儀主持人（馬泓文捷）：作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做一個講文明、懂禮貌的人呢？讓我們再來溫習(xí)一下我們學(xué)校的文明公約?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功”）正式部分： 宣布隊會開始 ：一、出旗、敬禮二、隊會開始陳依： 說明隊會的意義，目的并宣布進行活動（一）尋找陋習(xí)主持人（周彬）： 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)。4．要求學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、三小文明公約。這真是讓我們大傷腦筋。他們在一次又一次的收集資料的過程中也在不斷的積累經(jīng)驗，提高分析和利用資料的能力。（2）提高和發(fā)展了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題乃至于解決問題的能力能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，是創(chuàng)造的起點，不會發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。學(xué)校課程應(yīng)該為學(xué)生豐富多彩的個性發(fā)展提供機會，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造條件。從教育心理學(xué)角度講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。一定時間后，還可角色互換，這樣每個學(xué)生都能得到不同的體驗、鍛煉和提高，這樣分工合作也有利于學(xué)生建立責(zé)任心，增強合作意識，對學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)起到了重要的作用。目前看來，放的還不夠。于是剛開始的時候我就引導(dǎo)學(xué)生查身邊的陋習(xí)，明確活動的目的?，F(xiàn)在，我們很感謝學(xué)校開展的“修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明”教育活動，更感謝老師您對鐘福林的辛勤培養(yǎng)。從前，福林在生活上不懂得艱苦樸素，總是讓我買這個、買那個，總是說別人有什么我也要，同學(xué)的鉛筆盒好看了，書包好看了，就說：“媽媽您也給我買吧！”等等，攀比現(xiàn)象很嚴(yán)重。做文明的人，不是要做一件使人熱血沸騰，驚天動地的事，而是在日常生活中的點點滴滴體現(xiàn)出來的。請每個同學(xué)把過去的不文明之舉寫在紙條上，然后痛下決心，撕碎紙條，與不文明告別，全體同學(xué)舉起右手宣誓：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。于是我問，誰都你的？他說，是今天綜合實踐課學(xué)會的。因為在這之前，我學(xué)習(xí)不好，很自卑。文明禮貌似衣裳，互相尊重有春光，待人以德誠如山，處世和諧有海量，文明自律成修養(yǎng)。第八見賢思齊圖自強，足下有路腳印比路長。欣逢民族復(fù)興好時代，道德規(guī)范九州好風(fēng)尚。在活動中，無選擇性地讓學(xué)生展示自己的風(fēng)采，給每一個學(xué)生提供體驗成功的機會，引導(dǎo)學(xué)生自評，激勵學(xué)生積極進取，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，不斷促進學(xué)生能力的發(fā)展。（3）啟發(fā)質(zhì)疑：如果讓你們把這些歌詩謠用我們熟悉的曲譜來唱，你們有什么困難嗎？有什么問題，提出來大家一起討論好嗎？先是提問，然后小組為單位，選擇組內(nèi)成員都較熟悉的歌謠來唱，進行預(yù)演。最好不要以手相握，招搖過市。飲咖啡時，若近桌而坐，可一手持杯耳飲之。十四是不宜與人搶菜，亂換位子。六是不宜替人布菜，熱情過頭。一般的規(guī)律是：在公務(wù)場合，著裝要傳統(tǒng)保守；在社交場合，著裝要時尚個性；在休閑場合，著裝要舒適自然。著裝的守則根據(jù)禮儀規(guī)范，我們在著裝時如欲表現(xiàn)不俗，就必須恪守以下基本的著裝守則：守則之一，是要應(yīng)己。橫過馬路時，要切記“紅燈停，綠燈行”，并且一定要走斑馬線，不要橫跨圍欄，橫越草坪。它要求儀態(tài)要優(yōu)雅脫俗，美觀耐看。研究式學(xué)習(xí)活動“逼”著學(xué)生進入對學(xué)習(xí)問題的研究，“擠兌”學(xué)生改變被動的學(xué)習(xí)方式和思維方式，信息多向交流，每個人都是信息源、又是接受、消納場。必要的延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，運用遷移方法，促進思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識來加強自身的修養(yǎng)，將所學(xué)的知識靈活運用到現(xiàn)實生活中來。（劉國濤的家長）主題活動四：注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣每個小組選擇一個感興趣的話題來收集資料。因為，身體、文化素質(zhì)是可以通過后天鍛煉和勤奮而改變的，而自身修養(yǎng)如不在先天去克服、校正，那么這不僅僅是你一個人的問題，而是你的子孫后代興旺問題！往大里講，這是一個民族興衰問題！寫到這里，想起母親，因為歷史原因，她初中都未讀完，但是她曾有過良好的家教！自我懂事起，母親的修養(yǎng)主要體現(xiàn)在無論什么時候衣著樸素、干凈利落、注重待人接物禮節(jié)方面外，還有無論做什么事，她都會先去尊重別人，盡管后來因此而遭遇不少小人和吃了不少虧，但她還是始終如一地做著自己，用她的話說，做人不能虧人！就是損人利已！作為修養(yǎng)來講，她老不僅做的很好，而且還常常令我們自愧不如......（劉漢文）家長心語: 我的孩子以前在家里是“小皇帝”，我們什么都要依著他，并且還對人沒有禮貌。] 學(xué)生活動日記節(jié)選：今天在《讀者》里讀到一篇《修養(yǎng)是人的第二身份》。片尾畫外音：舉手之勞，我們能做的還有很多。最后，一位小伙子站起來主動把座位讓給了老人。讓我也融入其中，受益匪淺。中國人喉嚨里的那口痰，為什么這么多年了，仍然占據(jù)著陋習(xí)的頭把交椅？為什么同為黃色人種的中國人，喉嚨里就要比別人多一口痰呢？我們要從自身做起，不隨地吐痰，即便養(yǎng)成了習(xí)慣，那也是很容易改的，只要你在每次吐之前，看看已經(jīng)斑斑點點的地面，我想你就應(yīng)該會認(rèn)識到，不該隨地吐痰?。▌材龋┘议L心語：星期六的上午，我們在王老師的精心策劃下，我們幾位家長隨同孩子們一起到社會上調(diào)查陋習(xí)現(xiàn)象。（4）小結(jié)。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結(jié)束了？經(jīng)理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經(jīng)人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節(jié)都不懂，我們不要。附小組交流的資料：賭博、隨禮、勸酒、不排隊、打赤膊、吃野味、放鞭炮、隨地吐痰、大聲喧嘩、亂扔垃圾、重男輕女、互相歧視、亂涂亂畫、損壞公物、踐踏草坪、隨地大小便、說話帶臟字、愛占小便宜、不保護隱私、公共場合抽煙、不用使用公筷、隨意打罵孩子、公共場合脫鞋、不看管好寵物、手蘸唾液點錢、乘電梯不靠右站、不遵守交通規(guī)則、上洗手間不沖水、吃飯發(fā)出很大聲音、咳嗽打噴嚏不掩飾、共用洗漱等衛(wèi)生用品?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。但既來之，則安之。] 2．學(xué)生交流匯報。六、活動過程：主題活動一：修養(yǎng)與生活、修養(yǎng)與學(xué)習(xí)1．組織學(xué)生以小組為單位，通過上網(wǎng)和到圖書室查閱資料。（3）統(tǒng)整各科知識，增進思考、判斷、應(yīng)用的能力。即具有對人們之間道德關(guān)系進行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理的能力，也就是在實際生活中表現(xiàn)出的道德評價能力。如對學(xué)生的問題，老師不應(yīng)直接答復(fù)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)想，互相解決，較難解決的才作點撥。各種不同性格、興趣的學(xué)生在爭議中達(dá)成共識，設(shè)計好各組的匯報過程。活動的同時，在孩子們童年的腦海中埋伏下初步的人際交往能力。親身的經(jīng)歷，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，使學(xué)生不斷臻于完善。遇到困難及時解決，別讓學(xué)生受過大挫折，產(chǎn)生畏懼心態(tài)，減弱了探索的積極性。綜合實踐活動課教材為我們教學(xué)提供了優(yōu)秀的參考范例。在全校范圍內(nèi)開展“做文明學(xué) 生”主題演講和征文活動，擴 大影響面。10月 筆記本二具體實施階段 查陋習(xí)學(xué)生查自身的陋習(xí)。附活動小組表：課題名稱 組別 指導(dǎo)教師 校外輔導(dǎo)員 組長 修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明一組 王黎輝 孫成 史春暉 二組 孫成 孫凱文三組 宋言 李剛 王穎 四組 于海濤 王義軍 滕夢靜[選出小組長，每個小組聚焦一個方面，展開研究性學(xué)習(xí)討論。通過這樣的學(xué)習(xí)，讓指導(dǎo)教師明確活動的意義和目的，以便于在今后的指導(dǎo)活動過程中，能夠達(dá)到事半功倍的效果。通過實驗與研究，對探索綜合實踐活動的實施策略，促進綜合實踐活動課程全面落實，有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進教師與學(xué)生的雙向發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育等都具有一定的現(xiàn)實意義。②、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)紛紛暴露出的國人旅游“n大陋習(xí)”，給學(xué)生敲響了警鐘，也給學(xué)生提供了豐富的反面教材，資源豐富，易于搜集。中央文明辦為此還評出來國人旅游的“n大弊病”。第四篇：告別陋習(xí),走向文明修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明 乳山市崖子初中 王黎輝一、案例背景及課題的確立：記得看到過一篇文章：國外有的廁所里面的墻上貼著條幅：“有完請沖洗”。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，“管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩，不吸煙喝酒。開學(xué)以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序井然有序，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習(xí)需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，有的吃口香糖、在課桌上、在宿舍里亂貼亂畫、自行車亂停亂放，有的張口污言穢語，同學(xué)之間拳腳相加，有的爬圍墻欄桿，桌凳、開關(guān)、玻璃時有破壞，課間高聲喧嘩、同學(xué)間拉幫結(jié)火、抽煙、隨意玩弄手機等等。主持人乙：校園廣播站的記者，聽說咱們班開展 “告別陋習(xí)走向文明”這個活動，寫一篇報導(dǎo)，所以我想采訪一下大家，大家同意嗎？大家： 好，歡迎歡迎！小記者：(場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。讓我們比一比，看看誰背的最好。主持人乙：首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個現(xiàn)象：早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙，瓜果皮、食品袋兒等隨意丟在路上，讓人看著不舒服。開展創(chuàng)設(shè)“綠色校園”活動。二、活動時間每學(xué)期第二周三、活動內(nèi)容開展“告別陋習(xí)走向文明”主題教育。做到相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題著力勸阻勸導(dǎo)，共同告別陋習(xí)，走向文明，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備::主持人甲:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。主持人甲：我們是新世紀(jì)的主人，是祖國的未來，是民族的希望。愛護公物禁止三亂，紅領(lǐng)巾不忘戴好。主持人甲：請聽班主任老師講話：同學(xué)們，通過這次活動的召開，希望你們?nèi)巳硕寄芾喂虡淞⒁?guī)范意識，增強自覺性，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起,做守規(guī)范的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺行動。當(dāng)時想法很簡單，只是一種警示，希望學(xué)生引以為戒。經(jīng)過充分分析得出：①“教書”、“育人”是教育的永恒話題。⑥、把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，文明進步的人才，是本次活動的核心。聘請校外輔導(dǎo)員經(jīng)過走訪、調(diào)查，了解到孫成、李剛、王義軍思想品德高，并且有較高的文化水平，特聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員。組織建設(shè)要求六年級四班的學(xué)生自愿報名參加本課題活動。（見下表）[表格方案不僅給人一種一目了然的感覺，并且能根據(jù)學(xué)生實際需要，開展不同的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。）11月12月 筆記本 書畫作品 圖片 剪報明禮儀《守則》、《規(guī)范》。4月 活動總結(jié)三、教學(xué)設(shè)想：本案例要研究的主要問題是在綜合實踐活動的過程中如何增強自理能力，如何辨別是非，增強尊重、關(guān)心他人和社會的意識。新的主題不斷生成，興趣怏然的過程使學(xué)生對自然、對社會、對自我的認(rèn)識不斷深化，體驗不斷豐富。社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐活動的有機組成部分。另外，鼓勵他們拜訪親朋友、師長，了解多方面的知識，還要適時創(chuàng)設(shè)機會讓孩子當(dāng)小記者，采訪工作在社會各戰(zhàn)線的有為人士。然而，一堂成功的匯報課當(dāng)然少不了朗讀、歌舞、快板、相聲、寫、畫等形式的綜合運用。在這個過程中，要讓學(xué)生明白，習(xí)慣是人的第二生命，修養(yǎng)是人的第二身份。當(dāng)課到尾聲時不妨請學(xué)生談?wù)勈斋@或提出還想知到的知識，引發(fā)他們回憶所學(xué)過程、內(nèi)容。具有實際執(zhí)行某種道德規(guī)范的能力，抵制不良誘因。通過調(diào)查，了解陋習(xí)的種種現(xiàn)象。在上網(wǎng)的過程中，要對學(xué)生進行遵守公約，文明上網(wǎng)教育。3．評出最佳創(chuàng)意獎，最佳團結(jié)獎。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能”看見“大事的人，他會忽略很多小事。同時通過上網(wǎng)查閱資料，也培養(yǎng)了我們主動參與活動的能力，搜集資料的能力。于是他們都滿懷信心地走進經(jīng)理辦公室，這時，經(jīng)理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎？五人異口同聲地說，當(dāng)然可以。（2）學(xué)生活動。] 學(xué)生活動日記節(jié)選：今天上課的時候，我在網(wǎng)上看到了這樣一篇文章，說“隨地吐痰”全世界，都是用中文寫的。社會本來就是一個有機的整體，人與人之間是相互聯(lián)系相互依存的，只有多為別人著想，人與人之間才會最大限度地減少矛盾沖突，創(chuàng)設(shè)出一種和平友好的環(huán)境。孩子第一次也給自己的媽媽洗腳了。④“舉手之勞大眾篇”輕松的背景音樂，路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。在活動中，用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報告。把這些綜合起來，其實就是做人的準(zhǔn)則。說起來容易做起來難，養(yǎng)成教育通俗地來說，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。全班同學(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張資料卡片。尤其是六年級學(xué)生受思維能力限制，考慮問題單一，不會把知識