【正文】 我們希望學(xué)校能做到的事情： 淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，給孩子信心。據(jù)我理解，學(xué)習(xí)品質(zhì)就是孩子的綜合素質(zhì)，孩子不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。自己之所以剛才沒說，是怕店員哥哥不高興??妹妹告訴我這件事時，我很高興：對一個母親來說，能賦予孩子保護(hù)自己的能力，讓她像一株帶刺的玫瑰，安全而美麗地綻放，還有什么比這更值得欣慰的呢? 結(jié)束語：這篇如何提高小公主們的自我保護(hù)意識——芭比學(xué)校的公主守則，獻(xiàn)給所有的母親和孩子。如果公主因?yàn)椴粫Ｗo(hù)自己而受到傷害，那么她可能等不到王子出現(xiàn)的那一天，就變成天上的星星了。如果真的中毒，怎么會那么容易就活過來呢?白雪公主會換蘋果，是因?yàn)樗?，公主不能吃陌生人給的食物，否則自己就會有危險。雖然集中營的生活很恐怖，但是孩子卻快樂地生存下來，直至獲救，心中依然充滿愛與希望??我決定像這位聰明的父親一樣，用一種柔和的方式，幫女兒建立起保護(hù)自己的意識—改編童話故事。借別人的書，一定注意愛護(hù)。⑵ 記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動目標(biāo)通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。教師個人讀書計劃碧流臺寄宿制學(xué)校 張亞會 作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，才跟上時代的腳步。四、達(dá)到目標(biāo)與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。⑵ 記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個同學(xué)每日晨讀暮誦半小時，選出洪韻做帶讀員，每天中午集體讀書1小時，走進(jìn)教室就看書。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。附：二年級必讀書目：《安全自救100》《少兒新編課外讀物——謎語精選》《少兒新編課外讀物——成語故事》《孩子一定要知道的50個禮儀》《禮儀寶寶》《小學(xué)生法律知識讀本》《自己做決定》《兒童自我保護(hù)故事》《勤學(xué)故事》《誠信故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》《大名人，小故事》《格林童話》《千字文》《安徒生童話》《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話 》《 阿凡提的故事》《背唐詩》《中國民間故事》《伊索寓言》 《成語三百則》《 一千零一夜》《三字經(jīng) 》《寓言故事》《十二生肖》《》《弟子規(guī)》《《世界經(jīng)典童話》《 木偶奇遇記》 《小小西游》《童話大王 》《完美兒童：培養(yǎng)好習(xí)慣》《愛的教育》 《神話故事》《十萬個為什么》《中國兒童百科全書》《我的野生動物朋友》《金牌大偵探：破解科學(xué)之謎》《神奇的雨林生活》《世界上最有特色的國家》《奇趣大自然》《少年奇才故事》 《 知識童話三百篇 》 選讀書目：《小童話大啟示:理想是這樣煉成的(注音版)》《遵守規(guī)定》《樂觀健康故事》《我值得信賴！》《一起工作吧！》《分享就是關(guān)懷》《行動前想一想》《每個人都是特別的、獨(dú)一無二的》《百家姓》《愛國孝順故事》 《你要理解！》《晚安故事 》《有了夢想就去追》《讀故事⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。由梁春燕同學(xué)當(dāng)圖書管理員，并制定借閱制度。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。第二篇：做智慧型父母二年級一班班級讀書計劃讀書口號：我讀書，我快樂；我學(xué)習(xí)，我自豪。放學(xué)回來就搬個小板凳，坐在奶奶床前，陪奶奶說話。丈夫和女兒聞聲跑過來，看到我已昏迷得人事不醒，在地上磕破的后腦袋流了許多血，他們都嚇壞了。而是向她講了一個《壞脾氣傷人又傷已》的故事，為了讓幼小的女兒弄明白故事的真諦，我找來了木頭、鐵釘和錘子，和她一起演繹故事的情景，用移情訓(xùn)練的方式讓她體驗(yàn)傷人和受傷的不同感受，她終于意識到自己的錯誤，主動提出去看望那個被她咬傷的小伙伴。這一代獨(dú)生子女大多或隱或顯的存在著個性張揚(yáng)、不善于與人相處的毛病。只要我們善于觀察了解孩子，發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會，我們就會讓世界看到我們的孩子多么與眾不同，多么了不起！我女兒一歲半上幼兒園時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：在我們的教育培養(yǎng)下，她與同齡甚至比她大的孩子比，其語言表達(dá)能力和動作表現(xiàn)能力呈現(xiàn)明顯的優(yōu)勢。二、把握機(jī)會，發(fā)掘和鍛煉孩子的潛能 讓我們細(xì)細(xì)回顧孩子的成長歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子都有那么一些令爸爸、媽媽驚喜的出色表現(xiàn)。做家長的只能引導(dǎo)或激勵而不能因?yàn)閭€人的好惡而橫加指責(zé)或扼殺。興趣本身就是破譯的密碼。但有些事卻往往事與愿違。當(dāng)我們看到父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)出來的孩子，走向社會卻成為只會做考卷，不會做人也不會做事的無用之才，我們揪心的發(fā)現(xiàn)：是我們這些有著無上母慈父愛的家長，親手掠走了孩子童年的快樂、少年的爛漫，拽著孩子的手，把他（她）推進(jìn)了人生的死胡同。對孩子而言，大千世界，萬事萬物，構(gòu)成了一個奧妙無窮的天地。女兒四歲時，幼兒園快速閱讀教學(xué)成為一股時尚之風(fēng)。這些難忘的鏡頭正向我們展示著孩子身上潛在的能力和素質(zhì)。為了讓她更好的發(fā)展自己的特長，我們精心創(chuàng)設(shè)了講故事、打電話、小品表演等活動情景，在這些小把戲中，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給予的一個關(guān)注的眼神、一個會心的微笑、一句簡單的夸獎，都給她帶來快樂和鼓舞，也從中找到自信。盡管我們苦口婆心的說服教育，但效果卻總是不盡如人意。向人家真誠的陪理道歉。我被送往醫(yī)院急救，等我蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)女兒淚流滿面的守在我病床前，用她的小手小心翼翼地托著我輸液的手，見我醒來，忙說：“媽媽，你不要再管奶奶了！你又不是奶奶親生的。我們知道德育只能滲透在生活細(xì)節(jié)中完成，所以我們總是在具體情景中巧妙而真誠的與她進(jìn)行心靈的溝通。一、指導(dǎo)思想二年級的學(xué)生相對來說閱讀學(xué)習(xí)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。三、活動構(gòu)想營造一個書香班級⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀好書。（3）結(jié)合積累采蜜本，看誰讀書多，積累多，每月評選十名“讀書之星”。明事理（友愛親情篇）》《青鳥》 《 365夜故事》《天天講故事》《 睡前十分鐘故事》《幸福的鴨子》《夏洛的網(wǎng)》《皮皮魯總動員》《木偶的森林》《彩烏鴉》《漫畫三字經(jīng)故事 》 《中外神童故事 》 《小王子》《笑貓日記》《貝洛童話》《英雄人物故事》《童謠三百首》《》《笑話故事