【正文】 。市環(huán)境保護局“問題清單”： 1 步提升。、創(chuàng)建 5A 級景區(qū)進展不快。襄陽住房公積金管理中心“問題清單”：?，缺少有深度、有質量、針對性強的調研報告。，有時習慣于用傳統(tǒng)的行政方式管理企業(yè)。工作上有時會有煩躁脾氣。在工作中開會布置多，催促跟進少。有時候不重視細節(jié)問題，不該浪費的都浪費了。對分管部門的同志工作交換多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴，提示不夠。在奢糜之風方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴。抓催促、抓問責辦法和手段不多。用 1 流的干勁、1 流的風格、1 流事跡報答黨和人民對我的厚愛。堅持嚴以律已，帶頭履行廉潔自律的規(guī)定，認真實行 1 崗雙責，嚴格束縛自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。奮斗方向確立了新目標。由于職工觀念淡薄，在解決職工關心的熱門、難點問題上主動精神不強，辦法不多，魄力不大。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統(tǒng)的理論學習。領導風格和執(zhí)政能力不夠高度。與干部職工交心不夠廣泛。所以，到基層社社調研時間相對較少。要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。二、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。第四篇：個人查擺問題材料個人查擺問題材料總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。對分管部門懶散現(xiàn)象管理不嚴、教育不夠；對分管部門的同志工作交流多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴，提醒不夠。比如分管的流通部門商、糧、供、物歷史遺留問題較多，主觀上存在求穩(wěn)怕冒、怕出事，改革創(chuàng)新的勇氣和膽略小?！八募舅墓?jié)”活動 10 將“四季四節(jié)”活動打造成學校文化建設的重要平臺，出成果、出經驗。督促發(fā)展規(guī)劃，搭建鍛 煉平臺，設計任務驅動，關心業(yè)務生活應該成為一種機制，我們在前期分類的基 礎上，進一步提煉、賽選，盡快形成干部梯隊。加強監(jiān)管，完善制度 繼續(xù)堅持學?！叭匾淮蟆敝贫鹊膱?zhí)行，堅決反腐倡廉。如： 信息技術與學科教學的整合是我校的一個亮點，影響在外，我們必須從根本 上認識使用技術的意義不在于組織幾次大型展示活動，在于根本轉變學習方式，在于建立信息意識后，人們獲得數(shù)字時代的認知方法、知識更新，獲得信息一體 化后的全球視野，網(wǎng)上走班的成功不僅僅是我們的教師開設了一些網(wǎng)絡視頻課 程，還應該有步驟的購買、收集、交流各地以及上海各中學好的課程資源為學生 豐富學習資源。制定班子成員每周重點工 作、重要會議通報制度。提高 7 對中層干部、教師的心理咨詢服務，在干部、教師培訓課程中增加心理課程，注 重心理疏導。提高課堂教學有效性的根本出路在教 師專業(yè)水平的高度，學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本出路在師資隊伍教學水平的不斷發(fā)展 與強大。學校各項工作應該遵循嚴格的政治紀律與組織紀律，但有好人主義、怕得罪 人思想作怪，雖然有黨風廉政建設責任制，每年也簽訂責任書，但對黨要管黨、從嚴治黨的要求落實上沒有給予足夠關注和高度警惕。如在公務接待、會議經費等有時按不同情況處理，標準執(zhí)行不夠嚴格。應對挑戰(zhàn)，繼續(xù)提高需要 學生深層次的內涵因素了。目前，還存在滿足于工作已取得的成績，滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識及思考不足，在工作方法上往往因循舊例，缺乏革新的勇氣和改革的魄力。我們在學生調查與家長訪談中也聽到不少的反映，作為校級領導，自己做到 了不參與、不帶課，但在學校執(zhí)行師德規(guī)范要求中，提醒多、要求多，處理少。3 “官僚主義”方面的問題 ，深入課堂不夠 學校各項工作一切圍繞課堂展開，作為學校的領導干部，不管人員管理、課 程設置、德育工作、團 的工作、干部隊伍建設工作，校園文化建設，師資隊伍，學生發(fā)展等都應該圍繞課堂教學這根主線運轉，這方面情況我們比好的實驗性、示范性高中差。求真務實不夠，可持續(xù)發(fā)展思考待加強?？赡芪覀冋{查研究比較多的集中在主要學科、考試 2 學科，年級管理多，教研組關注少，真正深入了解不夠，大家的思想動態(tài)掌握不 夠。通過自查，學校領導在 住房、家屬子女管理方面，在“三公經費”使用方面，沒有違規(guī)現(xiàn)象。學校班子成員堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，政治立場明確，自 覺維護黨的團結統(tǒng)一，維護黨的權威，在思想、政治、行動上與黨中央保持一致。堅持黨的教育方針、政策，按照辦好人民滿意教育的宗旨，以公平、優(yōu)質為導向，推進教育綜合改革，探索推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，努力為人民群 眾提供優(yōu)質均衡的教育公共服務。存在的問題：、嚴格執(zhí)行制度的態(tài)度和決心還不夠堅決，落實“八項規(guī)定”總覺得自己不是主要單位，有時開會、集體活動還認為應 該有招待，應該有一些布置，公共資源的使用還缺乏嚴格的規(guī)章制度，如：關于 公車的使用還缺乏嚴格的規(guī)章制度，盡管公車額度不超標，但缺乏科學使用與管 理的辦法。干部交流多，一線教師交流多，就解決學校教育改革發(fā)展中遇到難題問題的 專題性調研比較少，工作布置多，事中、事后督辦落實和監(jiān)督檢查不夠。面對重點中學的各項常規(guī)工作，有時會因為任務重、時間緊只求盡快完成，而降低了對質量的要求；如班主任工作是學校德育工作的重要力量，多年來，堅 持定期培訓，定期安排工作，定期檢查工作，隊伍建設缺乏分類指導，缺乏專題 研究，缺乏細致的思想政治工作，缺乏長遠規(guī)劃，缺乏在全區(qū)有影響的班主任骨 干。客觀上工作負擔較重，但主觀上努力也不夠。有時只是“無人告、不追究”。有待提高。而內涵建設必須靠文化引領。在公 車使用上需要明確管理規(guī)定。五、努力方向和整改措施 即知即改，堅決杜絕“四風”現(xiàn)象。課堂教學要進行改革，充分關注學生學習的主動性、自覺性，教材只是一種 課程資源，關鍵是要認識學科價值，引導學生利用各種資源探究知 識的內涵與本質屬性，引導學生認真總結知識的規(guī)律，包括解決問題的規(guī)律，逐 步架構知識的系統(tǒng)結構，形成知識體系。虛心聽取大家的意見，進一步深入教研組、深入課堂，圍繞中心工作搞黨建，以服務性黨組織建設為己任，某學校長遠發(fā)展。旗幟鮮明 的反對有償家教 進一步明確師德規(guī)范，對違反規(guī)定的行為堅決加以制止。質量意識是學校的生命線，但單靠“苦讀、死教”、“拼體力、耗時間”是 出不了成績的，是不能夠真正的改變我們目前的質量水平的。重視文化引領，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。 在原有工作基礎上，積極申報國家級文明單位。、班組文明建設水平班級、班組是學校文化建設的一線組織，文明建設、文化引領關鍵是基礎扎 實，從制度建設到人員安排，從內容設計到評估辦法多元提升質量。在奢靡之風方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴。第三篇：個人擺查問題個人擺查問題機修車間 ***我作為一名見習技術員，在反思前階段的工作后，現(xiàn)將個人的思想、學習、工作、生活等方面的情況向組織作以匯報。五是堅持學習還不夠自覺。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。針對以上缺點，我分析了原因，主要有以下幾方面：一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。自己主觀認為先進社本身工作主動。由于自己 1 味強調工作，加上深入基層社調研不夠，這樣就與機關干部和職工交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地展開工作。自己能夠認真學習和履行《黨內領導干部選撥任用工作條例》，努力做到基層站所和各村領導調劑、機關干部安排、人事調動和重大工程項目肯定都召開黨委會集體研究決定，充分發(fā)揮每位領導班子成員積極性。在學習進程中，只重視掌握 1 些基本觀點，而缺少系統(tǒng)深入的學習，因此對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“3 個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精華掌控得不準。(3)本身素質有差距當前，改革和發(fā)展已到關鍵時刻，面對這類緊急的情勢，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識、領導能力等方面與所擔當?shù)念I導責任還不完全適應，對